蘋(píng)果豐收的教學(xué)設計
蘋(píng)果豐收的教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、用優(yōu)美、自然和協(xié)的聲音演唱歌曲。
2、通過(guò)學(xué)唱和表現本首歌曲,使學(xué)生了解朝鮮民族的相關(guān)文化,使其拓展知識領(lǐng)域熱愛(ài)民族音樂(lè )。
3.本課利用多媒體電教手段激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)引導、啟發(fā)、實(shí)踐等手段，達到教學(xué)目標。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
用優(yōu)美自然和協(xié)的聲音演唱歌曲，并能感受朝鮮歌曲的風(fēng)格。
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、練習法、談話(huà)法
教學(xué)用具:
1 鋼琴 2 錄音機 3 多媒體 4 打擊樂(lè )器
教案過(guò)程:
一、組織教學(xué)
1.播放音樂(lè )，學(xué)生觀(guān)看朝鮮族風(fēng)情圖片蘋(píng)果風(fēng)情
師：“你們了解這個(gè)民族嗎？說(shuō)能說(shuō)一說(shuō)。
介紹朝鮮族的相關(guān)文化�！拔覈某r族同胞主要集聚在長(cháng)白山腳下，不但那里的景色秀麗，那里人的服飾更是清雅，朝鮮族自稱(chēng)白衣同胞，素衣民族，喜歡穿白色，素色的衣服，看上去十分的樸素大方。
看！畫(huà)面中的女孩也在跳朝鮮族舞蹈，不過(guò)她身上背了一樣東西你們知道是什么嗎？
對了，它不是普通的鼓而是朝鮮族特有的鼓叫做長(cháng)鼓。
2.導入：是啊，朝鮮族是一個(gè)能歌善舞的民族，他們的音樂(lè )獨具特色。今天就讓我們完完整整的來(lái)聆聽(tīng)一首朝鮮族的歌曲！聽(tīng)后請你說(shuō)說(shuō)你的感受好嗎？”
二、學(xué)習歌曲
1.播放歌曲，學(xué)生聆聽(tīng)。
教師：歌曲有什么樣的特點(diǎn)？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
2.教師介紹歌曲，引導再次聆聽(tīng)。
教師：“這么好聽(tīng)的歌曲大家聽(tīng)的很認真，誰(shuí)能好說(shuō)一說(shuō)歌曲都唱了些什么？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
3.那么歌曲中反映的應該是哪一個(gè)季節？讓我們再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，同學(xué)們可以跟隨音樂(lè )輕聲的學(xué)唱歌曲。
歌曲反應了那個(gè)季節呢？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
4.模唱歌曲旋律
聽(tīng)了這么多遍，我想同學(xué)們都有了很深的記憶。那就讓我們用輕聲高位的方法來(lái)模唱吧！歌曲是兩段體的，前面我們用 “哩”來(lái)模唱，后面用 “�！眮�(lái)模唱”。
三、鞏固拓展
填詞演唱：“讓我們試著(zhù)吧歌詞填進(jìn)來(lái)唱一唱�！�
處理歌曲：“正如大家說(shuō)的那樣，豐收的時(shí)節是喜慶的時(shí)節，就讓我們用喜悅的心情來(lái)演唱這首歌曲”。
四、課堂總結
同學(xué)們我們喜愛(ài)秋天不是因為秋天的景色伊人，而是因為秋天是收獲的季節，我們飽嘗了秋的收獲，也飽嘗了知識的碩果。同學(xué)們，今天的音樂(lè )課就要結束了，在40分鐘里我們留下難以忘懷的美好記憶，同學(xué)們再見(jiàn)”！
教學(xué)反思：
教師的范唱，范奏，范演具有直觀(guān)性，容易激發(fā)學(xué)生的情感，教師的示范要表現情感，體現審美性，這樣才能在學(xué)生高度集中精神的瞬間，最大限度地讓學(xué)生感受到音樂(lè )的美。在今后的教學(xué)中我應加強舞蹈基本功的訓練，用自己的表演去感染學(xué)生，讓他們積極參與到音樂(lè )學(xué)習中。
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