日本教案設計
日本教案設計
日本 教案
課題
第 1課 日 本（一）
第 1 課時(shí) 共 1 課時(shí)
課型
新授課
執教教師：
目標
1.了解日本的地理位置、領(lǐng)土范圍和主要的組成部分，了解日本的島國，多優(yōu)良港灣、多火山地震等地形 特點(diǎn)。
2.知道日本的首都——東京，知道日本發(fā)達的經(jīng)濟特點(diǎn)：以加工貿易型為主的經(jīng)濟結構，以及發(fā)展特點(diǎn)：進(jìn)行海外投資，建立海外生產(chǎn)與銷(xiāo)售基地，知道日本工業(yè)區沿海分布的特點(diǎn)。
3.了解日本的人口和民族構成，以及東西方兼容的文化
教學(xué)重點(diǎn)
1.日本的地理位置、領(lǐng)土組成、地形特點(diǎn)。
2.日本發(fā)達的加工貿易型經(jīng)濟特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
日本的自然條件對經(jīng)濟發(fā)展的影響。
教法學(xué)法
同學(xué)們！中國國土面積有多大？(960萬(wàn)平方公里)排名世界第幾位？(第三位)中國是一個(gè)國土遼闊的國家，國界漫長(cháng)而又曲折，有許多國家與中國接壤或隔海相望。你知道的鄰國有哪些呢？
同學(xué)們！誰(shuí)能告訴大家，圖中的服裝是哪個(gè)國家的特色？(日本。因為他們穿的是和服，和服是日本人的傳統服裝)日本是我們一衣帶水的鄰邦，今天，我們就來(lái)學(xué)習日本的一些自然情況
重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程
一、海岸線(xiàn)曲折的島國
引導讀圖： 導學(xué)生分析討論以下問(wèn)題，明確日本的相對位置。
1.海陸位置
日本瀕臨的海洋有哪些？(東臨太平洋，西隔東海、黃海、朝鮮海峽、日本海同中國、韓國、朝鮮、俄羅斯相望。日本是處于太平洋西部的一個(gè)國家)
板書(shū)：海陸位置——太平洋西北部
2.大洲位置
日本屬于哪一大洲？(亞洲)在該洲的什么部位？(亞洲東部) 屬于世界十三大區中的哪一區？(東亞)
板書(shū)：大洲位置——亞洲東部
3.緯度位置
觀(guān)察日本的緯度范圍，判斷日本大部分在什么溫度帶？(北溫帶)
分析：讀圖9.1“日本的地形”，讓學(xué)生討論：日本的領(lǐng)土組成有何特點(diǎn)？領(lǐng)土主 體部分在哪兒？( 日本是個(gè)群島國，主體部分主要為北海道、本州、九州、四國四大島，其中本州島最大)
小結：日本是一個(gè)典型的群島國家，國土由北海道、本州、四國和九州四大島和4000個(gè)小島組成，通稱(chēng)日本列島。國土面積共計37.7萬(wàn)平方千米，其中四大島面積就占95.4%，尤以本州島為最大，地位也最突出。讓學(xué)生在空白圖上填出日本的主要組成部分——四大島的名稱(chēng)。
板書(shū)：島國——四大島為主體
教師小結：地表崎嶇，山脈縱橫是日本地形的基本特征。山地和丘陵占總面積的71%，著(zhù)名的富士山高達3776米，是日本第一高峰，日本人民奉為“圣岳”。平原面積狹小，分布零散，多位于河流下游和沿 海一帶，其中最大的關(guān)東平原只有1.68萬(wàn)平方千米。(閃現關(guān)東平原，讓學(xué)生在空白圖上填出關(guān)東平原)日本平原面積雖小，但對經(jīng)濟生活有著(zhù)特別重大 的意義：這里是人口密集、工廠(chǎng)林立、城市毗連、經(jīng)濟最為發(fā)達的地區。
提問(wèn) ： 同學(xué)們！請注意觀(guān)察富士山附近有個(gè)符號“ ”，該符號代表什么意思？(富士山為火山。富士山是日本國的象征，是日本著(zhù)名的旅游勝地，山麓櫻樹(shù)成林，景色迷人，山頂常有積雪，附近有瀑布、溫泉和湖泊，湖光山色，風(fēng)景優(yōu)美。但它也是一座能給人帶來(lái)災難的活火山，日本火山眾多，火山爆發(fā)常伴有地震的發(fā)生，所以日本是個(gè)多火山、地震的國家)
二：多火山、地震
提問(wèn)：世界的兩大火山，地震帶分別在哪兒？日本的地理位置跟世界大的火山、地震帶有何關(guān)系？日本為什么會(huì )多火山、地震？請結合板塊運動(dòng)學(xué)說(shuō)分析，
教師小結：世界上有兩大火山、地震帶：一是環(huán)太平洋火山地震帶；二是地中�！柴R拉雅火山地震帶。日本處在最大的環(huán)太平洋火山地震帶上。 所以日本火山、地震頻繁。從板塊構造看，日本處在太平洋板塊與亞歐板塊的交 界處，地殼活動(dòng)頻繁，不穩定，因此多火山、地震。
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