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三只蝴蝶中班活動(dòng)教學(xué)設計

時(shí)間:2024-07-17 23:35:48

三只蝴蝶中班活動(dòng)教學(xué)設計

三只蝴蝶中班活動(dòng)教學(xué)設計

三只蝴蝶中班活動(dòng)教學(xué)設計

  活動(dòng)目標:

  1、大膽嘗試繪畫(huà)蝴蝶,并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  2、通過(guò)對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn): 感受朋友間相親相愛(ài)的友好情感。

  活動(dòng)難點(diǎn): 能?chē)L試運用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

  活動(dòng)準備: 紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫(huà)工具,固體膠等。

  設計思路: 最近我們正在進(jìn)行《春天來(lái)了》的主題,在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動(dòng)中老師發(fā)現幼兒在自主的組織著(zhù)表演等游戲。為提升幼兒的探索,結合主題我們?yōu)橛變涸O計了此活動(dòng),同時(shí)我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中以情景來(lái)引導幼兒,而且也使幼兒通過(guò)故事情景來(lái)體驗感受朋友間的相親相愛(ài)的情感。

  活動(dòng)流程: 導入情景→體驗情景→融入情景→延伸情景

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入情景 幼兒仔細觀(guān)察蝴蝶的外貌特征,并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(cháng)的是怎么樣的。 1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?” 2、問(wèn):你們覺(jué)得我漂亮嗎?漂亮在哪里? 3、請你們猜猜我有幾個(gè)翅膀? 4、出示黃蝴蝶,問(wèn):這是誰(shuí)呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋? 5、看看又有誰(shuí)來(lái)了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來(lái)找對稱(chēng)的花紋。

  二、體驗情景 幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。 1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個(gè)美麗的花園,這時(shí)天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說(shuō):“紅蝴蝶,你先來(lái)躲躲吧!奔t蝴蝶搖搖頭:“我們三個(gè)是好朋友,相親相愛(ài)在一起,等它們找到躲的地方,我再來(lái)躲!

  2、大黃花請黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì )怎么說(shuō)?(幼兒說(shuō):我們三個(gè)是好朋友,相親相愛(ài)在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。)

  3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

  4、雨停了,太陽(yáng)公公出來(lái)了,三個(gè)好朋友又在一起了。 三、融入情景 幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫(huà)打扮蝴蝶。

  1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

  2、引導幼兒先涂底色,再涂花紋。

  3、引導幼兒畫(huà)好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。 四、延伸情景

  啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì )干些什么,它們會(huì )說(shuō)些什么?

  引導幼兒嘗試表演。

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