蘇教版八年級語(yǔ)文上冊第二單元的教學(xué)設計
蘇教版八年級語(yǔ)文上冊第二單元的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、了解作品中人物活動(dòng)的背景，傾聽(tīng)他們抒發(fā)的愛(ài)國主義的心聲；
2、能讀會(huì )寫(xiě)課文中的生字詞，體會(huì )有關(guān)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的涵義；
3、能通過(guò)分析人物的言行，感受人物的思想感情，激發(fā)愛(ài)國主義激情；
4、能根據文章中心選取材料，分清主次，寫(xiě)作中做到詳略得當；
5、能根據文意，使用正確的符號修改作文，養成自己修改作文的好習慣；
6、能就本單元感興趣的問(wèn)題確立主題進(jìn)行專(zhuān)題探究，展示探究成果；
7、能因地制宜，開(kāi)展訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)國主義教育基地的活動(dòng)，從中汲取愛(ài)國主義養分。
二、教學(xué)課時(shí)安排：（共15課時(shí)）
單元整體學(xué)習 （1課時(shí)）
《棗核》 （1課時(shí)）
《最后一課》 （2課時(shí)）
《始終眷戀著(zhù)自己的祖國》 （1課時(shí)）
《古詩(shī)四首》 （2課時(shí)）
《晏子使楚》 （2課時(shí)）
誦讀欣賞 （1課時(shí)）
寫(xiě)作 （3課時(shí)）
綜合實(shí)踐活動(dòng) （1課時(shí)）
單元專(zhuān)題總結 （1課時(shí)）
三、教學(xué)設想：
本單元的主題是愛(ài)國情懷。本單元課文中的人物，既有風(fēng)燭殘年的老人；又有貪玩幼稚的孩子；還有巧舌如簧的古人。對于他們，同學(xué)們有的不是很了解或感興趣。我們教師要竭力創(chuàng )設情境，讓學(xué)生通過(guò)閱讀認識、熟悉、接受這些人物，從而理解這些人物的愛(ài)國精神和品格。更重要的，學(xué)習本單元，決不能僅僅局限在分析人物上，更要學(xué)會(huì )從人物身上感受到愛(ài)國的情懷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國的激情，并能將自己的思想言行提高到一個(gè)新的層面上。
四、教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)：?jiǎn)卧w學(xué)習
學(xué)習目標：1、了解單元大概內容；2、確定單元學(xué)習目標；3、制定單元專(zhuān)題探究活動(dòng)方案。
課前學(xué)習：翻看本單元課文，選出最感興趣的一篇。
第一塊：了解單元大概內容，確定單元學(xué)習目標。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：談?wù)勛约河∠笞钌畹恼n文。暢談
2情境1：瀏覽單元內容，以親愛(ài)的同學(xué)們，當你學(xué)完本單元，你將會(huì )為開(kāi)頭，為本單元寫(xiě)一段結束語(yǔ)，讓同學(xué)們感受到學(xué)完單元后的收獲。巡視。瀏覽單元內容，寫(xiě)一段結束語(yǔ)。
教學(xué)反思
第二塊：制定單元專(zhuān)題探究活動(dòng)方案。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1 自由組合，選擇感興趣的問(wèn)題確立單元探究專(zhuān)題，制定探究活動(dòng)方案。 巡視，參與討論。自由組合，討論制定方案。
教學(xué)反思
第2課時(shí)：《棗核》
學(xué)習目標：1、了解海外華人對故土的依戀之情；2、理解用棗核設置懸念的方法；
3、體味包含深情的語(yǔ)言。
課前學(xué)習：欣賞歌曲《我的中國心》。
第一塊：整體感知課文，理解設置懸念的方法。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：欣賞歌曲《我的中國心》，由長(cháng)江、長(cháng)城、黃山、黃河，在我心中重千斤。引出棗核。欣賞歌曲，哼唱歌曲，思考。
2情境1：棗核與長(cháng)江長(cháng)城黃山黃河比真是微乎其微，為什么以棗核為題呢？組織交流評價(jià)。思考，交流。
教學(xué)反思
第二塊：精讀課文內容。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1 情境2：棗核長(cháng)成棗樹(shù)需要許多時(shí)間，友人試種棗核的想法是一時(shí)的心血來(lái)潮嗎？組織交流評價(jià)。閱讀，勾畫(huà)。 交流。
教學(xué)反思
第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：尋找寄托思鄉愛(ài)國之情的其他方法。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1 情境3：除了文中提及的通過(guò)布置家鄉味道的環(huán)境來(lái)寄托愛(ài)國思鄉之情外，海外游子還可以通過(guò)哪些方法來(lái)寄托愛(ài)國思鄉之情呢？組織，參與活動(dòng)。討論交流。
教學(xué)反思
課后學(xué)習：給文中的友人寫(xiě)封信，告訴她《除棗核之外》
第3課時(shí)：《最后一課》（一）
學(xué)習目標：能復述課文故事，感受人物的愛(ài)國之情。
課前學(xué)習：查找有關(guān)最后一課的背景資料；回憶自己曾上過(guò)的最后一課，準備講給同學(xué)聽(tīng)。
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：小學(xué)升入初中；升年級換老師，你有沒(méi)有印象最深的最后一課呢？講給同學(xué)和老師聽(tīng)聽(tīng)。思考后交流。
2情境1：課文最后一課與同學(xué)們的有什么不同呢？組織交流評價(jià)。討論交流。
教學(xué)反思
第二塊：精讀課文內容。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1情境2：你能找出文中的最后一課與平日上課的不同嗎？比一比，誰(shuí)找得多�。ㄒ员砀裥问剑┭惨�，參與討論，組織交流評價(jià)。閱讀勾畫(huà)，討論交流。
教學(xué)反思
課后學(xué)習：把《最后一課》的故事復述給家長(cháng)聽(tīng)，讓親人們也說(shuō)說(shuō)他們所經(jīng)歷的最后一課。
第4課時(shí)：《最后一課》（二）
學(xué)習目標：通過(guò)分析人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，感受人物的愛(ài)國之情。
課前學(xué)習：把聽(tīng)來(lái)的親人們的最后一課的故事講給小組同學(xué)聽(tīng)。
第一塊：回憶上課內容。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：你對我應，回憶課文內容。 分兩大組一組說(shuō)出最后一課的表現，一組回答平日上課的表現。組織競賽�；貞�。一問(wèn)一答。
教學(xué)反思
第二塊：精讀課文內容。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1情境1：我當導演：小弗郎士、韓麥爾先生角色分析。組織討論，參與交流。小組討論，集體評議。
教學(xué)反思
第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：《最后一課》表演秀。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1情境2：《最后一課》現場(chǎng)再現。組織交流，參與演出。全班參與，討論，表演。
教學(xué)反思
課后學(xué)習：合理想像，給《最后一課》續個(gè)尾。
第5課時(shí)：《始終眷戀著(zhù)自己的祖國》
學(xué)習目標：能大致說(shuō)出錢(qián)學(xué)森的事跡，了解錢(qián)學(xué)森愛(ài)國報國的深情。
課前學(xué)習：收集有關(guān)錢(qián)學(xué)森的圖片、文字等資料。
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：學(xué)生介紹錢(qián)學(xué)森情況。介紹收集的資料。
2情境1：結合課文，填寫(xiě)錢(qián)學(xué)森個(gè)人簡(jiǎn)歷表。（簡(jiǎn)歷表主要包含個(gè)人簡(jiǎn)歷和個(gè)人小結兩部分。）巡視，參與討論交流。閱讀，勾畫(huà)，填表。 小組討論交流。
教學(xué)反思
第二塊：語(yǔ)文活動(dòng)：我也出國留學(xué)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1情境2：討論交流：錢(qián)學(xué)森在美國成就大、生活好、待遇高，可他為了報效祖國，克服重重困難，毅然回國了。如果將來(lái)你也出國留學(xué)了，你會(huì )怎樣呢？組織交流評價(jià)。討論交流。
教學(xué)反思
課后學(xué)習：上網(wǎng)查閱其他海外學(xué)子歸來(lái)報效祖國的資料，講給同學(xué)和家長(cháng)聽(tīng)。
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