《跳芭蕾舞的�！分邪喾窒黹喿x教案設計
《跳芭蕾舞的�！分邪喾窒黹喿x教案設計
中班分享閱讀：《跳芭蕾舞的�！芬徽n時(shí)
設計意圖：
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現有部分孩子在被人注意時(shí)，會(huì )比較害羞不愛(ài)表現；反而在沒(méi)有人注意的情況下，自己會(huì )舞弄幾下。有些孩子非常愛(ài)表現自己，但在表現的同時(shí)又喜歡嘲笑別人。這個(gè)讀本把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個(gè)看是矛盾的元素聯(lián)系起來(lái)，講述了一個(gè)有趣而有意味的故事。農場(chǎng)里的牛雖然被別人嘲笑，但它還是堅持練習，最后獲得了成功。這個(gè)故事對孩子們來(lái)說(shuō)非常具有教育意義。我一邊以故事的形式講述，一邊對下一個(gè)情節進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們想象、猜測，進(jìn)行到最后一個(gè)情節。閱讀的重點(diǎn)是引導幼兒在觀(guān)察畫(huà)面的基礎上，猜測接下來(lái)發(fā)生的故事情節，讓幼兒充分理解故事內容。通過(guò)這個(gè)故事知道做任何一件事情，只要你堅持努力去做，一定會(huì )取得成功的！
活動(dòng)目標：
1、對畫(huà)面內容感興趣，體驗堅持不懈取得成功的成就感。
2、通過(guò)對畫(huà)面內容的仔細觀(guān)察，能大膽地表達出自己對圖畫(huà)的理解，嘗試推測出故事情節。
3、學(xué)習觀(guān)察畫(huà)面信息，推測故事情節的發(fā)展變化。理解故事情節，知道牛的成功來(lái)自于堅持不懈。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒對芭蕾舞有初步的認識。
2、大書(shū)，芭蕾舞相關(guān)錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞芭蕾舞視頻，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
�。�1）師：她們在做什么？這是什么舞蹈？仔細看一看，跳芭蕾舞的演員身材是什么樣子的！
�。�2）讓幼兒嘗試用腳尖跳一跳，引出教學(xué)活動(dòng)。
師：看來(lái)學(xué)跳芭蕾舞很困難哦，你們知道嗎？有一頭胖胖的奶牛要學(xué)跳芭蕾舞，你們覺(jué)得它能跳得好嗎？為什么？
2、閱讀讀本。
�。�1）封面引導：
A今天我們的大書(shū)里面，就有一個(gè)牛與芭蕾舞的故事，我們一起來(lái)看一看吧！
B看看這個(gè)封面，想想這個(gè)故事主要講的會(huì )是誰(shuí)的事呢？你怎么看出來(lái)的？
C教師小結：這本書(shū)的名字叫《跳芭蕾舞的�！�，再看看封面猜一猜，這個(gè)讀本里可能會(huì )出現誰(shuí)？會(huì )講一個(gè)什么故事呢？
�。�2）閱讀第1頁(yè)：
A你看到了什么？誰(shuí)能用一句完整地話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
B牛在看什么電視？它看得怎么樣？誰(shuí)的眼睛最亮，告訴我，從什么地方能看出來(lái)它很喜歡芭蕾舞？（眼睛、動(dòng)作、神態(tài)）現在是什么時(shí)候了？
C教師小結：月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了，晚上了�？膳＿€在看芭蕾舞節目，它看得非常認真�？磥�(lái)這頭牛真的特別喜歡芭蕾舞，那它這么喜歡芭蕾舞，難道他只是看看嗎？接下來(lái)，它可能會(huì )怎么做呢？
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