關(guān)于大學(xué)生與手機的利弊的報告
在現在社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的關(guān)于大學(xué)生與手機的利弊的報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生與手機的利弊的報告 1
隨著(zhù)手機功能的不斷強大，手機已不再以單純的通訊工具而存在了，它成為集娛樂(lè )、溝通、了解世界的一個(gè)貼心“小秘書(shū)”，手機被人們使用的頻率越來(lái)越高，甚至為此出現了“低頭一族”。在大學(xué)生中，幾乎百分百的大學(xué)生擁有手機，手機已經(jīng)成為大學(xué)生們生活中不可或缺的一部分了。手機的普遍使用對大學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生了一定的積極作用，能夠很便捷的獲得信息和知識，同時(shí)活躍豐富了大學(xué)生的生活，手機可以給他們帶來(lái)很多娛樂(lè )項目。但是我們可以看到在大學(xué)生充分享受手機帶來(lái)的方便娛樂(lè )的同時(shí)不得不看到手機使用帶來(lái)的負面影響。
一、手機上網(wǎng)對大學(xué)生學(xué)習的消極影響
有一項調查顯示，有百分之九十以上的大學(xué)生曾在課堂、圖書(shū)館等學(xué)習場(chǎng)所使用過(guò)手機，影響到自己和他人的學(xué)習，大學(xué)生在高中期間由于學(xué)習壓力很大，學(xué)校管理嚴格，一旦進(jìn)入大學(xué)較為寬松的環(huán)境，有一部分大學(xué)生很難控制自己，長(cháng)時(shí)間使用手機，不能自拔，甚至上癮，手機上網(wǎng)的沒(méi)節制，使大學(xué)生把大把時(shí)間浪費在手機娛樂(lè )上面，擠占了大學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，打亂了學(xué)習計劃，影響了學(xué)習習慣的養成和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的.建立。
由于手機手機體積孝便于攜帶，手機可以隨時(shí)隨地的上網(wǎng)，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地的利用手機上網(wǎng)，一部分自制力差的同學(xué)甚至在課堂上玩網(wǎng)游，看電影電視劇，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，網(wǎng)聊等等。這些嚴重影響課堂秩序，一是占用了玩手機大學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，二是對周?chē)渌瑢W(xué)產(chǎn)生不良影響，不利于良好學(xué)風(fēng)的形成，三影響了教師授課情緒，打擊了教師的工作積極性，從而影響整個(gè)教學(xué)效果，可見(jiàn)手機對大學(xué)生的學(xué)習危害十分嚴重。
二、手機對大學(xué)生身心的消極影響
手機攜帶方便，可以隨時(shí)上網(wǎng)，不少大學(xué)生把課余的很多時(shí)間用于手機的使用，甚至在宿舍熄燈后，躺在床上玩弄手機成為了習慣，長(cháng)時(shí)間玩手機，會(huì )造成眼疲勞，對大學(xué)生的視力有著(zhù)嚴重影響，有報道稱(chēng)有人因為長(cháng)期使用手機到醫院就診的情況時(shí)有發(fā)生;長(cháng)時(shí)間低頭使用手機會(huì )造成頸部、手臂肌肉疲勞;而長(cháng)時(shí)間過(guò)度使用觸屏手機，會(huì )導致手部關(guān)節、肌腱損傷性癥狀群，包括手指、手腕關(guān)節疼痛無(wú)力，動(dòng)作不靈活等，形成所謂的“觸屏手”。長(cháng)時(shí)間使用手機占用了大學(xué)生本該屬于休息的時(shí)間，使大學(xué)生睡眠不足，影響身體健康，同時(shí)也很難有精力到課堂上學(xué)習，曾有一個(gè)宿舍的同學(xué)因為等月初的流量，等到深夜十二點(diǎn)，然后再玩，可想在當晚休息了多長(cháng)時(shí)間，同時(shí)手機占用了大學(xué)生大量的課余時(shí)間，讓大學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去做運動(dòng)，是身體處于一種亞健康狀態(tài)。
有些大學(xué)生使用手機上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生強烈的依賴(lài)感，甚至出現“手機依賴(lài)癥”，一旦離開(kāi)手機，就會(huì )魂不守舍，坐臥不安，嚴重影響生活和學(xué)習，嚴重的依賴(lài)手機沒(méi)有更多的時(shí)間與社會(huì )與他人交往，內心封閉，偏執，甚至延伸到對現實(shí)的厭倦和冷漠。
三、手機對大學(xué)生思想的消極影響
大學(xué)生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)成熟的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到外界的影響和誤導，而手機網(wǎng)絡(luò )上充斥著(zhù)很多不健康的信息，對正在成長(cháng)期的大學(xué)生容易產(chǎn)生不良影響。
在一項調查之中顯示，三分之一以上的同學(xué)在使用手機上網(wǎng)時(shí)感到心靈空虛，有更多的同學(xué)對自己使用手機上網(wǎng)所耗費的時(shí)間精力感到后悔，但后悔的同時(shí)又不能抵抗手機的誘惑，在上網(wǎng)而又悔恨的惡性循環(huán)之中逐漸降低了對自身的認同程度，失去人生目標，從而喪失自我。
總之，手機上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活的一部分，影響到大學(xué)生的方方面面。手機給大學(xué)生帶來(lái)了比那里獲得信息知識豐富生活的同時(shí)，也在學(xué)習，身心，思想方面等方面給大學(xué)生造成了消極的影響。
面對大學(xué)生不能離開(kāi)的手機的現實(shí)，國家要加強法制建設，用法律的形式約束手機運營(yíng)商和社會(huì )成員，凈化手機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，為大學(xué)生手機上網(wǎng)提供綠色文化;高等院校要積極引導大學(xué)生文明合理地使用手機，加強對大學(xué)生使用手機的管理，加強大學(xué)生的思想政治教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立高遠的人生目標，而不是沉溺于手機網(wǎng)絡(luò )，院校要積極開(kāi)展多種活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生參與的興趣，轉移大學(xué)生上網(wǎng)注意力，把更多的熱情投入到現實(shí)的生活中，向明確手機上網(wǎng)的利弊，讓大學(xué)生遠離手機網(wǎng)絡(luò )的誘惑，加強對大學(xué)生的心理疏導，遠離“手機依賴(lài)癥”;最后要奉勸大學(xué)生們要嚴格要求自己，提高自我控制能力，自覺(jué)養成合理文明使用手機上網(wǎng)的良好習慣。
大學(xué)生與手機的利弊的報告 2
一、引言
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，智能手機已成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。它極大地改變了大學(xué)生的學(xué)習、社交、娛樂(lè )方式，但同時(shí)也帶來(lái)了一系列挑戰和問(wèn)題。本報告旨在全面分析大學(xué)生使用手機的利弊，以期為教育工作者、學(xué)生及家長(cháng)提供參考。
二、大學(xué)生使用手機的利處
信息獲取與學(xué)習資源：智能手機提供了便捷的互聯(lián)網(wǎng)接入，使大學(xué)生能夠隨時(shí)隨地獲取學(xué)習資料、查閱學(xué)術(shù)文獻、觀(guān)看教學(xué)視頻等，極大地豐富了學(xué)習資源，提高了學(xué)習效率。
社交與溝通：通過(guò)手機，大學(xué)生可以輕松地與朋友、家人保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴，參與線(xiàn)上社群討論，有助于建立和維護人際關(guān)系，增強社交能力。
生活便利：手機支付、地圖導航、健康管理等功能，讓大學(xué)生的生活更加便捷高效，減少了時(shí)間成本和物質(zhì)負擔。
娛樂(lè )與放松：手機提供了豐富的娛樂(lè )內容，如音樂(lè )、視頻、游戲等，有助于大學(xué)生在學(xué)習之余放松心情，緩解壓力。
三、大學(xué)生使用手機的.弊端
過(guò)度依賴(lài)與分心：部分大學(xué)生過(guò)度依賴(lài)手機，導致課堂上分心，影響學(xué)習效率和成績(jì)。長(cháng)時(shí)間使用手機還可能導致注意力分散，影響深度思考和問(wèn)題解決能力。
睡眠障礙：晚上過(guò)度使用手機，特別是瀏覽社交媒體、玩游戲或看視頻，容易打亂生物鐘，導致睡眠質(zhì)量下降，進(jìn)而影響第二天的精神狀態(tài)和學(xué)習效率。
心理健康問(wèn)題：社交媒體上的比較文化、網(wǎng)絡(luò )欺凌以及過(guò)度使用可能引發(fā)的孤獨感、焦慮、抑郁等心理健康問(wèn)題，對大學(xué)生的心理健康構成威脅。
視力與身體健康：長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)手機屏幕，缺乏必要的休息和運動(dòng)，容易導致視力下降、頸椎問(wèn)題、手腕疼痛等身體健康問(wèn)題。
四、建議與對策
增強自我管理：大學(xué)生應提高自我控制能力，合理安排手機使用時(shí)間，尤其是在學(xué)習期間減少非必要使用。
開(kāi)展健康教育：學(xué)校應開(kāi)展手機使用健康教育，引導學(xué)生正確認識和合理使用手機，關(guān)注視力保護和身體健康。
建立良好作息：鼓勵學(xué)生建立規律的作息時(shí)間，避免晚上過(guò)度使用手機，保證充足的睡眠。
提供替代活動(dòng)：學(xué)�？山M織豐富多彩的課外活動(dòng)，如體育運動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng )作、社會(huì )實(shí)踐等，為學(xué)生提供更多線(xiàn)下交流和學(xué)習機會(huì )，減少對手機的依賴(lài)。
加強心理健康教育：學(xué)校應建立健全心理健康教育體系，提供心理咨詢(xún)和支持，幫助學(xué)生應對因手機使用引發(fā)的心理健康問(wèn)題。
五、結論
智能手機為大學(xué)生帶來(lái)了前所未有的便利和機遇，但同時(shí)也伴隨著(zhù)一系列挑戰。通過(guò)加強自我管理、健康教育和心理健康教育，以及提供多樣化的校園生活，可以有效平衡手機使用的利弊，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
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