二年級下冊《美麗的公雞》優(yōu)秀教案
二年級下冊《美麗的公雞》優(yōu)秀教案
一、教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課生字詞，并結合課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思。
2．指導學(xué)生進(jìn)行讀和說(shuō)的訓練；培養學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，初步培養學(xué)生的自學(xué)能力。
3．在看圖和學(xué)文中培養學(xué)生觀(guān)察和比較的能力。圖文結合進(jìn)一步加強對學(xué)生形象思維的訓練。
4．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解“美不美不光看外表，還要看能不能幫助人們做事”的道理，達到對學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)了解公雞與小動(dòng)物比美的經(jīng)過(guò)和理解老馬的話(huà)，懂得什么是真正的美。
三、教具準備：XXX
四、授課時(shí)數：2課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬A備層）
1．指導看圖、揭示課題。
2．學(xué)生自由讀課文。
要求：（1）讀準字音。（2）把帶拼音的句子重點(diǎn)讀一讀。
3．檢查學(xué)生字音掌握情況：
�。�1）出示帶生字的句子并認讀：
公雞自以為很美麗，整天得意洋洋地唱。
公雞挺著(zhù)胸脯唱，油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。
公雞說(shuō)：“長(cháng)嘴巴的啄木鳥(niǎo)，鼓眼睛的小蜜蜂，大肚皮的青蛙，咱們比比誰(shuí)美？”
公雞唱著(zhù)歌，大搖大擺地走了。
公雞碰到馱糧食的老馬。聽(tīng)了老馬的話(huà)，它很慚愧。再也不去和誰(shuí)比美了。
�。�2）出示帶拼音的詞并認讀：
美麗，整天，油亮，挺著(zhù)，胸脯，嘴巴，咱們，大搖大擺，鼓眼睛，糧食，傷心。
�。�3）出示生字并認讀：
得、胸、脯、稻、瞪、糧、懂、慚、愧、喔。
4．自然讀課文，要求達到正確、流利。
第二課時(shí)
�。ǘǜ兄獙樱�
教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：
�。�1）這篇寫(xiě)了一件什么事？
�。�2）你覺(jué)得這只公雞怎么樣？
�。ㄈɡ斫鈱樱�
1．理解課文的生活內容：
�。�1）出示閱讀提示：
公雞去和誰(shuí)比美？它為什么要和別的動(dòng)物比美？
�。ㄔ谔幚磉@個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，引導學(xué)生理解：“自以為”、“整天”、“得意洋洋”的意思）。
公雞怎么知道啄木鳥(niǎo)，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？
�。ㄔ谔幚磉@個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，引導學(xué)生理解： “大搖大擺”、“只好”詞語(yǔ)的意思）。
老馬對公雞說(shuō)了什么話(huà)？公雞信了嗎？
�。ㄔ谔幚磉@個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，引學(xué)生理解：“慚愧”一詞的意思）。
找出文中有關(guān)句子讀一讀。
�。�2）學(xué)生依據閱讀提示自學(xué)課文，教師巡視指導。
�。�3）檢查自學(xué)情況，進(jìn)行朗讀指導。
2．理解課文的思想內容：
�。�1）出示中心問(wèn)題：這只公雞到底美不美？從文中找出依據，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（通過(guò)理解課文中有關(guān)詞語(yǔ)和句子，理解老馬的話(huà)的含義）。
�。�2）學(xué)生根據中心問(wèn)題深入自學(xué)課文，教師巡視指導。
�。�3）小組討論。
�。�4）集體討論。
�。ㄋ模w檢層）
學(xué)了這篇課文，你想到些什么？
�。ㄎ澹ㄨb賞層）
分角色朗讀課文。
課外閱讀。
�。ń梃b層）
閱讀《小仙女》、《小姑娘娜拉》。
【二年級下冊《美麗的公雞》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
二年級下冊《旋轉》教案（精選12篇）03-07
人音版二年級下冊《打花巴掌》教案02-23
勤快的大公雞教學(xué)設計08-30
二年級數學(xué)下冊《買(mǎi)電器》優(yōu)秀備課方案（精選11篇）08-03
九年級下冊變臉的教案03-20
花兒真美麗綜合活動(dòng)教案01-29
雨花石的優(yōu)秀教案09-14