《小魚(yú)的夢(mèng)》片段教學(xué)設計范文

《小魚(yú)的夢(mèng)》片段教學(xué)設計范文

　　一.激趣導入,揭示課題(略)

　　二.初讀兒歌,自主識字.

　　1.聽(tīng)讀課文,借助文圖,整體感知(課件范讀).

　　2.自讀課文,自主識字.

　　3.小組合作,互幫識字.

　　4.師生討論交流.

　　5.師范讀課文.

　　6.學(xué)讀課文,要求讀準字音,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么.

　　三.理解感情,指導朗讀.

　　你喜歡哪能一句兒歌,請把它有感情地讀下來(lái),并說(shuō)出喜歡的原因.

　　小組合作學(xué)習探究,再全班交流.

　　.理解句子"天上星星落下來(lái),為他蓋床珍珠被".

　　師出示句子并指句讀.理解句中"珍珠被"這個(gè)詞.同學(xué)們,你們認為"珍珠"指的是什么?

　　學(xué)生回答預測.

　　教師可隨機引導:你為什么會(huì )作這樣的想象,啟發(fā)學(xué)生結合自己的生活體驗進(jìn)行多層面多角度的回合.

　　教師進(jìn)一步引導:為什么說(shuō)是"被"呢?

　　指導感情朗讀這句話(huà).

　　.理解句子"風(fēng)兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推".

　　小組讀.

　　學(xué)生上臺表演推"搖籃".

　　評價(jià)誰(shuí)表演得好,并說(shuō)說(shuō)為什么?

　　在理解的基礎上指導朗讀.可采取多種形式的讀,如自由讀.同桌互讀.師伴讀.指名讀.男女生對讀.齊讀等.

　　.理解句子"小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng),擺擺尾巴咂咂嘴"

　　談話(huà):星星為小魚(yú)蓋被,風(fēng)兒為小魚(yú)唱歌,波浪搖小魚(yú)入睡.小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng),這會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么呢?

　　學(xué)生回答預測.

　　教師可隨機引導:為什么會(huì )作這樣的想像,啟發(fā)學(xué)生作多元性回答.

　　四.學(xué)習小結,拓展思維.

　　1.自己試著(zhù)去背背這首兒歌.

　　2.小結.

　　3.讓學(xué)生回家畫(huà)夢(mèng)想.

　　五.鞏固生字,指導書(shū)寫(xiě).

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