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有趣的電池活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-17 21:10:32

有趣的電池活動(dòng)教案

有趣的電池活動(dòng)教案

有趣的電池活動(dòng)教案

  活動(dòng)目標:

  1、使幼兒了解電池的外形、種類(lèi)、及簡(jiǎn)單的功能。

  2、在嘗試性操作活動(dòng)中,鼓勵幼兒探索正確使用電池的方法。

  3、培養幼兒嘗試性精神及探索科學(xué)的興趣。

  活動(dòng)準備:

  收集多于幼兒人數的電動(dòng)玩具;形狀、大小不一的電池;電池裝配示意圖。會(huì )發(fā)光的花兩朵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知電動(dòng)玩具有電池和沒(méi)電池時(shí)的不同狀態(tài)。

  1、(幼兒分散自由站立,老師站在一邊)

  師:小朋友,你們看,電動(dòng)玩具城玩具真多呀!想不想去玩一玩?等會(huì )把你在玩具城發(fā)現的秘密告訴大家,好嗎?

  2、幼兒自由選擇玩具,老師巡回指導

  指導語(yǔ):師:你在玩什么?你發(fā)現了什么?它是怎么樣玩的?

  3、集合:師:小朋友,電動(dòng)玩具城好玩嗎?

  你剛才玩的什么玩具?發(fā)現了什么?

 。ǘ嗾垘孜挥變夯卮穑⿲τ變夯卮鹱骱(jiǎn)要小結,如:你的玩具汽車(chē)是會(huì )動(dòng)又會(huì )響的。

  對不動(dòng)、不響、不亮的玩具,可說(shuō):你的玩具是不能動(dòng)的。

  小結:剛才小朋友在玩具城里玩得很高興,發(fā)現了許多關(guān)于玩具的秘密,有的玩具是會(huì )動(dòng)的,有的會(huì )響、會(huì )發(fā)光,真好玩!你知道是什么東西使你的玩具動(dòng)起來(lái)、響起來(lái)、亮起來(lái)的?(是電)你玩具里的電在哪里?(請一幼兒找出)

  可是有的玩具卻不會(huì )動(dòng)、不會(huì )響、也不會(huì )發(fā)光,這是怎么回事呢?

 。ㄕ堃挥變赫页鐾婢邲](méi)有電),(如沒(méi)有不會(huì )動(dòng)的,教師可準備一沒(méi)裝電的玩具)

  小結:原來(lái)電動(dòng)玩具是要裝了電池才會(huì )動(dòng)、會(huì )亮、會(huì )響的,沒(méi)有電池就不能玩了,要電動(dòng)玩具一定要裝什么?(電)

  二、認識電池并給玩具們選配合適的電池

  師:電池的本領(lǐng)真大,你見(jiàn)過(guò)電池嗎?(幼兒集體回答)你的椅子下面就躲著(zhù)一位電池朋友,請你等會(huì )拿出來(lái),看一看,摸一摸,告訴大家電池是長(cháng)的怎么樣的,你發(fā)現電池上有什么秘密?

 。ㄕ垈(gè)別幼兒回答 易說(shuō)出的:電池是圓柱體的,有大有小,一頭凸出,一頭平,師出示,如幼兒找出+、-、師直接把+、-、貼在 上)

  如幼兒找不到,師可提示:電池上有兩個(gè)數學(xué)上學(xué)過(guò)的符號,找找看在哪里?或是:老師在電池上發(fā)現了這兩個(gè)符號,找找你的電池上有嗎?(幼兒找)+在哪一頭,-在哪一頭?幼兒說(shuō)出后請一幼兒上來(lái)一貼“+、-”

  小結:電池真有趣,今天,我們看到了圓柱體的電池,有大的、小的,電池上還有“+、-”呢?

  電動(dòng)玩具裝上了合適的電池就可以玩了,在桌底下的籃子里有許多電池,下面請你給玩具裝上合適的電池,裝電池時(shí)看看你把電池裝在哪里?你是怎樣裝的?有沒(méi)有什么新的發(fā)現?

  3、幼兒嘗試給玩具裝電池,老師了解幼兒安裝情況,引導幼兒觀(guān)察電池盒中也有“+、-”。

  4、集合幼兒:

  師:你們給玩具裝上電池了嗎?(幼兒集體回答)你把電池裝在哪里?

  請一幼兒將玩具拿上來(lái),讓幼兒認識電池盒。

  你們的玩具上都有電池盒嗎?在電池盒里你發(fā)現什么秘密嗎?(也有“+、-”)

  如幼兒說(shuō)不出,則師:請你們再去看一看電池盒里有什么秘密看好了馬上回來(lái)。

  小結:原來(lái)電池盒里也有“+、-”和電池上的一樣,把電池裝在電池盒里就可以玩了。

  師:誰(shuí)的玩具剛才裝了電池就可以玩了?(幼兒舉手)師:你們真能干。ㄕ堃挥變荷蟻(lái)給花裝上電池)誰(shuí)把這兩節電池裝到電池盒里?

  誰(shuí)的玩具裝了電池還不動(dòng)?

  也請一幼兒裝電池,比較分析二朵花,并請不亮的幼兒參照亮的幼兒的示意圖在裝一遍電池,(教師適當幫助,使其體驗成功)。并向他表示祝賀。

  小結:電池上的“+”對著(zhù)電池盒里的“+”,電池上的“-”對著(zhù)電池盒里的“-”,“+”對“+”,“-”對“-”。

  三、再次嘗試,體驗成功的喜悅。

  師:裝電池時(shí)要看清楚“+”對“+”,“-”對“-”請另外再選一件玩具再去試一試。

  1、幼兒裝電池后玩一玩玩具。(時(shí)間短一些)

  2、總結:師:這一次那些小朋友成功了?

  電動(dòng)玩具裝了電池,開(kāi)關(guān)一開(kāi)就能玩了,你還知道什么東西也要安裝了電池才能用?玩好了,用好了怎么樣?(要關(guān)掉)為什么不能一直開(kāi)著(zhù)?

  所以,我們要節約用電,時(shí)間長(cháng)了,電會(huì )用完的,沒(méi)電的電池就變成了廢電池,廢電池可不能隨便亂扔會(huì )污染環(huán)境的。

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