成長(cháng)的園地教學(xué)設計

成長(cháng)的園地教學(xué)設計

　　七年級政治成長(cháng)的園地

　　課題2、成長(cháng)的園地日期年月日星期

　　教學(xué)目標知識目標：使學(xué)生明確校園生活可能給人帶來(lái)各方面的影響。能力目標：培養學(xué)生正確認識個(gè)人與集體關(guān)系的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：體驗“團結就是力量”的自豪感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)明確校園生活可能給人帶來(lái)各方面的影響。明確校園生活可能給人帶來(lái)各方面的影響。

　　教具

　　教學(xué)過(guò)程漫畫(huà)：我的校園生活學(xué)生用漫畫(huà)的形式記錄自己的校園生活。

　　要求盡可能全面、生動(dòng)、形象地描繪學(xué)校生活的一些具體細節，體驗學(xué)校集體生活的快樂(lè )。過(guò)渡性活動(dòng)

　　校園生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴1.校園生活給我帶來(lái)的變化。

　　2.發(fā)生在校園里的一件事。

　　3.有意義的校園活動(dòng)。(可讓學(xué)生課前準備)使學(xué)生認識到校園生活對自己知識能力的提高，性格、品行的完善，興趣特長(cháng)的發(fā)展起到了重要作用。

　　拓展總結校園是_______，因為_(kāi)_____。

　　校園是_______，因為_(kāi)_____。

　　校園是_______，因為_(kāi)_____。

　　本課小結：我的收獲新名詞：

　　新觀(guān)點(diǎn)：

　　新體驗：

　　新感受：

　　我將改變我的：

　　學(xué)生自己記錄填寫(xiě)相應的內容并相互交流。學(xué)以致用。

　　板書(shū)設計1、成長(cháng)的園地1)學(xué)校是學(xué)習知識、發(fā)展能力的場(chǎng)所2)學(xué)校是陶冶情操、培養品格的環(huán)境3)學(xué)校是培養興趣和發(fā)展特長(cháng)的空間

　　教學(xué)反思

　　領(lǐng)導審閱意見(jiàn)

　　簽名：

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