誰(shuí)是好寶寶教學(xué)設計
誰(shuí)是好寶寶教學(xué)設計
誰(shuí)是好寶寶（社會(huì )）
目標
使幼兒意識到自己長(cháng)大了，應該做自己能做的事情。
準備
畫(huà)有小朋友吃飯、穿衣、入園、睡覺(jué)等生活內容的圖片各兩張。如自己吃飯——家長(cháng)喂飯；自己穿衣——等著(zhù)家長(cháng)穿衣；自己走路上幼兒園——家長(cháng)抱著(zhù)入園；自己睡覺(jué)——家長(cháng)拍著(zhù)睡覺(jué)。
過(guò)程
1．引導幼兒分析圖片
�。�1）一張一張地出示圖片，讓幼兒描述圖片上的小朋友在做什么，然后一組一組的擺放，讓幼兒描述。
�。�2）幼兒分析“哪個(gè)寶寶好？”，“為什么好？”
�。�3）讓幼兒聯(lián)系自己，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。
2．觀(guān)察圖片
展示全部圖片，成組擺放，讓幼兒一邊看圖片一邊聽(tīng)朗誦：
我長(cháng)大了，吃飯不要媽媽喂，
我長(cháng)大了，走路不用媽媽抱，
我長(cháng)大了，不用媽媽穿衣服，
我長(cháng)大了，不用媽媽陪著(zhù)睡覺(jué)。
建議
1．家長(cháng)要配合，教育幼兒學(xué)做自己該做的事情。
2．可以在日常生活中帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì )兒歌
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