The Internet and Telecommunications的教案設計

The Internet and Telecommunications的教案設計

　　一、教材分析

　　通過(guò)閱讀，了解人們通過(guò)移動(dòng)電話(huà)發(fā)送短信，以及利用各種符號代表字計表達心情這一現象，回答有關(guān)問(wèn)題。

　　二、目標

　　1.Guide the students to know about text messages and emoticons and introduce the rules of shortening words by reading comprehension; Besides, make sure the students can use what they’ve learnt to communicate with persons by sending text messages;

　　2.Encourage the students to talk about the advantages and disadvantages of the use of these kinds of words and emoticons by comparing the changes of Chinese character and English words.

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.Get the students to know something about text messages.

　　2.Get the students to master the important points in the passage.

　　四、學(xué)情分析

　　學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的話(huà)題較感興趣，應利用這一點(diǎn)，讓學(xué)生對于他們對于網(wǎng)絡(luò )的了解展開(kāi)話(huà)題討論，同時(shí)通過(guò)預習，堂訓練讓學(xué)生掌握詞匯，短語(yǔ)用法，并能靈活運用。

　　五、教學(xué)方法

　　學(xué)案導學(xué)：見(jiàn)學(xué)案

　　新授教學(xué)基本環(huán)節：預習檢查 總結疑惑; 情景導入 展示目標；合作探究 精講點(diǎn)撥；反思總結 當堂檢測；發(fā)導學(xué)案 布置預習。