三年級《奇妙的指紋》教學(xué)設計

三年級《奇妙的指紋》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　過(guò)程、方法能拓印清晰的指紋。

　　對指紋進(jìn)行分類(lèi)。知識與技能了解指紋的種類(lèi)及特點(diǎn)。

　　觀(guān)察自己的指紋，了解指紋的用途。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生去發(fā)現生活中的美，培養學(xué)生的審美意識。教學(xué)準備教師用具有關(guān)指紋的課件、利用指紋破案的錄像。學(xué)生用具鉛筆、透明膠紙、白紙、印泥、顏料、表格等。教學(xué)過(guò)程1．導入。

　　放錄像：警察搜集作案人的指紋偵破案件。

　　讓學(xué)生提出問(wèn)題。

　　今天我們的活動(dòng)內容就是來(lái)研究指紋。出示課題。2-3分鐘2．拓印指紋。

　　為了更方便、更清楚地觀(guān)察指紋，我們首先要把指紋采集下來(lái)。你有什么辦法把你的指紋拓印在紙上？（參照書(shū)上的方法）

　　討論拓印指紋方法和步驟：（拓印指紋的方法還有幾種，書(shū)上只是其中的一種，學(xué)生可以用自己的方法拓印指紋）

　　每個(gè)學(xué)生完成十個(gè)手指的拓印，（要求清晰）。

　�。ㄍ赜≈讣y的環(huán)節只是本課時(shí)學(xué)生指紋問(wèn)題探究的一個(gè)基礎，真正的課堂重心應該放在“研究什么問(wèn)題”“研究方法”“研究結果”上。如果拓印環(huán)節花時(shí)過(guò)多，勢必影響后繼學(xué)生探究。）8-10分鐘3．研究指紋。

　　警察同志能用指紋來(lái)偵破案子，你今天打算怎么來(lái)研究指紋？

　　學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)打算研究的問(wèn)題，老師把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上供學(xué)生選擇。

　　每組學(xué)生選擇一至兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，先討論研究的方案，然后共同進(jìn)行研究 。12-14分鐘4．展示和交流。

　　小組派代表到講臺前向大家介紹自己組的研究成果，并在實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示。（學(xué)生可以自己對指紋種類(lèi)進(jìn)行命名）5-8分鐘5．拓展。

　　通過(guò)研究我們了解了指紋的特點(diǎn)，現在誰(shuí)能來(lái)給大家解釋一下小小的指紋為什么能破案？

　　你還知道關(guān)于指紋的知識嗎？你認為利用指紋還可以解決生活中的哪些問(wèn)題？

　　人們是怎樣利用指紋的特點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題的？

　　指紋除了以上多種用途外，還能美化我們的生活，為我們的生活增添美。（播放中外指紋畫(huà)作品）。5-8分鐘

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