借鑒別人的應聘求職信

借鑒別人的應聘求職信

　　一、語(yǔ)言簡(jiǎn)練

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)練。對于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎。如在教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不會(huì )有效，別人也沒(méi)耐心看。

　　二、順序得當

　　英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)作技巧，包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡(jiǎn)歷大體一致。第二部分為教育背景(EDUCATION)，必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反，也就是說(shuō)，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫(xiě)起，至于低至何時(shí)，則無(wú)一定之規，可根據個(gè)人實(shí)際情況安排。

　　三、“技能”清楚

　　在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規則，即從當前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱(chēng)，自身的職位、技能寫(xiě)清楚。把社會(huì )工作細節放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì )填補工作經(jīng)驗少的缺陷，例如，您在做團支書(shū)、學(xué)生會(huì )主席等社會(huì )工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì )有什么驚天動(dòng)地的成就。當然如果您有就更好了。

　　四、列舉所獲獎勵和發(fā)表的作品

　　將自己所獲獎項及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jì)。書(shū)寫(xiě)上獎學(xué)金一項一行。另外，大多數外企對英語(yǔ)(或其他語(yǔ)種)及計算機水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。

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