《上樞密韓太尉書(shū)》教學(xué)設計
《上樞密韓太尉書(shū)》教學(xué)設計
一、明確目標
1．了解文章寫(xiě)作的時(shí)代背景。
2．疏通文意，準確翻譯課文，解決書(shū)后練習。
二、整體感知
未仁宗嘉祐二年，蘇轍考取進(jìn)士，他因直言時(shí)政得失，得罪當權者，不能獲得理想的官
職，便寫(xiě)信給韓琦，希望得到賞識、提拔，但它與一般干癟的“干謁”（求見(jiàn)達官貴人）文字不同，實(shí)際上是一篇內容豐富的文學(xué)論文。主要有兩方面的內容：首先，具體地說(shuō)明了“養氣”的新涵義，還論述了怎樣“養氣”的問(wèn)題，篇末才點(diǎn)明主題。
三、閱讀課文
范讀課文，注意正音、正字。（字詞略）
學(xué)生跟讀課文。
學(xué)生對照注釋?zhuān)\用工具書(shū)自學(xué)，對疑難詞句進(jìn)行質(zhì)疑討論，力求理解文章大意。
完成課后練習二。
有感情地朗讀課文。
四、總結、擴展
布置學(xué)生課后進(jìn)一步朗讀課文。
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