感悟青春：青春誤讀教案
感悟青春：青春誤讀教案
感悟青春——青春誤讀教案
教學(xué)目標：
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
1、引導學(xué)生培養健康的心理品質(zhì)。
2、培養學(xué)生尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。
能力目標：
1、培養學(xué)生分清是非善惡的能力。
2、提高人際交往能力和語(yǔ)言表達能力。
知識目標：
1、同學(xué)間應彼此尊重。
2、真正的個(gè)性不是標新立異，真正的人格獨立不是故作姿態(tài)。
3、知道男女同學(xué)之間如何正常交往。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：針對學(xué)生青春期出現的典型問(wèn)題探討如何正確面對青春。.
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生消除認識和行為上的誤區，共享美好的青春時(shí)光。
教學(xué)方法：角色扮演法、集體討論法
教學(xué)準備：多媒體
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、設疑導入新課。
同學(xué)們，在生命的軌跡中，人人渴望理解和信任，都渴望真摯的友情，尤其在青春期里，友誼更為珍貴。但在現實(shí)生活中，有些同學(xué)卻總也尋覓不到真摯的友情，這是為什么呢?
(板書(shū))青春誤讀
二、活動(dòng)設計
活動(dòng)一：他為什么找不到友誼
1、短劇表演《他為什么找不到友誼》。
2、請根據短劇劇情回答下列問(wèn)題：
�、贋槭裁蠢蠲魅侨擞憛�，找不到友情?這種現象在同學(xué)們當中是否存在?
�、谀脛e人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?如果你被別人取笑，你會(huì )有什么感受?你會(huì )怎么辦?
�、矍啻浩谥�，每個(gè)人都有各自的生理特點(diǎn)，你認為我們該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?
3、學(xué)生以小組為單位討論以上問(wèn)題，然后派代表全班交流。
4、師小結共同感悟。
活動(dòng)二：我的偶像
1、看蔡依林視頻錄像、聽(tīng)周杰倫歌曲。討論：你覺(jué)得她(他)很，為什么?請說(shuō)出你的理由。
2、過(guò)渡�？粗�(zhù)偶像們的“酷”，小剛同學(xué)羨慕不已，于是，他開(kāi)始了他的造“酷”之旅。
3、材料一：最近，媽媽發(fā)現小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好�！毙偛灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么!這才叫‘酷’�！�
思考：
�、傩偹斫獾摹翱帷笔鞘裁�?
�、谀阌X(jué)得小剛的行為“酷”嗎?為什么?
�、勰阈闹姓嬲摹翱帷笔鞘裁礃拥�?
4、學(xué)生以小組為單位討論以上問(wèn)題，然后派代表全班交流。
5、師小結。
6、材料二：媽媽又說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”
思考：①小剛當時(shí)是怎么想的呢?
�、谛偟摹伴L(cháng)大”是什么意思?你認為小剛真的長(cháng)大了嗎?
�、勰阏J為真正的長(cháng)大是怎樣的?
�、苄傔@樣對待媽媽對嗎?如果是你，你會(huì )怎樣與媽媽相處?
7、學(xué)生以小組為單位討論以上問(wèn)題，然后派代表全班交流。
8、共同感悟。
活動(dòng)三：小菲的煩惱
1、看圖片了解事情經(jīng)過(guò)。
2、思考：①小菲擔心的是什么?為什么會(huì )有這樣的擔心?(早戀)
�、谶@種現象在同學(xué)們當中是否存在?
�、塾懻摚弘y道男女同學(xué)之間除了戀愛(ài)之外就沒(méi)有正常的朋友友誼嗎?
�、苣憬o小菲出出主意，他們應該如何交往?
3、學(xué)生以小組為單位討論以上問(wèn)題，然后派代表全班交流。
4、感悟：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以?xún)?yōu)勢互補，取長(cháng)補短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。
三、學(xué)習收獲交流。
1、學(xué)生談學(xué)習收獲。
2、老師相機補充，回顧所學(xué)知識。
3、老師寄語(yǔ)，歌曲結束。
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