童話(huà)“螞蟻拔刺”教案
童話(huà)“螞蟻拔刺”教案
活動(dòng)目標：1、欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過(guò)替換作品中的動(dòng)物形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到了刺。
3、知道小小的動(dòng)物也有自己的用處的。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)方面：幼兒用書(shū)人手一冊，小螞蟻、小蜜蜂的圖片
2、經(jīng)驗方面：幼兒有初步的閱讀經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小螞蟻圖片，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣，引導幼兒初步感知故事的前半段情節。
1、教師：這是誰(shuí)?今天老師就要給大家講一個(gè)《螞蟻拔刺》故事，請你仔細聽(tīng)聽(tīng)故事里有誰(shuí)，他們做了一件什么事?
2、教師有表情地講述故事前半段，然后提問(wèn)：
1)故事里有誰(shuí)?
2)寶寶被花盆怎么樣了?誰(shuí)幫助他拔刺?
二、幼兒通過(guò)猜猜講講的方式來(lái)感知、理解故事的后半段。并嘗試替換故事中的小動(dòng)物。
教師：哪個(gè)小動(dòng)物能幫來(lái)寶寶拔刺呢?引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗猜一猜、說(shuō)一說(shuō)。
2、引導幼兒根據形象的大小，遷移故事中的情節大膽講述。
三、學(xué)說(shuō)故事中小螞蟻的話(huà)。提醒幼兒注意觀(guān)看書(shū)上的畫(huà)面。
1、教師：小螞蟻看見(jiàn)刺，他說(shuō)了什么呀?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
2、教師：小螞蟻最后怎么樣把刺拔出來(lái)的呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
四、知道任何事情不論大小都有自己的用處。
1、教師：螞蟻那么小，它有用嗎?你知道它會(huì )做什么嗎?還有許多小動(dòng)物它們也很能干的，出示蜜蜂圖片，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、教師小結：不管動(dòng)物多大多小，他們總是有自己的用處的，就像我們小朋友一樣，雖然小，但是也會(huì )有許多本領(lǐng)，也有很多用處。
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