整十數試商的方法教案
整十數試商的方法教案
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習舊知
1、 說(shuō)一說(shuō)把下面各題除數分別看作幾十來(lái)試商，商是幾位數。
63）192 23）84
72）5616 65）2816
2、 完成復習第（2）、（3）題。
△我們一起來(lái)看看這兩小題：
93里最多有（ ）個(gè)20。
712里最多有（ ）個(gè)90。
△請大家完成在數學(xué)書(shū)上，誰(shuí)來(lái)匯報？
3、出示補充題9423=
△這道題你會(huì )做嗎？
請大家完成在課堂練習本上。
△誰(shuí)來(lái)匯報一下，你是怎么做的？
根據學(xué)生回答，老師板書(shū)。
他說(shuō)得對嗎？和黑板上做得一樣的同學(xué)請舉手。
二、 教學(xué)新課
1、很好！剛才老師和同學(xué)們一起復習了除數是兩位數的除法，是把除數看作和它接近的整十數來(lái)試商，求出商是多少，看來(lái)同學(xué)們掌握的不錯！
我們一起來(lái)看大屏幕，今天邵老師給大家帶來(lái)了一位新朋友�。ㄕn件出示：同學(xué)們你們好！我是小敏。五一接快到了，我們三六班全體同學(xué)準備買(mǎi)鮮花送給老師。）
�。ㄎ規Я�84元，每束鮮花23元。）
那小敏你有什么問(wèn)題嗎？
�。ㄎ易疃嗫梢再I(mǎi)幾束鮮花？）
你們能幫幫小敏嗎？誰(shuí)來(lái)列式？
那這道題你會(huì )做嗎？請同學(xué)們先試一試。（過(guò)一會(huì )）
在做的過(guò)程中有些同學(xué)順利完成了，有些同學(xué)遇到了困難，你遇到了什么困難呢？
請同學(xué)們四人一小組帶著(zhù)邵老師的這些問(wèn)題展開(kāi)討論，共同完成這道題目。
把23看做多少來(lái)試商？
在試商的過(guò)程中你發(fā)現了什么？
你是怎么解決的？
誰(shuí)來(lái)給大家匯報一下？
為什么商4會(huì )大？（板書(shū)：商4大了，改商3。）
你說(shuō)的很好，下面我們同座位同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。
小結：把除數看作20來(lái)試商時(shí)，實(shí)際上是把除數看小了，所以試得的商會(huì )偏大。當商大了相乘后不夠減時(shí)，就把商改小。
3、 比較。
比較復習題和例7，除數都是23，在計算方法上有什么不同？
�。ǔ龜凳且粯拥�，復習題中的商不需要調整，而今天學(xué)習的例7商4大了，要改商3。）
3、做練一練第1題。
33 ）98 62）430
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生完成在課堂練習本上。
△ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的？
關(guān)鍵說(shuō)出把33看作30來(lái)試商，商大了，要改小。
△第二小題請同座位同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。
全對的同學(xué)請舉手！
3、 教學(xué)試一試。
下面我們四小組開(kāi)展一下比賽好不好？看哪個(gè)小組做得又快又對。
指名板演。
△我們一起來(lái)看黑板，他寫(xiě)的對嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么來(lái)解決這道題的？很好！還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
△ 我們是在商的哪一位上調整的？
我們在做題的時(shí)候，不一定每一步都需要調商，我們要根據題目的實(shí)際情況來(lái)確定是否需要調商。
4、做練一練第2題。
下面我們一起來(lái)做兩道題。
74）1912 91）5450
指名學(xué)生板演。
△我們一起來(lái)看一看黑板，第一小題是在哪一位上試商后改商的？第二小題哪一位上試商后改商的？
5、小結
請大家看今天學(xué)習的例7和試一試，和過(guò)去學(xué)過(guò)的知識有什么不同嗎？
指出：過(guò)去學(xué)過(guò)的商不需要調整，今天學(xué)習的商需要調整。）
這就是我們今天學(xué)習的內容（出示課題：筆算除法
調商）
三、 組織練習
1、完成練習題。
31）92 73）3940
完成在課堂練習本上，指名板演。
集體訂正，信息反饋。
2、請同學(xué)們估計一下，下列哪幾題需要調商。
第一題誰(shuí)來(lái)估計一下？
同學(xué)們估計的對嗎？我們在課堂練習本上來(lái)驗證一下好嗎？
53）204 34）918 82 ）402 62）190
每小組完成一題，同學(xué)們估計的正確嗎？
做對的同學(xué)請舉手。
4、改錯。
完成練習八第6小題。（小黑板出示）
請你任選其中的一道題目，找出其中的錯誤。
四、課堂小結
請同學(xué)們在小小組里告訴大家，今天這節課你有什么收獲？
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