教科版四年級下冊科學(xué)《把種子散播到遠處》優(yōu)秀教學(xué)設計
教科版四年級下冊科學(xué)《把種子散播到遠處》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷在觀(guān)察的基礎上進(jìn)行合理的假設的過(guò)程；經(jīng)歷利用測量、實(shí)驗等方式尋找證據驗證推測的過(guò)程。
2、認識幾種常見(jiàn)的植物散播種子的方式；認識各種植物的種子和果實(shí)在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨特的傳播方式；認識種子和果實(shí)的結構與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的興趣。
3、在觀(guān)察活動(dòng)中，獲得關(guān)于植物的多樣性、植物與動(dòng)物、植物與人類(lèi)等知識的直接認識。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察種子傳播的方式。
教學(xué)難點(diǎn)：
測量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的距離。
教學(xué)準備：
1、選擇一些常見(jiàn)的植物果實(shí)和種子：油菜、栗子、蒲公英、蒼耳等。
2、在校園里尋找一塊適于測量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的草地或泥地，落差也盡量選擇與栗子樹(shù)接近。（可以根據自己學(xué)校的植物進(jìn)行代替栗子樹(shù)。）
3、蒲公英飛行距離的測量記錄紙（表格由學(xué)生自己設計）。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、一株油菜大約能產(chǎn)生多少粒種子？
2、模擬實(shí)驗：用紙剪一棵植物的模型，頂端放上油菜種子，下鋪一塊厚的絨布，讓種子散落在附近。
二、探究過(guò)程
1、觀(guān)察油菜散播種子的方式
討論：種子成熟后，都掉落在植物近旁，會(huì )產(chǎn)生怎樣的情況？
觀(guān)察油菜的果實(shí)。
請你推測一下：你覺(jué)得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？
你有什么方法來(lái)驗證你的推測？
匯報驗證推測的方法。
2、測量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的距離
觀(guān)察栗子樹(shù)的圖片，認識栗子的果實(shí)。
栗子成熟了，從高高的樹(shù)上掉落下來(lái)，你估計會(huì )掉到什么地方？
你能想出一個(gè)在我們課堂上進(jìn)行驗證的方法嗎？
到校園里分組進(jìn)行測量。
測量提示：負責拋落栗子的同學(xué)不能將栗子往下扔，而讓栗子自由垂直落下。測量的起點(diǎn)應該是栗子的垂直落點(diǎn)。
匯報測量結果：跳得最遠的是多少距離？在測量過(guò)程中你還有什么
新的發(fā)現？怎樣的栗子跳、滾得最遠？
得出結論。
3、觀(guān)察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子
用放大鏡仔細觀(guān)察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現？
推測一下蒲公英是怎么散播種子的？
設計實(shí)驗驗證你的推測。
分組設計記錄表，測量蒲公英的飛行距離。
匯報測量結果，得出結論。
4、收集有關(guān)植物散播種子的資料
你還知道哪些植物散播種子的方式？
你是怎么知道的？
三、總結。
四、布置作業(yè)
收集有關(guān)植物散播種子的資料，分類(lèi)整理成冊。
板書(shū)設計：
2.5 把種子散播到遠處
1、觀(guān)察油菜散播種子的方式
2、測量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的距離
3、觀(guān)察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子
4、收集有關(guān)植物散播種子的資料
【教科版四年級下冊科學(xué)《把種子散播到遠處》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學(xué)設計10-24
冀教版四年級下冊《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設計03-14
教科版《我們去植樹(shù)》的教學(xué)設計（精選12篇）04-18
教科版六年級科學(xué)總結02-14
科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案（精選5篇）01-05
教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)復習計劃（精選16篇）04-23
鄂教版品德與社會(huì )《家鄉的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選13篇）01-07