課文《口語(yǔ)交際教你學(xué)一招》的教學(xué)設計
課文《口語(yǔ)交際教你學(xué)一招》的教學(xué)設計
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
�。�、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天，黃老師給大家帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它要和大家一起來(lái)做個(gè)游戲，名字叫──（點(diǎn)擊并齊讀“我做你猜”）
�。�、如果你能猜出屏幕上的小精靈在做什么，就大聲地說(shuō)出來(lái)。
�。�、你也想讓別人猜猜你在做什么嗎？
你還會(huì )做什么？從你開(kāi)始自由發(fā)言。想說(shuō)的同學(xué)一起站起來(lái)說(shuō)。
�。�、看來(lái)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是身懷絕技的孩子，你們愿意把你的本領(lǐng)教給別人嗎？這節口語(yǔ)交際課我們就來(lái)學(xué)習“教你學(xué)一招”。
�。�、想想我們在口語(yǔ)交際的時(shí)候要注意些什么？（板書(shū)：層次分明、表達清楚、語(yǔ)言生動(dòng)）
師小結：這就是我們口語(yǔ)交際的要求。
二、介紹本領(lǐng)的方法
�。�、按照口語(yǔ)交際的要求，黃老師先來(lái)教大家一招——變魔術(shù)。
�。�、師邊說(shuō)邊演示。
�。�、看了黃老師的表演，聽(tīng)了我的介紹，你有什么不明白的嗎？
�。�、生質(zhì)疑，師解答：
師小結：先介紹內容，再介紹訣竅，這就是我們這節口語(yǔ)交際課的方法。
三、召開(kāi)“興趣小組組長(cháng)招聘會(huì )”
�。�、按照這樣的方法和要求，現在你能很快把你的本領(lǐng)教給別人嗎？
�。�、這么能干呀！黃老師要告訴大家一個(gè)消息，跟你們有關(guān)，想知道嗎？學(xué)校馬上要召開(kāi)一個(gè)“興趣小組組長(cháng)招聘會(huì )”，有手工小組、歌舞小組、魔術(shù)小組、生活小組、書(shū)畫(huà)小組、體育小組，想試一試嗎？
�。�、按照剛才說(shuō)的方法和要求，先教教你的小伙伴，讓他們給你提提建議，準備吧！
生準備。
�。�、“招聘大會(huì )”馬上要開(kāi)始了。應聘的同學(xué)準備好了嗎？你們能不能當選，下面的小評委們說(shuō)了算。小評委們可直接向選手提問(wèn)，如果他的回答讓你們滿(mǎn)意了，請舉起手中的笑臉。聽(tīng)明白了嗎？
�。�、師宣布“招聘大會(huì )”開(kāi)始，生自由上臺應聘，由下面學(xué)生選出組長(cháng)。
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：你想應聘哪個(gè)小組？
太精彩了！我看到同學(xué)們都躍躍欲試了！
今天我們學(xué)習的“教你學(xué)一招”，這一招不僅是小手工、小制作，還可以是我們從書(shū)本上、從網(wǎng)上、從父母、老師那里學(xué)到的生活小竅門(mén)，你們有嗎？）
�。�、你為什么選他？按照口語(yǔ)交際的要求和方法，你認為他好在哪？
�。�、這么能干的組長(cháng)都被我們小評委選出來(lái)了，你想學(xué)什么本領(lǐng)就到哪個(gè)小組去，行動(dòng)吧！
四、小記者采訪(fǎng)
把小組長(cháng)的本領(lǐng)都學(xué)到手了嗎？現在我是學(xué)校向日葵廣播站的小記者，來(lái)采訪(fǎng)一下你們的學(xué)習成果，好嗎？（你參加了哪個(gè)小組？學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？還想學(xué)什么？）
學(xué)生采訪(fǎng)。
五、師小結
我們這節口語(yǔ)交際課的內容是“教你學(xué)一招”，我們不但復習了口語(yǔ)交際的要求，還知道了這一類(lèi)口語(yǔ)交際的方法，相信大家的收獲一定不小，這節課就上到這，下課！
【板書(shū)設計】
口語(yǔ)交際
教你學(xué)一招
要求
方法
層次分明
介紹內容
表達清楚
語(yǔ)言生動(dòng)
介紹訣竅
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