初中八年級上冊生物《心臟》教學(xué)設計模板
初中八年級上冊生物《心臟》教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
知識目標：
1、了解人體心臟的位置。2、理解人體心臟的活動(dòng)規律。
3、掌握人體心臟的結構特點(diǎn)，以及與其相連的血管。
能力目標：
1、識圖能力的培養，通過(guò)觀(guān)察，識別人體心臟的外形圖，解剖圖和圖示的方位，培養學(xué)生的識圖能力。
2、觀(guān)察能力的培養，通過(guò)指導學(xué)生觀(guān)察新鮮的豬心臟，觀(guān)看的有關(guān)內容，使學(xué)生掌握觀(guān)察心臟結構的方法和步驟，培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
3、思維能力的培養，通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察、思考、分析總結心臟瓣膜與心臟內血液流動(dòng)的關(guān)系，從而培養學(xué)生的思維能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)有關(guān)內容的學(xué)習，說(shuō)明體育鍛煉對心臟的有利影響，引導學(xué)生加強體育鍛煉，提高心臟潛力，增強體質(zhì)。
教學(xué)方法：
自學(xué)導思法、讀書(shū)指導法、講授法、討論法
教學(xué)重點(diǎn)：
心臟的結構及其相連的血管
教學(xué)難點(diǎn)：
心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟，關(guān)閉與心臟內血流方向的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)階段教師引導學(xué)生活動(dòng)
導入新課
展示，老師舉例說(shuō)明汽車(chē)開(kāi)動(dòng)要用發(fā)動(dòng)機，抽水要用水泵，人體內血液流動(dòng)也需要動(dòng)力，這就是心臟。設問(wèn)：那么心臟有什么樣的結構和功能使它能起到動(dòng)力作用呢?以此調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，從而引入新課。學(xué)生觀(guān)察內容
（一）心臟的位置及形態(tài)
利用多媒體，展示胸腔透視圖，真實(shí)生動(dòng)地展示心臟的位置，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生觀(guān)察、思維，總結歸納出心臟的位置。展示人體心臟外形圖，觀(guān)察心臟的形態(tài)，識別人體心臟的各個(gè)方位。學(xué)生把右手放到左胸，感受自己的心臟搏動(dòng)，初步了解心臟的位置。
（二）心臟的結構
1、首先指導學(xué)生觀(guān)察，比較心房壁和心室壁的厚薄。
2、引導學(xué)生回憶所學(xué)的人體四種基本組織，同時(shí)設問(wèn)：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同?左心室與右心室又有什么不同?讓學(xué)生講出心臟的組成及心臟壁的厚薄。
3、結合人體心臟解剖的，分部觀(guān)察人體心臟的四個(gè)腔，使學(xué)生明確左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，左右兩邊不相通。在此基礎上，引導學(xué)生繼續觀(guān)察新鮮的豬心臟，找出與心臟相連的幾條大血管。同時(shí)教師邊講邊畫(huà)出心臟結構簡(jiǎn)易黑板圖，肯定左心房連通肺靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈。最后用展示心臟解剖圖，要求學(xué)生寫(xiě)出心臟四腔及連通的大血管，加以鞏固。這樣，由分解到綜合最后形成整體概念，重點(diǎn)突出，使 學(xué)生掌握人體心臟的結構。
（三）心臟的功能
1、講授心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟關(guān)閉與心臟內血流方向的關(guān)系
2、展示人體心臟瓣膜縱剖放大圖
3、設問(wèn)：心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結構?
4、展示血液在心臟內流動(dòng)的動(dòng)畫(huà)圖
設問(wèn)：“同學(xué)們，從圖中我們看到血液在心臟中是如何流動(dòng)的?心臟瓣膜在血液流動(dòng)中起什么作用?”
5、提問(wèn)：“人體心臟的功能是什么?” “體育鍛煉和適宜體力勞動(dòng)對心臟有何好處?”1、通過(guò)閱讀培養學(xué)生的自學(xué)能力，獨立思考能力。
2、學(xué)生觀(guān)察人體心臟瓣膜的位置與開(kāi)關(guān)方向
3、學(xué)生觀(guān)察心臟瓣膜的分布及組成
4、學(xué)生邊觀(guān)察邊思考，從而歸納出瓣膜的開(kāi)閉與血液流動(dòng)的關(guān)系： 即心臟瓣膜能控制血液按一定的方向流動(dòng)，也就是只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不 能倒流。
練習：
鞏固新課發(fā)放練習題學(xué)生以游戲方式完成練習
小結：
展示心臟解剖放大圖學(xué)生自己歸納本節課的學(xué)習內容。
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