猴子種果樹(shù)優(yōu)秀教學(xué)設計
猴子種果樹(shù)優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)要求】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì )13個(gè)生字，其中田字格上面的4個(gè)生字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。
3.讀懂課文中的反問(wèn)句。懂得沒(méi)有足夠的耐心，急于求成是什么事也辦不成的。
【教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
1.圖文結合，理解課文內容。
2有感情地朗讀課文，感悟寓意。
【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。
【教學(xué)設計】
第一課時(shí)
【教學(xué)目的】
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì )本課的生字。
3.初步理解課文內容。
【教具準備】
教學(xué)掛圖或投影片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入。
1.今天，我們要來(lái)學(xué)，《猴子種果樹(shù)》的故事。
2.板書(shū)課題，齊讀課題。學(xué)習猴。
3.讀了課題，你有什么問(wèn)題?老師在題目旁打上小問(wèn)號。
二、初讀。
1.帶著(zhù)問(wèn)題借助拼音自讀課文。把字音讀準，把句子讀通順。
2.再讀課文，畫(huà)出生字詞和小節號。
3.ke jiao shi ge nai ba
(出示)一棵澆水施肥哥哥耐心拔掉
gai duan yan que juan ying
改變短諺語(yǔ)喜鵲杜鵑櫻桃
1.自讀生字詞。
2說(shuō)說(shuō)你在這些生字的音、形、義上有什么收獲?
3學(xué)生匯報、交流。
字音：
施：讀翹舌音。耐：讀鼻音。
櫻：讀后鼻音。梨：讀邊音。
鵲：韻母是ue,碰到q,u上兩點(diǎn)抹去。
鵑也是跟鵲的情況相似。
字形：
澆：右上沒(méi)有點(diǎn)。
拔：右邊是友上加一點(diǎn)，不是發(fā)。
字義：
顆：指的是比較圓潤、小的東西。
棵：專(zhuān)指修飾從地里長(cháng)出植物。
4帶讀，指讀，開(kāi)火車(chē)讀。
5去掉拼音指讀，齊讀詞語(yǔ)。
4.把生字帶到課文認真讀，把課文讀通順、流利。
5.(出示)你能把這些問(wèn)句讀好嗎?
你有這個(gè)耐心嗎?
你能等得及嗎?
你不著(zhù)急嗎?
1自讀。
2指讀，齊讀。
6.指名分段朗讀課文，師生共同糾正。
7.再指名分段朗讀課文。
三、初步了解課文大意。
1.通過(guò)讀，你有沒(méi)有不懂得詞語(yǔ)?(學(xué)生能自己解決的，就叫他反復讀，自己解決)
2.有些詞語(yǔ)我們放到第二節課去解決。
3.你覺(jué)得哪一自然段寫(xiě)得有意思，能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?
4.生讀、交流。
5.這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事?
6.齊讀全文
四.教學(xué)生字。
1.分析字形。
猴：中間沒(méi)有一豎。
歌：上面的可沒(méi)有勾，而且要寫(xiě)得小點(diǎn)。
2.指導寫(xiě)字。
澆：最后一筆要舒展放縱。
梨：下面木的一橫要寫(xiě)長(cháng)，托住利。
哥：第六筆橫要寫(xiě)長(cháng)點(diǎn)。
功左邊的工略微往上寫(xiě)一點(diǎn)。
3.生描紅，師巡視指導。
作業(yè)設計
一.畫(huà)去不正確的讀音。
梨(li ni)樹(shù)耐(lai nai)心
施(si shi )肥櫻(ying yin桃
二.看拼音寫(xiě)詞。
hou zi jiao shui shi fei gai zheng
( ) ( ) ( ) ( )
ba diao ge ge li shu cheng gong
( ) ( ) ( ) ( )
三、正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
【教學(xué)目的】
1.有感情地朗讀課文。
2.圖文結合，理解課文內容。
3.讀懂反問(wèn)句并能感悟文中的寓意。
【教具準備】
教學(xué)掛圖、生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習。
1.抽讀生字卡片。
2.課文主要講了一件什么事?
二.新授。
1.指明分段朗讀課文。
2.聽(tīng)了課文，自己再讀讀課文，看看有哪些地方不太懂?
3.學(xué)生互相交流、討論。
4.你讀懂了什么?(一邊說(shuō)一邊看掛圖)
5.有感情地朗讀課文。
三、指導表演。
1.自由組合來(lái)表演課本劇。
2.學(xué)生上臺表演。(可邊看書(shū)邊演，也可以背臺詞表演。)
四、小結。
1.讀了，演了這個(gè)小故事，你想對小猴說(shuō)什么?
2.你從小猴身上知道了什么?
作業(yè)設計
一、比一比，組詞。
撥()哥()猴()棵()
拔()歌()侯()顆()
二、用直線(xiàn)將可以搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。
烏鴉咕咕梨樹(shù)四年結果
喜鵲哇哇杏樹(shù)三年結果
杜鵑喳喳桃樹(shù)五年結果
三、照樣子，寫(xiě)句子。
例：你有這個(gè)耐心嗎?
你沒(méi)有這個(gè)耐心。
1.你不著(zhù)急嗎?
2.你能等得及嗎?
三、請你把想對小猴說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
附：板書(shū)設計：
22.猴子種果樹(shù)
烏鴉 梨五杏四 拔
喜鵲 杏四桃三 拔
杜鵑 桃三櫻二 拔
櫻桃好吃樹(shù)難栽
沒(méi)有耐心，不能成功
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《猴子種果樹(shù)》教案之一,猴子種果樹(shù)，希望對你有幫助!
【猴子種果樹(shù)優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《租船問(wèn)題》優(yōu)秀教學(xué)設計02-10
五年級語(yǔ)文上冊《看黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設計10-17
燕子優(yōu)秀教學(xué)設計（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長(cháng)》優(yōu)秀教學(xué)設計02-15
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20