《電腦住宅》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
《電腦住宅》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)析】
這是一篇略讀課文，課文介紹了一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況，全文是按照空間轉換的順序來(lái)介紹的，具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統的使用和功能。課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì )到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對美好未來(lái)的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)習本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�、默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。
�。�、和同學(xué)就感興趣的課文內容展開(kāi)討論，交流，感受現代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)和探索科學(xué)的興趣。
�。�、體會(huì )作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。
【課前準備】
相關(guān)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
上篇課文使我們感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們去一個(gè)高科技的住宅做客，那兒的設施會(huì )令你們大開(kāi)眼界。
出示課題：
電腦住宅
學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習生字新詞
�。�、自讀課文畫(huà)出生字詞（借助工具書(shū)解決）。
�。�、交流學(xué)習情況：
課件展示字詞：
倉（cāng） 儲（chǔ） 烹（pēng）
盜（dào） 綜（zōng） 判（pàn）
�、� 讀準字音。
�、� 認讀詞語(yǔ)：
指出自己不理解的詞語(yǔ)，讓其他同學(xué)幫助理解。
�、� 現在你能更熟練地朗讀課文嗎？
三、細讀課文，自主探究
�。�、整體感知，概括住宅特點(diǎn)：
�、� 指名分段通讀課文，學(xué)生評價(jià)讀得怎么樣。
�、� 師：現在，你能概括出住宅的特點(diǎn)嗎？
生：一切都由電腦指揮。
師：課文的哪里明確說(shuō)了？
生：齊讀第一自然段。
�。�、電腦如何指揮的呢？讓我們去參觀(guān)一下。
�、� 用自己喜歡的方式讀課文第２～７自然段，思考：
住宅中有哪些高級設施？
�、� 任選一個(gè)地方細細欣賞。
�、� 根據文中介紹，想象出現在眼前的景物是什么樣的？
�、� 把你想象的場(chǎng)景介紹給同桌。
�、� 課件展示表格：
地方設施工作方法和功能
�、� 小組合作交流完成此表。
�、� 集體匯報交流。
�、� 參觀(guān)了這座住宅的高級設施，你感受如何？
學(xué)生可能回答：這座住宅真舒服！這座住宅真方便！我真想住進(jìn)去！
�、� 按課文順序討論各處的先進(jìn)之處：
課件按順序展示各處設施，學(xué)生介紹，要求：
�、� 介紹時(shí)以主人的身份發(fā)言。
�、� 圖文并茂，介紹要細致。
�、� 齊讀最后一個(gè)自然段。
四、升華認識，再讀課文
�。�、此時(shí)，你的心情怎樣？有什么想法？
�。ㄔO計這座住宅的人真令人佩服；科技的力量真偉大；自己要認真學(xué)習……）
�。�、學(xué)生帶著(zhù)自己的情緒朗讀全文。
五、拓展延伸
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了快捷、方便、安全、舒適，如果你是一個(gè)設計師，你想設計什么？它會(huì )有哪些先進(jìn)設備，為人類(lèi)提供了哪些方便？
討論、交流。
【板書(shū)設計】
電 腦 住 宅
╱ │ │ ╲
快捷 方便 安全 舒適
╲ ╱
科學(xué)技術(shù)
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