有關(guān)《第二塊蛋糕》的教案
有關(guān)《第二塊蛋糕》的教案
設計思路：
“老虎、狐貍、小動(dòng)物”之間的這種強弱對抗的故事，對孩子們來(lái)說(shuō)一直是非常有吸引力的�！兜诙䦃K蛋糕》這個(gè)故事是為數不多的關(guān)于小動(dòng)物（弱者）戰勝狐貍（強者）的故事之一，所以故事對于孩子們來(lái)說(shuō)就更加的有吸引力了。本次活動(dòng)設計力圖通過(guò)對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過(guò)程和結果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。
活動(dòng)目標：
1、喜歡閱讀圖書(shū)，能對故事內容進(jìn)行大膽的猜想。
2、幼兒能觀(guān)察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。
3、體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會(huì )得到應有的下場(chǎng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡閱讀圖書(shū)，能對故事內容進(jìn)行大膽的猜想。
活動(dòng)難點(diǎn)：仔細觀(guān)察狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的不同表情。
活動(dòng)準備：《第二塊蛋糕》的PPT、大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？
2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕，那你們吃過(guò)的蛋糕都是什么味道的��？
二、看看講講。
1、PPT演示1——6幅圖（圖一、圖二，教師邊放邊解說(shuō)：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來(lái)準備痛痛快快的吃個(gè)飽。突然，再播放圖三——圖五）
教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事？
1)、看完后提問(wèn)：你看到了什么？
2）、你們說(shuō)小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來(lái)的？
3）、小動(dòng)物的表情怎么樣？會(huì )說(shuō)什么？（快、快還給我們，這是我們的蛋糕）它們?yōu)槭裁春苤?zhù)急？（因為這是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）
4）、狐貍把蛋糕給了誰(shuí)？老虎覺(jué)得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來(lái)的？
5）、老虎會(huì )表?yè)P狐貍嗎？他還會(huì )對狐貍說(shuō)什么呀？（好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）
6）、這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會(huì )做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了）（觀(guān)察第6幅圖）
小結并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì )做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì )怎么做呢？（幼兒自由猜測）
你們各有各的說(shuō)法，那結果到底怎么樣呢，讓我們繼續看圖片吧。（播放圖片7——10）
2、幼兒繼續講述。
1）、狐貍第二次搶蛋糕去了嗎？是從哪里看出來(lái)的？
2）、這次狐貍搶走了蛋糕后小動(dòng)物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ�？（因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴）（幼兒自由猜測）
3)、讓我們再來(lái)看一看、比一比狐貍兩次搶蛋糕小動(dòng)物的表情有什么不一樣？（幼兒自由講述）
4）、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎覺(jué)得好吃嗎？你從哪里看出來(lái)的？
5）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）
6）、第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋�(gè)泥巴蛋糕呢？（小動(dòng)物知道狐貍肯定還會(huì )再來(lái)?yè)尩案�，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）
7）、你們猜，這時(shí)狐貍的心里會(huì )是怎么樣的呢？
8）、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？
故事有趣嗎？現在老師再把這個(gè)故事講一遍，讓我們大家一起來(lái)分享這個(gè)有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書(shū)（或課件），教師完整講述故事。
1）、你們覺(jué)得故事里的狐貍是怎樣的呢？
2）、教師小結：狐貍它還不知道蛋糕里面放的是爛泥巴，就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡�？磥�(lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西咯。
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