《空中花朵——降落傘》教學(xué)設計
《空中花朵——降落傘》教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字14個(gè)。
3、理解課文內容，讓學(xué)生了解盧諾爾曼設計第一頂降落傘并實(shí)驗成功的故事，教育學(xué)生學(xué)習盧諾爾曼富于幻想、敢于實(shí)踐的精神。
4、完成語(yǔ)文天地中暢所欲言。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容。
3、完成語(yǔ)文天地中暢所欲言。
教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：談話(huà)、小組合作式
教學(xué)步驟：
一、導入新課。
1、同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)降落傘嗎?你們想知道它是怎樣發(fā)明出來(lái)的嗎?
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看降落傘是怎樣發(fā)明出來(lái)的?
3、板書(shū)課題：《空中花朵降落傘》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
(1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。
(2)標出自然段的段序。
(3)出示生字，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。
盧、曼、浸、縈、篇、囚、禁、揣、摩、訊、替、強、綁、縱
(4)出示生詞，同桌讀，男、女同學(xué)接讀。
盧諾爾曼、沉浸、縈繞、一篇、囚禁、揣摩、聞?dòng)�、替換、增強、綁住、縱身、幻想、聚集、廣泛、不可思議
2、再讀課文、理解課文。
(1)指名讀、齊讀第1自然段。
(2)降落傘是誰(shuí)發(fā)明的，他是怎樣發(fā)明的?
�、僦该幼x29自然段。
�、谟懻摚罕R諾爾曼為什么能夠發(fā)明降落傘?
�、壑该f(shuō)說(shuō)。
�、荦R讀29自然段。
3、齊讀課文，說(shuō)說(shuō)：降落傘有什么用處?
4、完成語(yǔ)文天地中暢所欲言。
�、傧胍幌�，草帽還能當什么?
�、诨ハ嗾f(shuō)說(shuō)。
�、壑该f(shuō)說(shuō)。
三、布置作業(yè)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書(shū)設計：
富于幻想
空中花朵降落傘
勇敢實(shí)踐
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規則。
2、完成語(yǔ)文天地中抄一抄
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)表、演、曼、幻、沉、浸、篇、聞、訊、擔、強、縱12個(gè)字。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫(xiě)字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導入新課：
1、齊讀課文《空中花朵降落傘》。
2、出示14個(gè)生字，學(xué)生認讀。(開(kāi)火車(chē))
盧、曼、浸、縈、篇、囚、禁、揣、摩、訊、替、強、綁、縱
3、出示生詞，同桌讀，男、女同學(xué)接讀。
盧諾爾曼、沉浸、縈繞、一篇、囚禁、揣摩、聞?dòng)�、替換、增強、綁住、縱身、幻想、聚集、廣泛、不可思議
二、新課：
1、出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認讀。
表、演、曼、幻、沉、浸、篇、聞、訊、擔、強、縱
2、分析字形，互相交流。
3、書(shū)寫(xiě)生字。
(1)學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。
(2)指名上臺書(shū)寫(xiě)，并指名評價(jià)。
(3)書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
(4)完成語(yǔ)文天地中抄一抄
*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認讀。
幻想、沉浸、聚集、廣泛、不可思議、()
*抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
(5)合作學(xué)習：
*小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè)，評選出來(lái)。
*上臺展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。
三、布置作業(yè)：
1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、板書(shū)設計：
五、教學(xué)后記：
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