皇帝的新裝的教案
皇帝的新裝的教案
學(xué)習目標：
1、學(xué)習梳理情節的方法，了解文章大意。
2、學(xué)習通過(guò)人物各種描寫(xiě)，分析人物形象的方法。
3、了解童話(huà)的特點(diǎn)，體會(huì )想象和夸張的手法。
學(xué)習過(guò)程
一、基礎知識
1.讀準下列加點(diǎn)字的字音
爵士（）陛下（）稱(chēng)職（）附和（）炫耀（）賞賜（）
頭銜（）欽差（）
2.積累詞語(yǔ)
不可救藥：
駭人聽(tīng)聞：
精致：
二、理解探究
1.閱讀全文，想想騙子的騙術(shù)為什么能夠得逞？
2.你認為皇帝是個(gè)怎樣的人，結合具體內容試做簡(jiǎn)要分析。
三、合作釋疑
后來(lái)，一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真話(huà)，緊接著(zhù)老百姓也都說(shuō)真話(huà)了，而皇帝和他的內臣們仍裝模作樣地把戲演下去。作者這樣寫(xiě)，你是怎樣理解的？
四、課內精讀
許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢(qián)都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著(zhù)馬車(chē)去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里�！�
有一天，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱(chēng)是織工，說(shuō)能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀(guān)，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不稱(chēng)職；我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)�！庇谑撬读嗽S多錢(qián)給這兩個(gè)騙子，使他們好馬上開(kāi)始工作。
1．選出詞的感情色彩完全相同的一項（）
A、漂亮辨別B、美觀(guān)奇怪C、炫耀愚蠢D、聰明花掉
2．第一段哪幾個(gè)句子把皇帝愛(ài)穿著(zhù)的癖好夸張到了極點(diǎn)？突出他怎樣的性格特點(diǎn)？
3．兩個(gè)騙子是怎樣行騙的？
4．“任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服�！边@句話(huà)在故事情節的發(fā)展中起了什么作用？
五、拓展延伸
閱讀下面的文章，完成文后各題。
猴子大王
獅子大王病了，它委托猴子暫時(shí)代它管理獸國的事情。
對于自己的才干，猴子是十分明白的：“人為萬(wàn)物之靈�！敝挥泻镒邮歉瞬畈欢嗟�，若論翻筋斗之類(lèi)的運動(dòng)，那么，人還要自愧不如哩。
猴子以它的臨時(shí)職務(wù)而自豪。因而它經(jīng)常用兩足走路，挺胸凸肚，十分神氣；雖然背脊骨已經(jīng)痛得挺不直了，它還是不采取四足爬行的辦法�！f(shuō)句老實(shí)話(huà)，猴子已經(jīng)覺(jué)得：像獅子那種走路方式，是不夠做獸國大王的資格的。
既然代替執政，猴子就可以派這個(gè)辦這事，派那個(gè)辦那事，然而它不放心，它看不出其他野獸有什么才干和能力。
兔子太膽小，又是斜眼睛，自然不能派它工作的。
驢子，當然不行。
狼雖兇狠，可惜沒(méi)學(xué)問(wèn)，恐怕成事不足敗事有余。
狐貍，這樣的家伙是不能信任也不應信任的。
老虎力氣大，在獸類(lèi)中也有點(diǎn)威信——猴子大王幾乎要派它去工作了，但轉念一想：“它不是最近意見(jiàn)很多，已經(jīng)不大聽(tīng)話(huà)了嗎？”
把所有野獸的缺點(diǎn)一一衡量以后，猴子大王就越發(fā)覺(jué)得自己能干了。它就打定主意憑自己的雙手來(lái)治理國家，雖然它其實(shí)連手也沒(méi)有。
猴子大王翻山越嶺，過(guò)河涉水，一切親自動(dòng)手。它辛辛苦苦，汗流浹背，連屁股上的毛也掉了不少。
而驢子閑得在地上打滾，兔子斜著(zhù)眼睛旁觀(guān)，狐貍心里竊笑，老狼大罵“活該”，老虎滿(mǎn)腹牢騷、仰天長(cháng)嘯……
起初猴子大王很欣賞自己的忙碌，以及自己在忙碌中顯出來(lái)的那一份才能。嘴上卻假裝抱怨：“我這個(gè)辛辛苦苦啊，其實(shí)是自討苦吃！”
但日子一久，猴子大王就感到心力交瘁，窮于應付了。
“大家都是野獸，為什么這些家伙這樣低能呢？獅子的病還不好，天塌下來(lái)也只好由我頂著(zhù)。事情又是這樣多……”猴子大王開(kāi)始真的抱怨起來(lái)，“如果我是孫行者就好了，拔一把毫毛，叫聲變，就變出千千萬(wàn)萬(wàn)來(lái)，就立刻把一切事情辦好了�！�
猴子大王自然不是孫行者，而且由于天天唱“獨角戲”的緣故，就是身上的毫毛也快掉光了。
1、結合文意，揣摩猴子的思維邏輯，分別為文中兩個(gè)橫線(xiàn)處補寫(xiě)合適的句子。
(1)驢子
(2)狐貍
2、猴子認為兔子、驢子、狐貍……包括獅子都是，而認為自己是。由此可以反映猴子的性格特征是。
3、猴子的這種性格還表現在它其它的言行舉止和心理活動(dòng)上，請列舉一例，并加以說(shuō)明。
4、如果你是兔子、驢子、狼、狐貍或老虎，那么你最想對猴子說(shuō)什么話(huà)？請寫(xiě)在下面。
5、假如你是獅子，那么你會(huì )怎樣評價(jià)猴子？
答案：
理解探究：1.騙子抓住皇帝大臣們虛偽的心理。2.虛榮、愚蠢、自欺欺人、虛偽。（具體內容略）
合作釋疑：“仍然裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現的虛偽的繼續和深化。如果讓“戲”就此收場(chǎng)，則害怕國人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝；繼續“演”下去，則是為維護自己的權威，這充分暴露了皇帝內心的怯弱虛偽。
課內精讀：1．Ｃ2．為了穿得漂亮，不惜把所有的錢(qián)都花掉；他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服；人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里�！蓖怀隽嘶实鄄粍�(wù)正業(yè)，不理朝政，昏庸無(wú)能的特點(diǎn)。3．兩個(gè)騙子抓住了皇帝愛(ài)穿新裝的特點(diǎn)和皇帝愛(ài)慕虛榮、昏庸無(wú)能的弱點(diǎn)行騙。4．推動(dòng)故事情節的發(fā)展。
拓展延伸：1、(1)如：傻頭傻腦，光憑死賣(mài)力氣(2)如：雖也說(shuō)不上聰明，不過(guò)是狡猾，而且過(guò)去手腳也不干凈(可不限于此)2、沒(méi)有什么才干和能力是“萬(wàn)物之靈”，比人還強只看別人的缺點(diǎn)，不信任別人。(目中無(wú)人，妄自尊大)3、如它走路的樣子、忙碌時(shí)的心理活動(dòng)等。4、(略)5、(略)
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