三年級品德與社會(huì )下冊來(lái)自社會(huì )的愛(ài)的教案
三年級品德與社會(huì )下冊來(lái)自社會(huì )的愛(ài)的教案
第三課 來(lái)自社會(huì )的愛(ài)
一、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生認識學(xué)校各類(lèi)工作人員為自己的成長(cháng)付出的心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛(ài)，并明白自己應該怎樣尊敬他們。
2.通過(guò)學(xué)生交流討論，引導學(xué)生感受同學(xué)之間互幫互助的友愛(ài)，進(jìn)而增強熱愛(ài)學(xué)校生活的感情。
3.讓學(xué)生知道社會(huì )各界對少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護。
4.通過(guò)資料搜集，使學(xué)生了解國家所制定的一些保護少年兒童權益的法律條款，從中體會(huì )到這也是國家對自己的愛(ài)。
二、教材分析
教材中安排了四個(gè)具體活動(dòng)：
1.調查采訪(fǎng) 根據教師教學(xué)用書(shū)的活動(dòng)安排，首先要通過(guò)調查采訪(fǎng)學(xué)校的老師，或者學(xué)校的一兩名工作人員，使學(xué)生了解被采訪(fǎng)人員的工作中的喜怒哀樂(lè )，知道他們工作中的辛苦，從而深深體會(huì )到自己每時(shí)每刻都受到許多人的關(guān)愛(ài)。
2.暢談交流 學(xué)生根據自己的調查結果聽(tīng)聽(tīng)老師的心理話(huà)，匯報情況交流感受，從而開(kāi)闊學(xué)生思維，使其更全面的去體會(huì )學(xué)校生活中的各種愛(ài)，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)校生活的感情，教師搜集社會(huì )上常見(jiàn)的一些保護少年兒童健康成長(cháng)而設立的警示語(yǔ)、標志牌和一些保護少年兒童合法權益的法律法規，使學(xué)生了解到社會(huì )各方面對他們的關(guān)愛(ài)。
3.觀(guān)察了解 學(xué)生自由觀(guān)察、搜集一些保護少年兒童健康成長(cháng)而設立的警示語(yǔ)、標志牌，了解它們的具體作用，同時(shí)可以用照片、圖畫(huà)的形式將警示語(yǔ)、標志牌記錄下來(lái)；搜集一些社會(huì )各界對我們兒童關(guān)心、愛(ài)護的事例；使學(xué)生真切感受到社會(huì )各方面對他們的關(guān)愛(ài)。
4.總結體驗 學(xué)生匯報學(xué)習體會(huì )，教師總結全課，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)匯報學(xué)校，社會(huì )和國家對我們的愛(ài)，從而深化本課內容，滲透思想教育。
三、學(xué)生分析
第一次給他們上課，根據我的了解，平時(shí)學(xué)生很少開(kāi)展調查采訪(fǎng)活動(dòng)，而且學(xué)校也沒(méi)有樹(shù)上圖片上的醫務(wù)室，食堂等所設施，所以我對一些內容稍做了調整，以符合學(xué)生實(shí)際情況。
四、設計理念
讓愛(ài)貫穿始終，沿著(zhù)愛(ài)的足跡，追尋愛(ài)的腳步，以旅途見(jiàn)聞的形式，吸引學(xué)生，讓學(xué)生暢游在愛(ài)的世界，感受愛(ài)的熏陶，激發(fā)學(xué)習斗志。
五、設計思路
根據學(xué)生實(shí)際情況和實(shí)際教學(xué)環(huán)境，我充分分析了教材，在教學(xué)設計方面主要突出愛(ài)的主題，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中受到愛(ài)的熏陶，受到應有的思想教育，了解社會(huì )的一些知識。
我以故事情節引入，發(fā)起愛(ài)的呼喚，通過(guò)真是感人的故事，使學(xué)生深深體會(huì )到自己每時(shí)每刻都受到許多人的關(guān)愛(ài)，并講出自己心中的故事，首先感受到學(xué)校中各種愛(ài)以不同的形式包圍著(zhù)自己，然后走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，去發(fā)現社會(huì )上關(guān)愛(ài)自己的人和事，主要發(fā)動(dòng)學(xué)生深入思考，暢談自己的感受，然后再出示一些相關(guān)的圖片和資料，通過(guò)真實(shí)感人的故事，讓學(xué)生感受愛(ài)的偉大，產(chǎn)生愛(ài)的共鳴，從而了解社會(huì )各界對少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護。并通過(guò)瞭望臺讓學(xué)生了解一些保護少年兒童合法權益的法律條文，從而懂得用法律的武器保護自己。
在總結體驗環(huán)節，在學(xué)生已經(jīng)了解了社會(huì )上許多人在關(guān)愛(ài)自己的時(shí)候，激發(fā)學(xué)生學(xué)習斗志，用自己的行動(dòng)來(lái)回報學(xué)校，回報社會(huì )和國家對我們的關(guān)愛(ài)，從而深化本課主題，滲透思想教育，達到愛(ài)的升華。
六、教學(xué)流程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境 引入課題（愛(ài)的呼喚）故事----我的老師 以故事引入，喚起學(xué)生愛(ài)的記憶。
�。ǘ⿲W(xué)生暢談 學(xué)校的愛(ài)（愛(ài)的記憶）
引導學(xué)生，暢所欲言，講述自己的故事，可以講老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，學(xué)校其他工作人員的愛(ài)等，教師適時(shí)引導總結。
�。ㄈ└惺芰私� 全社會(huì )的愛(ài)（愛(ài)的共鳴）
1.首先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己知道的來(lái)自社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
2.然后通過(guò)學(xué)生描述的，適時(shí)引導，并補充出示更多的圖片和相關(guān)的資料，實(shí)例引導體驗真情，比如社會(huì )各界救助失學(xué)兒童，救助白血病患兒的倡議等，通過(guò)插入歌曲引起學(xué)生愛(ài)的共鳴，感受愛(ài)的無(wú)私和偉大。
歌曲：《愛(ài)的奉獻》，啟發(fā)引起愛(ài)的共鳴。
3.最后通過(guò)瞭望臺，讓學(xué)生了解一些保護少年兒童合法權益的法律條文，從而懂得用法律的武器保護自己。
�。ㄋ模┛偨Y體驗 回報社會(huì )（愛(ài)的升華）
1.教師總結 使學(xué)生感受到社會(huì )大家庭的溫暖。
播放歌曲《相親相愛(ài)的一家人》同學(xué)們手拉手，感受社會(huì )集體大家庭的溫暖。
2.感謝有你 回報社會(huì ) 感恩行動(dòng)
背景音樂(lè )：《感恩的心》
學(xué)生以各種形式表達自己的心意，回報社會(huì )，感謝那些曾經(jīng)關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的人們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習斗志，用自己的行動(dòng)來(lái)回報學(xué)校，回報社會(huì )和國家對我們的關(guān)愛(ài)，從而深化本課主題，滲透思想教育，達到愛(ài)的升華。
3.總結并布置作業(yè)：搜集并講述自己身邊愛(ài)的故事。
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