小學(xué)科學(xué)實(shí)驗前準備總結
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗前準備總結
科學(xué)實(shí)驗在科學(xué)教學(xué)中起著(zhù)舉足輕重的作用，課前準備則是實(shí)驗成功的保證。如何做好實(shí)驗教學(xué)課前準備呢？我覺(jué)得要上好科學(xué)實(shí)驗課，課前準備必須做好以下幾點(diǎn)。
一、實(shí)驗課前需要認真檢查實(shí)驗器材
要提高科學(xué)實(shí)驗教學(xué)效果，指導學(xué)生進(jìn)行熟練地實(shí)驗操作，教師必須在課前試做實(shí)驗，體驗一下效果，無(wú)論是簡(jiǎn)單的，還是復雜的，即使是以前曾經(jīng)做過(guò)多遍的，也得重新試做，這樣能做到心中有數，防止課上打“啞炮”，使自己在課堂上做到有的放矢，進(jìn)行規范而熟練地，并得心應手地指導學(xué)生的實(shí)驗與觀(guān)察，從而獲得最佳教學(xué)效果。實(shí)驗器材更要逐一檢查。如酒精燈，需檢查酒精的劑量是否足夠，燈芯是否完好，是否可以點(diǎn)燃。又如鐵架臺，要看螺絲是否松緊適度，要保證學(xué)生能順利調節鐵夾高度。如小燈座，要保持內部接觸良好，能讓燈泡亮起來(lái)。只有器材完好，才能保證實(shí)驗順利進(jìn)行。另外實(shí)驗器材在數量上還要留有余地，如試管、燒杯等易碎的玻璃器皿更要多準備，以防實(shí)驗過(guò)程器材破損，影響實(shí)驗進(jìn)度。
二、鼓勵學(xué)生參與實(shí)驗準備
讓學(xué)生自己動(dòng)手準備實(shí)驗，不僅能彌補教學(xué)器材的不足，且還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在《食物的營(yíng)養》實(shí)驗中，老師只負責準備鐵架臺、托盤(pán)、酒精燈、碘水、鑷子、培養皿這些必須要用到的器材。所有的食品——包子、白菜、
粵教版三年級下冊第二單元 物體與材料 論文
米飯、雞蛋、黃瓜、蘿卜、瘦肉等都由學(xué)生自己準備。事實(shí)證明，準備過(guò)程中學(xué)生積極性高，他們完全按照老師要求準備好各種各樣的食品，這樣不僅減少了了教師準備實(shí)驗時(shí)間，更重要的是實(shí)驗效果非常好。
即使實(shí)驗設備最齊全的學(xué)校，有些實(shí)驗要用的零星材料還是缺乏的，如幾截導線(xiàn)、幾個(gè)藥劑瓶、各種紙盒收集起來(lái)很困難，但是如果讓學(xué)生自己動(dòng)手，每人只需準備一小部分，就容易多了。
三、教師必須要有處理實(shí)驗中突發(fā)事件的準備
在實(shí)驗過(guò)程中，通常會(huì )遇到一些突發(fā)事件，影響到實(shí)驗效果，所以教師必須在準備實(shí)驗時(shí)充分考慮解決方法。如演示《食物的營(yíng)養》中，小刀要保持干凈，以免引起食物混合，造成實(shí)驗結果錯誤。如鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗，氧氣瓶中需要加少量的水，以免水星四濺炸裂集氣瓶底部。又如在《空氣占據空間》中有一個(gè)將砝碼放入裝滿(mǎn)水的燒杯中，解釋物體占據空間的實(shí)驗，如果砝碼太輕，實(shí)驗現象不明顯，不能達到教學(xué)效果，所以必須注意用較重砝碼，這些問(wèn)題，教師在課前均需考慮到，并確保能及時(shí)處理。
四、教師必須強調實(shí)驗操作方法要規范
規范化操作有助于實(shí)驗安全 。小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗雖然比較簡(jiǎn)單，但有些實(shí)驗若不規范化操作就會(huì )出現危險。如學(xué)生用滴管吸藥劑后怎樣放、用酒精燈給水加熱的實(shí)驗等。如果從實(shí)驗的準備到實(shí)驗之后儀器的拆除、存放整個(gè)過(guò)程中完全按規范化的操作步驟辦，就能保證安全。
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