《位置(上、下)》教案

《位置(上、下)》教案

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、同學(xué)們，新的一學(xué)期開(kāi)始了，編書(shū)的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了兩位朋友——聰聰和明明。他們可是數學(xué)王國里的小精靈噢，當我們遇到困難時(shí)，他們就會(huì )跳出來(lái)幫忙的。同學(xué)們愿意和他們成為朋友嗎？現在，我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數學(xué)王國吧！

　　2、揭示課題

　　聰聰問(wèn)我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”

　　同這們說(shuō)得真好！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習上、下。（板書(shū)課題：上、下）

　　二、探究新知

　　1、你能說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎？

　　2、觀(guān)察畫(huà)面，體會(huì )上、下的含義

　�。�1）你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京長(cháng)江大橋嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下南京長(cháng)江大橋是什么樣子的？下面我們就一起去南京長(cháng)江大橋看一看，開(kāi)開(kāi)眼界，好不好？

　�。�2）出示主題圖

　　請同學(xué)們仔細觀(guān)察：你發(fā)現了什么？告訴大家好嗎？

　�。�3）大家發(fā)現了這么多東西，真了不起！

　　誰(shuí)能說(shuō)出：汽車(chē)下面有什么？

　　你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎？

　　3、看書(shū)第1頁(yè)，完成書(shū)上的填空。

　　指名口答訂正。

　　三、活動(dòng)

　　1、拍手游戲

　�。�1）教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手

　�。�2）聽(tīng)反語(yǔ)：教師說(shuō)“上”學(xué)生在下面拍手，教師說(shuō)“下”學(xué)生在上面拍手。

　　2、小組活動(dòng)

　　小組長(cháng)發(fā)口令，其余的同學(xué)動(dòng)手擺。如，把本子書(shū)放在數學(xué)書(shū)上面，把文具盒放在書(shū)上面……

　　3、畫(huà)一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫(huà)

　　四、小結

　　今天這節課你認識了誰(shuí)？你學(xué)到了什么知識？

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