越來(lái)越寬的信息之路教學(xué)設計
越來(lái)越寬的信息之路教學(xué)設計
基本思路：教師指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習討論。
教學(xué)目標
(一)知識與技能
簡(jiǎn)述衛星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò )通信原理。
(二)過(guò)程與方法
培養尋找信息，分析、處理和利用信息的能力。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習現代通信知識，了解科技為人類(lèi)帶來(lái)的便利，提高學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解現代通信知識。
教學(xué)難點(diǎn)
了解現代通信知識。
教學(xué)方法
講解法、討論法。
教具準備
微機、光纖棒。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境、引入新課
[師]上節課我們學(xué)習了無(wú)線(xiàn)電廣播和電視的工作過(guò)程。那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時(shí)間內哪個(gè)傳輸的信息多?看屏幕(微機播放)。
(學(xué)生們討論)
[生甲](討論得出)電視傳播的信息比聲音廣播多。
[生乙]電視除能通過(guò)聲音得到信息，還可以看到它的周?chē)h(huán)境、色彩、天氣等等信息。
[師]信息理論表明，作為載體的無(wú)線(xiàn)電波頻率越高，相同時(shí)間內傳輸的信息就越多。因此，幾十年來(lái)，無(wú)線(xiàn)電通信，電視廣播等所用的頻率越來(lái)越高，我們可以形象地說(shuō)，信息之路越來(lái)越寬了。微波通信已走人了我們的生活，為什么要用微波通信?大家閱讀課本，并回答問(wèn)題。
二、進(jìn)行新課
第四節 越來(lái)越寬的信息之路[板書(shū)]
(一)微波通信[板書(shū)]
[生甲]微波(microwave)的波長(cháng)在10 m～1mm之間，頻率在30 MHz～3×105MHz之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息。
[生乙]微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線(xiàn)傳播，不能沿地面繞射，因此需每隔50 km左右就建一個(gè)微波中繼站。
[生丙]微波中繼站可以把上一站傳來(lái)的微波信號經(jīng)過(guò)處理后，再發(fā)射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過(guò)很多中繼站，可以把信息傳遞到遠方。
[師]能否用月亮——地球的衛星作為中繼站，實(shí)現微波通信?大家討論。
[生](經(jīng)過(guò)討論)能，但是用月亮作為中繼站不好。因為月亮可以反射微波，但它離我們太遠了，信號衰減，時(shí)間延遲。況且只有當兩個(gè)通信點(diǎn)同時(shí)見(jiàn)到月亮時(shí)，才能完成這兩點(diǎn)間的通信。所以用月亮作為中繼站，信號不好，還可能有時(shí)接收不到信號。
[師]那么人造衛星做中繼站可以嗎?說(shuō)出你了解的衛星通信的知識。
(看屏幕，微機播放內容：人造衛星)
(二)衛星通信[板書(shū)]
[生甲]衛星通信系統由通信衛星、地面站和傳輸系統組成。
[生乙]在地球的周?chē)鶆虻嘏渲萌w同步通信衛星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實(shí)現全球通信。
[生丙]通信衛星就像一個(gè)無(wú)人值班的空中微波中繼站，它從一個(gè)地面站接收發(fā)射來(lái)的信號，經(jīng)過(guò)放大變頻后，再發(fā)送回另一個(gè)或幾個(gè)地面站。
[生丁]現在一個(gè)地方出現的突發(fā)事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現場(chǎng)的畫(huà)面，這就是通信衛星帶來(lái)的好處。
[師]人類(lèi)自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進(jìn)行通信以后，不斷地向前發(fā)展�，F代信息社會(huì )中，我們需要交流越來(lái)越多的信息，這就需要把這一信息之路修得越來(lái)越寬。我們已經(jīng)知道，電磁波的傳播速度等于光速。實(shí)際上光也是一種電磁波。與微波相比，光的頻率更高，如果用光來(lái)通信，這條“高速公路”要比短波、微波的“公路”寬出百萬(wàn)倍、千萬(wàn)倍。但如何實(shí)現這一目的呢?看屏幕(微機播放光纖通信資料)，通過(guò)討論說(shuō)出你對光纖通信的了解。
(三)光纖通信[板書(shū)]
[生甲]普通的光源夾雜許多不同波長(cháng)(頻率)的光，方向性差。如果用它作載波，就像收音機同時(shí)接收到了許多頻率節目，聲音重疊在一起，讓人無(wú)法分辨清楚。
[生乙]1960年美國科學(xué)家梅曼制成了世界。上第一臺紅寶石激光器，它能產(chǎn)生單一頻率、方向高度集中的光——激光(1aser)，才使光作為載波得以實(shí)現，用光進(jìn)行通信成為現實(shí)。
[生丙]通信用的激光一般在特殊的管道——光導纖維(optical fiber)里傳播。
[生丁]光從光導纖維的一端射人，在內壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠方。
[生戊]光導纖維是很細很細的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的。
[生已]光纜是數條光纖敷上保護層，制成多芯光纜。
[師]光在光導纖維中傳輸損耗小，可長(cháng)距離傳輸。光纖通信，通信容量大，通信質(zhì)量高，保密性好。光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀(guān)察演示。
[演示]把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側壁開(kāi)個(gè)小孔，塑料瓶?jì)仁M(mǎn)水，水中有一個(gè)光源，觀(guān)察水流時(shí)的光。
[生甲]看到水從小孔流出時(shí)，光隨著(zhù)彎彎的水流照到地面，在地面產(chǎn)生一個(gè)光斑。
[生乙]這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明光可以沿彎彎的水流傳播也可以沿玻璃絲傳播，不管玻璃絲怎樣彎曲都可以傳播。
[師]光纖通信發(fā)展非�？�，一些發(fā)達國家已經(jīng)建立了跨越海底的光纜通信網(wǎng)絡(luò )，我們國家也在大力發(fā)展光纖通信，已經(jīng)建立了縱橫大城市之間的光纜通信系統．請同學(xué)們閱讀STS“我國光纜通信的發(fā)展”。
(學(xué)生們閱讀、教師巡回并與學(xué)生探討)
[師]電子計算機的發(fā)明和應用給人們的工作、學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的變化，計算機與通信的結合將成為21世紀信息社會(huì )的基礎，全球信息網(wǎng)的建立，使人們通過(guò)一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，只要輕輕點(diǎn)擊鼠標，就可以做到“秀才不出門(mén)，便知天下事”�？雌聊�(微機播放網(wǎng)絡(luò )通信)了解網(wǎng)絡(luò )通信。
(四)網(wǎng)絡(luò )通信[板書(shū)]
[生甲]世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò )叫做因特網(wǎng)(Internet)，這樣就能做到資源共享。
[生乙]在因特網(wǎng)上可以收發(fā)電子郵件(E—mail)，還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進(jìn)行遠程教育、遠程醫療等等。
[生丙]電子郵件的傳遞方式是
[師]網(wǎng)絡(luò )通信在傳播信息中越來(lái)越快捷方便。請同學(xué)們閱讀科學(xué)世界“激光的應用”。
三、小結
本節我們了解了微波通信、衛星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò )通信的知識。
【越來(lái)越寬的信息之路教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19
《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19
映山紅的教學(xué)設計03-19
頤和園精選教學(xué)設計03-20
設計分層教學(xué)目標設計05-20