《三國演義》教學(xué)設計范例
《三國演義》教學(xué)設計范例
教學(xué)目標：
1.通過(guò)對《三國演義》片段的閱讀指導，來(lái)指導學(xué)生閱讀《三國演義》原著(zhù)的方法。
2.通過(guò)本課的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生閱讀《三國演義》的興趣，以達到本學(xué)期完成《三國演義》的閱讀目標。
3.增強學(xué)生對祖國傳統文化的認識和自豪感。
教學(xué)方法：小組合作學(xué)習法和老師適時(shí)點(diǎn)撥法相結合。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一. 導入：激發(fā)興趣
播放《三國演義》主題曲楊洪基演唱。
全班齊誦《臨江仙 滾滾長(cháng)江東逝水》
師：同學(xué)們，從剛才大家的激情朗誦可以感受到大家對三國演義的喜愛(ài)。
下面咱們做一個(gè)小游戲，猜個(gè)謎語(yǔ)，謎底呢，都是三國演義的人物，看大家，能不能猜中��！
陽(yáng)關(guān)一區續日彈。謎底：曹操
事事齊全說(shuō)漢高。謎底：劉備
鑿壁偷光。謎底：孔明
嘴里進(jìn)蚊子。謎底：張飛
鳥(niǎo)宿林間不再飛。謎底：關(guān)羽
二. 《三國演義》重要性。
師： 非常好，通過(guò)這個(gè)猜謎語(yǔ)的過(guò)程可以看出大家對《三國演義》還是很熟悉的�！度龂萘x》的人物和故事可謂家喻戶(hù)曉。對我們的影響非常大。影響大到什么程度呢？很多的三國歷史知識我們都用三國演義的知識給代替了，其實(shí)與真正的歷史有著(zhù)很大的不同的。
下面咱看這幾張圖片，這是京劇中三國人物的臉譜。大家猜猜看看你能猜出這是誰(shuí)不？
《三國演義》是中國古代長(cháng)篇歷史章回小說(shuō)，作者呢，一般認為是元末明初的羅貫中，它是四大名著(zhù)中唯一一本根據歷史事實(shí)改編的小說(shuō)。他的故事在中國民間流流傳廣泛人們廣泛傳誦，不斷的被搬上各種舞臺。到了現代也不例外，各種戲劇，電視連續劇，電影，評書(shū)等等�！度龂萘x》的故事深入人心，受到了人們的普遍歡迎。這是這部書(shū)的巨大魅力。
三.閱讀原著(zhù)的重要性
師：跟同學(xué)們交流的時(shí)候我理解到，很多同學(xué)，都能夠講幾個(gè)《三國演義》的故事。這些故事有的來(lái)自于電影有的來(lái)自于電視連續劇，有的來(lái)自于父母的講述，有的來(lái)自于自己看兒童版的《三國演義》，當然了也有同學(xué)很厲害，來(lái)自于《三國演義》的原著(zhù)閱讀。
現在問(wèn)題來(lái)了，我們已經(jīng)知道了那么多的《三國演義》故事，還需不需要看《三國演義》的原著(zhù)呢？我們能不能看得懂《三國演義》的原著(zhù)呢！
（一）需要閱讀原著(zhù)
師：先來(lái)解決需不需要看原著(zhù)�？丛�(zhù)能給我們帶來(lái)什么呢？
看原著(zhù)能夠激發(fā)我們的想象力。1000個(gè)讀者就有1000個(gè)哈姆雷特，這就是文字閱讀帶給我們的巨大的想象空間。是文字閱讀的巨大魅力之一。我們可以通過(guò)閱讀，對作品進(jìn)行再創(chuàng )作。
通過(guò)閱讀文字可以提高我們的閱讀能力，像這樣簡(jiǎn)單的文言文，閱讀之后我們會(huì )發(fā)現我們的閱讀水平就會(huì )有很大的提高。對于我們閱讀其他的會(huì )有巨大的幫助。大大提高了我們的閱讀理解能力和語(yǔ)言的感受能力。
另外《三國演義》文字的本身就具有非常高的藝術(shù)成就，非凡的敘事才能，全景式的戰爭描寫(xiě)，特征化性格的藝術(shù)典型，無(wú)不閃耀著(zhù)熠熠的光輝，會(huì )帶給我們巨大的藝術(shù)享受。
由此可見(jiàn)，我們閱讀原著(zhù)還是非常有必要的。
（二）有能力閱讀原著(zhù)
師：那么同學(xué)們具不具備閱讀原著(zhù)的能力呢？有的同學(xué)說(shuō)嗯，可能已經(jīng)具備了，為什么呢？因為其實(shí)我們已經(jīng)在上個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)了《草船借箭》，當時(shí)我們就用的是原著(zhù)的節選。當然，是無(wú)障礙版，課文給我們做了很詳盡的注釋。
下面我們就開(kāi)始我們今天的小組合作學(xué)習，讓我們帶著(zhù)兩篇《三國演義》的節選，來(lái)檢驗一下我們對于這樣文字的閱讀能力。
從大家的表現可以看出，同學(xué)們，你們完全有能力來(lái)閱讀《三國演義》原著(zhù)，那么請大家，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)懷抱，去擁抱精彩的《三國演義》原著(zhù)吧，給大家一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行閱讀，一個(gè)月之后咱們進(jìn)行講《三國演義》故事大賽。
三. 積累并進(jìn)行快速記憶訓練
《三國演義》在中國影響之深廣，從大量的《三國演義》成語(yǔ)、歇后語(yǔ)就能夠看出來(lái)。
我找了一部分的《三國演義》歇后語(yǔ)發(fā)給大家，現在呢，咱們進(jìn)行1個(gè)三分鐘速記訓練，看看你3分鐘能背多少條，一會(huì )兒咱們就從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始往后，一個(gè)人說(shuō)一條，咱們在《三國演義》歇后語(yǔ)中結束我們今天的課。
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