神奇的中醫藥綜合實(shí)踐課教案
神奇的中醫藥綜合實(shí)踐課教案
5 神奇的中醫藥
內容：六年級上冊綜合實(shí)踐課程《神奇的中醫藥》。
指導思想與理論依據
《綜合實(shí)踐課程標準》指出兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活對其品德的形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。
《神奇的中醫藥》一課同樣讓學(xué)生回歸到生活中，去發(fā)現和再認識中醫、中藥與我們生活的密切關(guān)系，了解我國中醫藥的獨特性和優(yōu)越性，培養學(xué)生對我國傳統文化的熱愛(ài)和珍視.
教學(xué)背景分析
v 教學(xué)內容分析：
通過(guò)本課《神奇的中醫藥》的學(xué)習，讓學(xué)生知道我國是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)久歷史的文明古國，初步了解我們的祖先創(chuàng )造的燦爛文化和在科技方面取得的非凡成就，對世界發(fā)展和人類(lèi)生活作出的巨大貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
《神奇的中醫》讓學(xué)生了解我國中醫藥在世界上的獨特性和優(yōu)越性，知道祖國今天中醫藥的成就凝聚著(zhù)古人的努力與創(chuàng )造，培養學(xué)生對中醫藥的熱愛(ài)和興趣，從而懂得珍視祖國的傳統文化。
v 學(xué)情分析
通過(guò)課前調查，了解到學(xué)生在日常生活中，家人或自己都看過(guò)中醫或吃過(guò)中藥，本節課要充分調動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗和知識，引導學(xué)生認識到中醫藥是我們祖先在與大自然作斗爭的過(guò)程中創(chuàng )造出來(lái)的，并不斷發(fā)展和完善，診病方法獨特，療效神奇，是中國特有的醫學(xué)，以此增強學(xué)生的民族自豪感，懂得珍視祖國的傳統文化。
v 教學(xué)方式：
�、賻熒餐骄�，使教學(xué)目標得以明確、深化。
�、谛〗M交流資料，突出重點(diǎn)。
�、圻\用體驗法，強化重點(diǎn)。
�、芾靡曨l資料，突破難點(diǎn)。
依據《綜合實(shí)踐課程標準》和教材的要求，遵循兒童認知的規律，同時(shí)結合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平，我確定了本課的教學(xué)目標及重難點(diǎn)如下：
教學(xué)目標：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生對中醫的熱愛(ài)和興趣，使學(xué)生懂得珍視祖國的傳統文化。
能力目標：
初步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及搜集資料的能力。
知識目標：
�、倭私鈿v史上為中醫藥發(fā)展做出貢獻的醫學(xué)家，知道今天中醫藥的成就，凝聚著(zhù)一代代人的努力與創(chuàng )造。
�、诟惺艿街嗅t與中藥與當今人們生活的密切關(guān)系，感受中醫的獨特性和優(yōu)越性。
教學(xué)重點(diǎn)：古代名醫的貢獻。
教學(xué)難點(diǎn)： 感受中醫藥的神奇
為了實(shí)現以上教學(xué)目標，突破重難點(diǎn)，我設計了提出問(wèn)題、參與探究、歸納概括、質(zhì)疑問(wèn)難、課堂延伸五個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行本課的教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程;
一、提出問(wèn)題 激疑誘趣
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先展示圖片草藥、刮痧板、拔火罐，然后引導學(xué)生進(jìn)入情境，在我們生活中，有時(shí)候一把草藥、一個(gè)刮痧板、一個(gè)拔火罐就可以解病痛，然后提出問(wèn)題：“你們知道它們是哪門(mén)醫學(xué)嗎？”
及時(shí)揭示課題：我們中華民族的傳統醫學(xué)——神奇的中醫藥
二、師生共同探究：
活動(dòng)一：感受中醫的神奇
v 我眼中的中醫藥
1、中醫藥的特點(diǎn)
在生病時(shí)你會(huì )首選中藥還是西藥？為什么?
在這兒可能會(huì )有生成問(wèn)題，有的學(xué)生會(huì )問(wèn)：中草藥熬的時(shí)候太味了，怎么辦？引出中成藥，如何辨別中西藥？讓其他學(xué)生根據生活經(jīng)驗解答，老師可以引導說(shuō)出主要的辨別方法：1看制藥成分；2是聞氣味。
2、中醫藥的作用
你或你的家人利用中醫藥治好過(guò)哪些疾��？
3、中醫藥的種類(lèi)
中醫藥除了口服類(lèi)藥外，還有哪些種類(lèi)？敷的藥、貼的藥膏、眼藥水、美容、足療-----
【層層遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生從多角度挖掘中醫的內涵。深切地感受到中醫對人類(lèi)所作的非凡貢獻。感受中醫藥的神奇和獨特之處，與人們生活的密切關(guān)系�！�
4、中醫藥太神奇了，老師這兒有一個(gè)小短片，記錄的是一個(gè)真實(shí)的故事《重新站立》
【利用多媒體，展示中醫藥的特點(diǎn)和其獨特的治療效果。豐富課程資源，使學(xué)生直觀(guān)感受中醫藥的神奇，突破教學(xué)難點(diǎn)�！�
活動(dòng)二、輕松一刻
我們每天所做的眼保健操就是采用中醫的按摩原理來(lái)保護我們的眼睛的，我們一起來(lái)輕松一下，出示眼保健操圖，要求學(xué)生找準穴位,做眼保健操。然后請學(xué)生談?wù)勛龊蟮母惺?
[此環(huán)節的設計意圖是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗，讓學(xué)生了解眼保健操就是采用中醫按摩的原理，從而以后更認真地做眼保健操。]
活動(dòng)三、中醫學(xué)源遠流長(cháng)
1、我國的中醫學(xué)已有數千年的歷史，今天中醫藥的成就凝聚著(zhù)古人的不斷努力與創(chuàng )造，結合課文內容及所查資料進(jìn)行小組交流，了解我國歷史上為中醫學(xué)做出巨大貢獻的醫學(xué)家。
[此環(huán)節的設計，讓學(xué)生認識到中醫藥的發(fā)展離不開(kāi)一代代人們的艱苦探索和付出的心血，今天中醫藥的成就凝聚著(zhù)前人的努力與創(chuàng )造，突出教學(xué)重點(diǎn)�！�
2、中西醫的神奇折服了許多外國人，結合圖片簡(jiǎn)介我們的中醫學(xué)走向世界.
[把學(xué)生的情感推向高潮，他們發(fā)自?xún)刃牡刭潎@：我國的中醫真了不起!愛(ài)國之情油然而生。]
三、歸納總結;
引導學(xué)生進(jìn)行回顧總結，讓學(xué)生積極談自己的收獲，培養學(xué)生概括總結的能力。
四、質(zhì)疑問(wèn)難，求異創(chuàng )新。
盡管通過(guò)以上環(huán)節，初步完成了本節課的教學(xué)目標，但面對的是全班學(xué)生授課，我注意了學(xué)生的個(gè)體差異，給學(xué)生留一定的空間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難和標新立異，
五、課堂延伸活動(dòng)
遵循新課程的教育理念，把課堂上所學(xué)知識和實(shí)際生活相結合，課堂延伸：回家給勞累的父母長(cháng)輩按摩。
[讓學(xué)生既感受中醫按摩的特點(diǎn)，又接受了孝敬長(cháng)輩的教育。
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