《孔子游春》的教學(xué)設計
《孔子游春》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，體會(huì )第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)所蘊含的道理。
2、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì )孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。
重點(diǎn)：
理解課文內容，體會(huì )第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)所蘊含的道理。
難點(diǎn)：
憑借課文的具體語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì )孔子循循善誘的教育方法
教法：
引導、遷移
學(xué)法：
思考、討論、感悟
教具：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入2’
同學(xué)們通過(guò)上節課的學(xué)習，我們初讀了課文，知道了課文寫(xiě)了
板書(shū)：泗水春景,觀(guān)水悟道,師生談志。
今天我們跟隨這位大思想家、大教育家——孔子和他的弟子們再次到泗水河畔去游春。
二、感受體驗，泗水春景8’
大地開(kāi)凍，萬(wàn)物復蘇，草色青青，桃紅柳綠，孔子帶著(zhù)弟子，沐著(zhù)春風(fēng)，盡享春意，心靈接受大自然的洗禮，怎不欣喜？指名朗讀課文第一、二自然段，讓我們聆聽(tīng)春之聲。
三、自讀自悟，觀(guān)水悟道15’
五彩斑斕的春天美景讓人沉醉，孔子在觀(guān)賞沉思些什么？
出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長(cháng)地說(shuō)；“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來(lái),水是真君子啊!
這一段話(huà)是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？
讓我們先來(lái)看看這司空見(jiàn)慣的流水在孔子眼里具有什么特點(diǎn)？
板書(shū)：水，有德行，有情義，有志向，善施教化。
孔子僅僅贊美的是這泗水河里的水嗎？
指導朗讀這一段話(huà)。
齊讀這一段話(huà)。
練習背誦這一段話(huà)。
善施教化后面有一個(gè)省略號，省略了什么？省略了水的其他特點(diǎn)。
找出水像真君子那樣其他的特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。
出示：水( ),( )它好像( ).
�。ㄋ咸喜唤^，無(wú)窮無(wú)盡，它好像是永恒的源泉。水清澈透明，純潔無(wú)瑕，它好像胸襟坦蕩。水灌溉農田，滋潤萬(wàn)物，它好像樂(lè )于助人。水依勢而流，分成若干分支，最后留入大海，它好像目標專(zhuān)一。）
四、師生談志向10’
過(guò)渡：孔子從司空見(jiàn)慣的流水中看出如此深奧的道理，那么，弟子們有沒(méi)有領(lǐng)悟老師的良苦用心呢？從哪些地方看出來(lái)的？
�。�1）第10自然段。弟子和老師一起娛樂(lè )，顯得非常高興，而他們這種高興的心情正是領(lǐng)悟老師良苦用心的表現。
�。�2）子路說(shuō)：有福同享（豪爽、樂(lè )善、愿做君子）
�。�3）顏回說(shuō)：我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。
�。�4）那你們能替其他的弟子說(shuō)說(shuō)自己的志向嗎？
五、聯(lián)系志向，拓展延伸5
出示：（孔子照片）
孔子是我國春秋戰國時(shí)期偉大的思想家和教育家，他的許多思想對后世的人產(chǎn)生了極為深遠的影響他是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、和藹可親、教學(xué)有方、循循善誘、因材施教的真君子。希望同學(xué)們也做一個(gè)善良、高尚的人。
談?wù)勛约旱闹鞠?/p>
七、布置作業(yè)：
1、積累孔子名言。
2、背誦2、8節。
3、練筆：我的志向。
板書(shū)：
泗水春景
孔子游春
觀(guān)水悟道
師生談志
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