蘇教版四年級第二學(xué)期語(yǔ)文第一單元課時(shí)練習題
1.走，我們去植樹(shù)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ）
板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ）
三、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的腳步 （ ）的春風(fēng) （ ）的小樹(shù)
（ ）的空氣 （ ）的版圖 （ ）的童年
四、根據課文內容填空。
1.一棵樹(shù)就是 ，片片樹(shù)葉都是 ，給我們 ，讓每個(gè)人 。
2.多栽一棵樹(shù)，就 ；億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就 。
3.今天栽下 ，明天長(cháng)成 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥(niǎo) 。
這三段詩(shī)告訴我們植樹(shù)好處多，你能概括地寫(xiě)出植樹(shù)的好處嗎？
五、小調查。
我國的植樹(shù)節定于三月十二日，請你調查它的來(lái)歷、意義等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
聰明屋 測一測，一分鐘內你能寫(xiě)出多少與樹(shù)木有關(guān)的成語(yǔ)？
1 第一朵杏花
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān
( ) ( )( )( ) ( )
zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang
( ) ( )( )( ) ( )
二、比一比，再組詞。
株( ) 頃( ) 概( ) 瓣( )
珠( ) 傾( ) 溉( ) 辨( )
三、聯(lián)系上下文體會(huì )人物的心情，填上合適的提示語(yǔ)。
例：“什么事情��？”竺爺爺關(guān)切地問(wèn)。
“竺爺爺，杏花開(kāi)啦！”
“什么時(shí)候？” “剛才�！�
“是第一朵嗎？” “是�！�
四、根據課文內容填空。
1.時(shí)間像 ，轉眼又一年。春風(fēng)吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏樹(shù)的花苞。
這段話(huà)中把時(shí)間比作 ，這是用了 的修辭手法。
你還能把時(shí)間比喻成什么？試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
。
2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。
這句話(huà)中“頃刻”是 的意思，請你再寫(xiě)和它幾個(gè)意思相近的詞語(yǔ)： 。
3.“我需要的是 。搞科學(xué)研究，不能
，也不能 �！�
從竺爺爺說(shuō)的話(huà)中我們可以看出他是個(gè)
的人。
聰明屋 你能用四字詞語(yǔ)來(lái)形容一年四季的特征嗎？
例：春【草長(cháng)鶯飛】
春： 夏： 秋： 冬：
3 燕子
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典、詞典，填空。
1.翼尖”的“翼”是 結構的字�！耙砑狻钡囊馑际� 。
2.聚”按部首查字法，應查 部 畫(huà)�！熬蹟n”的近義詞是 ，反義詞是 。
3.爛漫”在詞典中有兩個(gè)意思：①顏色鮮明而美麗；②天真自然，毫不做作�！盃�漫無(wú)比的春天”應選第 個(gè)意思。
三、根據課文內容填空。
1.一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。
這段話(huà)主要描寫(xiě)了 。
2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一聲，（ ），飛到（ ）；還有幾只（ ）過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾（ ）水面，那小圓暈便（ ）。
這段話(huà)主要描寫(xiě)了 。
四、閱讀課文片段，完成練習。
二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，毛毛細雨從天上（灑落 飄落）下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方（飛 趕）來(lái)，為春光增添了許多生趣。
1.用“\”劃去這段話(huà)中用得不恰當的詞，體會(huì )作者用詞的精當。
2.用“ ”畫(huà)出本段中所寫(xiě)的景物，用“～～”畫(huà)出景物的特點(diǎn)。
五、仿照課文第一自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)你熟悉的一種小動(dòng)物的外形。
聰明屋 你能將課文第二自然段中爛漫無(wú)比的春天用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)嗎？（另附紙）
4 古詩(shī)兩首
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yān yǔ lóu tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fēng qīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、默寫(xiě)古詩(shī)。
江南春 春日偶成
三、品味詩(shī)句，填空。
1.《江南春》是 朝詩(shī)人 的一首七言絕句。詩(shī)的前兩句抓住 、 、 、 、 、 、 等幾個(gè)江南常見(jiàn)的景物，描繪了一幅江南春天的綺麗畫(huà)面，后兩句則抒發(fā)了詩(shī)人
的思想感情。
2.《春日偶成》是 朝詩(shī)人 的詩(shī)作。題意是 。全詩(shī)描寫(xiě)了 的春日景色，抒發(fā)了詩(shī)人 的心情。
四、寫(xiě)出下列詩(shī)句的意思。
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
2.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。
聰明屋 你能背誦多少詠春名句？想一想，背一背，把它寫(xiě)下來(lái)。
第一單元訓練卷
一、把《江南春》或《春日偶成》抄寫(xiě)在下面的方格里，要求字跡清楚端正，布局合理美觀(guān)。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
míng mèi hé xù zhèng zhòng hén jì zhǎng wò guī lǜ
( ) ( ) ( )( ) ( )
qǐng kè yuán yùn tōu xián làn màn piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( )( ) ( )
三、加偏旁成字并組詞。
（ ） （ ） （ ）
京 肖 反
（ ） （ ） （ ）
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
因為……所以…… 雖然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
1.燕子（ ）外形俊俏，（ ）飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。
2.（ ）竺爺爺常年精確觀(guān)察，（ ）掌握了氣候變化的規律。
3.（ ）我們每人多栽一棵樹(shù)，大地（ ）多增添一片新綠。
五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。
描寫(xiě)春天的： 、 、 、
描寫(xiě)山水的： 、 、 、
五、根據課文內容填空并答題。
1. ， ， ， ……到處回蕩著(zhù)紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)，伴隨金色童年的是 。
這里的“紅領(lǐng)巾”是指 ，這段話(huà)表現了
的心情。
2.二三月間，微風(fēng)輕輕地 著(zhù)，毛毛細雨從天上 下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 聚攏來(lái)，形成了 的春天。小燕子從南方 ，為春光增添了許多 。
從所填詞語(yǔ)你體會(huì )到什么？
六、學(xué)習例句的寫(xiě)法，把句子寫(xiě)生動(dòng)。
例：春天正微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
1.春天到了，油菜花開(kāi)了。
2.田野上布谷鳥(niǎo)正咕咕地叫著(zhù)。
3.太陽(yáng)升起來(lái)了，新的一天開(kāi)始了。
七、閱讀詩(shī)文，完成練習。
（一）
公園的風(fēng)景真美��！遠處，青山疊翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映著(zhù)青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，平靜的湖面立刻泛起了片片魚(yú)鱗似的波紋。天上，有幾只小鳥(niǎo)飛快地掠過(guò)，落到湖岸邊的小樹(shù)林中，唱起了歡樂(lè )的歌。草坪上，五顏六色的小花點(diǎn)綴著(zhù)如茵的綠草，好像
。湖對岸，翠柳成陰，柳絲像
，在微風(fēng)中飄蕩。
1.這段話(huà)主要寫(xiě)了 ，按 的順序，依次描寫(xiě)了 等景物。
2.發(fā)揮合理想象，把文中的句子寫(xiě)完整。
（二）初 春
誰(shuí)也不曾留心， 春天已悄悄來(lái)到。 昨夜，春天伸出一雙小手， 撕去小河白凈的封條。 | 誰(shuí)也不曾留心， 春天已悄悄來(lái)到。 昨夜，蛋殼里跳出一只小雛雞， 唧唧叫著(zhù)，吹著(zhù)春天的小號。 |
誰(shuí)也不曾留心， 春天已悄悄來(lái)到。
| 誰(shuí)也不曾留心， 春天已悄悄來(lái)到。
|
春天聽(tīng)說(shuō)比我們還小，
春天赤著(zhù)小腳在大地上奔跑。
只有露珠給它拍了一張小照，
瞧吧，春天在小小的露珠里微笑。
1.在這首詩(shī)中，作者把春天當 來(lái)寫(xiě)，使我們感到十分生動(dòng)。
2.請你當一回小詩(shī)人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段補寫(xiě)完整。
第一單元能力卷
一、詞語(yǔ)百寶箱
1.給同音詞造句。
青翠——
qīng cuì
清脆——
頃刻——
qǐng kè
請客——
2.在括號里填上帶“春”的詞語(yǔ)。
（1）（ ）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（2）（ ）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
（3）（ ）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
（4）（ ）滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
（5）（ ）無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。
（6）忽如一夜（ ）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
二、句型大練筆
1.將下列句子改寫(xiě)成擬人句。
（1）小河里的水流著(zhù)。
（2）星星在夜空閃爍。
（3）小鳥(niǎo)在枝頭叫著(zhù)。
2.寫(xiě)出分別含有“花紅柳綠”四個(gè)字的詩(shī)句各一句，并寫(xiě)出作者和詩(shī)題。
含有的字 | 詩(shī)句 | 作者 | 詩(shī)題 |
花 |
| ||
紅 |
| ||
柳 |
| ||
綠 |
|
三、閱讀競技臺
春天到了，大地復蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機。我十分喜愛(ài)這生機勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著(zhù)小草，它們是那樣富有（生命生機），春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜
人！
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你心曠神怡，樂(lè )而忘返。
你別看小草這樣（軟弱 柔弱），可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì )在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強��！”
小草，沒(méi)有鮮花那樣嬌艷，沒(méi)有白楊那樣（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（頑強堅強）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知勁草”，小草是當之無(wú)愧的。
1.給短文加上題目，寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。
2.用“\ ”劃去括號內用得不恰當的詞語(yǔ)。
3.“疾”字是（ ）結構的字，按部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）
畫(huà)�！凹病弊衷谧值渲杏兴膫�(gè)意思：①疾��；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈�！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應取第（ ）種意思。
4.請寫(xiě)出第2、3、4自然段的主要內容。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
5.本文的中心思想是（ ）。
A、表現了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
B、贊揚了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
C、贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。
D、贊揚了小草的美麗可愛(ài)。
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