《躲進(jìn)世界的角落》教案
《躲進(jìn)世界的角落》教案
一、活動(dòng)目標：
1、欣賞幾米作品《躲進(jìn)世界的角落》，感受畫(huà)面色彩的特點(diǎn)和“小人物大背景”這一夸張的表現手法，并大膽表達對作品的感受。
2、創(chuàng )作“我想躲進(jìn)的世界角落”，嘗試用幾米叔叔的作畫(huà)方法表現自己的作品。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、引導欣賞幾米的作品，感受畫(huà)面色彩的特點(diǎn)和“小人物大背景”的表現手法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：運用畫(huà)家的作畫(huà)風(fēng)格，選擇合適的色調進(jìn)行創(chuàng )作，表現自己心中的世界角落。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩暾蕾p，初步感知美與童趣。
1、出示畫(huà)家照片，認識畫(huà)家：
小朋友們，今天我們一起來(lái)認識一位畫(huà)家和他的作品。
幾米叔叔有一支神奇的畫(huà)筆，他畫(huà)出來(lái)的小孩子可調皮了，總是想盡辦法躲進(jìn)世界的角落。讓我們一起來(lái)靜靜的欣賞，看看孩子們都躲進(jìn)世界的哪個(gè)角落里去了？你最喜歡哪一張？
2、播放課件，完整欣賞。欣賞后提問(wèn)：
A．你發(fā)現畫(huà)中的小孩都躲到哪個(gè)角落去了？
B．你最喜歡哪一張畫(huà)？為什么？
小結：幾米叔叔的畫(huà)把我們帶入了一個(gè)個(gè)絢麗多姿的角落。從你們快樂(lè )的笑聲和剛才的回答中，我發(fā)現有的小朋友感受到了美，還有的感受到了有趣�，F在讓我們一幅幅仔細的來(lái)欣賞，看看還能在畫(huà)面中找到什么秘密？
�。ǘ┲鸱蕾p，感受鮮艷的色彩與縮小人物的表現手法。
1、欣賞圖一、二，感受表現背景的特點(diǎn)——大量描繪相同形態(tài)的事物。
A．你看到了什么？（當你第一眼看到這幅畫(huà)，你看到的是什么？）
B．畫(huà)面中樹(shù)葉只有一兩片嗎？
C．這就是幾米在表現背景時(shí)跟我們平時(shí)不太一樣，他喜歡怎么來(lái)畫(huà)？
小結：這是畫(huà)家作品中的第一個(gè)小秘密，喜歡畫(huà)許多許多相同形態(tài)的事物來(lái)表現這個(gè)躲的世界。
欣賞同類(lèi)型作品，再次感受表現背景的特點(diǎn)：不僅這一幅畫(huà)是這樣畫(huà)的，我們來(lái)看，這幅畫(huà)畫(huà)面中畫(huà)了大量的什么？
2、欣賞圖三、四，感受畫(huà)面色彩的特點(diǎn)——大量運用同一色調的顏色。
A．你看到了什么？
B．你能看出這是一天中的什么時(shí)候嗎？你是怎么看出來(lái)的？
C．畫(huà)面中有哪些顏色？什么顏色用的最多？都是同一種藍嗎？（雖然只有一種顏色，但是深淺不同，也能畫(huà)出美麗豐富的畫(huà)）
D．幾米在用顏色上有什么特點(diǎn)，跟我們平時(shí)有什么不一樣？
小結：我們發(fā)現了畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的第二個(gè)小秘密。他喜歡大片大片的用同一個(gè)色調的顏色來(lái)表現躲的世界。
欣賞同類(lèi)型作品，再次感受色彩的特點(diǎn)：不僅這一幅畫(huà)是這樣畫(huà)的，我們來(lái)看，這是一幅以什么顏色為主的畫(huà)？
3、欣賞圖五、六，感受“小人物大背景”這一夸張的表現手法。
A．他躲在哪個(gè)角落？
B．畫(huà)面中什么地方讓你覺(jué)得特別奇妙？
C．畫(huà)家為什么把人畫(huà)那么小，把其他事物畫(huà)的那么大？
小結：畫(huà)家的第三個(gè)秘密也被你發(fā)現了。剛才我們欣賞的這些畫(huà)，有一個(gè)共同的名字《躲進(jìn)世界的角落》，畫(huà)家為了表現“躲進(jìn)角落”的感覺(jué)，才特意縮小人物，并把人放在畫(huà)紙的某個(gè)角落。
4、總結作品風(fēng)格并示范步驟：
剛才，我們通過(guò)欣賞作品，發(fā)現了幾米叔叔畫(huà)畫(huà)時(shí)的三個(gè)小秘密：
秘密一：他喜歡大量地畫(huà)同一種事物表現世界。
秘密二：他喜歡在畫(huà)面中大片大片的用同一色調的顏色表現世界。
秘密三：他還喜歡把人縮小了，放在畫(huà)紙的角落里，來(lái)表現角落。
�。ㄈ┩卣瓜胂�，自由創(chuàng )作。
1、幾米叔叔用他三個(gè)獨特的表現方法，讓孩子們躲進(jìn)了一個(gè)個(gè)絢麗多姿的世界的角落，如果你有一支神奇的畫(huà)筆，你想讓自己躲進(jìn)怎樣的角落？你想怎樣表現這個(gè)獨特的地方？
2、.幼兒創(chuàng )作。
(四)激發(fā)想象，呈現作品。
1、將作品展示在展板上，幼兒互相欣賞。
2、請幼兒講述自己躲進(jìn)了世界的哪個(gè)角落。
你畫(huà)的是什么地方？這幅畫(huà)那個(gè)地方和畫(huà)家用了同樣的方法？
結束語(yǔ)：今天我們一起欣賞了幾米叔叔的畫(huà)，還用幾米作畫(huà)的方法，畫(huà)出了我們自己想躲藏的角落。那么還有一些小朋友還沒(méi)有完全畫(huà)完，我們帶上自己的畫(huà)，到教室里繼續畫(huà)畫(huà)。
活動(dòng)反思：
《躲進(jìn)世界的角落》這本書(shū)，是幾米諸多作品中以?xún)和囊暯莿?chuàng )作的一本畫(huà)冊，里面展現的是孩子在面對大人世界時(shí)的心情和反映方式，生動(dòng)、準確的展現了兒童的內心世界。 作品《躲進(jìn)世界的角落》是一本畫(huà)冊，值得幼兒欣賞和學(xué)習的是：畫(huà)面中鮮明亮麗的色彩、夸張獨特的造型、構圖，作品人物的動(dòng)態(tài)、以及這一動(dòng)態(tài)所傳達出的人物的心情，感受畫(huà)面傳達出來(lái)的童趣和美。本次活動(dòng)的欣賞重點(diǎn)：是色彩與構圖風(fēng)格特點(diǎn)及畫(huà)家創(chuàng )作思路。
教學(xué)過(guò)程中，為了能夠幫助幼兒更準確的感受到作品的風(fēng)格，我在眾多的作品中選擇了風(fēng)格明顯的作品，整體與重點(diǎn)結合欣賞來(lái)感受作品。首先整體感受風(fēng)格，再重點(diǎn)欣賞三組作品，第一組引導欣賞作品運用同一種事物的繪畫(huà)方式，第二組引導欣賞作品色彩鮮艷的表現手法，第三組引導欣賞作品縮小人物的構圖手法。
在欣賞過(guò)程中，選擇了音樂(lè )《擁有》來(lái)烘托作品的意境，并激發(fā)幼兒的欣賞興趣。但受到幼兒欣賞經(jīng)驗不足的影響。班級幼兒從未欣賞過(guò)類(lèi)似的美術(shù)作品，對于作品的色彩、造型、構圖的欣賞經(jīng)驗缺乏，加上老師對欣賞教學(xué)是初次嘗試，在自己心理上不太自信，有膽怯心，在整個(gè)教學(xué)的引導上不能很好地調動(dòng)幼兒。所以整個(gè)過(guò)程進(jìn)行的不太輕松。在以后的教學(xué)活動(dòng)中一定要注重自身素養的提升，努力做到以自身能力的提高來(lái)帶動(dòng)孩子們的更大進(jìn)步。
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