關(guān)于暑期邊遠小學(xué)支教報告推薦
關(guān)于暑期邊遠小學(xué)支教報告推薦
暑假期間，為了支援邊遠山區，xx團隊在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。
這次活動(dòng)的主要內容是了解、交流學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，到學(xué)生的家里走訪(fǎng)，和家長(cháng)面對面的交流，了解學(xué)生基本家庭情況對學(xué)生的上學(xué)壓力、困難等。
支教隊長(cháng)感言
從XX年7月4號到7月19號，我們15名隊員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面。
首先，從團隊隊員管理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪(fǎng)，大家的認識及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團隊集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團隊的凝聚力；二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴格執行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì )制度實(shí)行為要事會(huì )議制度----即有必要事情才開(kāi)會(huì )；教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現少部分隊員下課在辦公室扎堆現象。
其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認識與副科（趣味科目：音樂(lè )、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設置以及各年級主科科目（語(yǔ)文、數學(xué)）試上課與了解、調整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊員負責校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1.有些班主任到后期對這個(gè)班級的關(guān)注度有所降低；2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì )出現借記混亂的情況。
再次，對當地老師、村民交流方面也存在優(yōu)劣。對當地老師，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對當地村民，由于大多村民都不會(huì )漢話(huà)，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠(chǎng)里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對隊員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買(mǎi)（主要是食物方面）和家訪(fǎng)，其中家訪(fǎng)的走訪(fǎng)和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪(fǎng)的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習角度出發(fā)和家長(cháng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習及繼續上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì )協(xié)調處理事情，即根據實(shí)際情況作出一定的變更和調整。有些制度規定很?chē)绤�，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅持強調、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時(shí)間把隊員集中在一起進(jìn)行討論和總結。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。支援物資有：
課外書(shū)本30本
吸鐵石6份
牛皮紙26份
信簽紙7本
環(huán)�？倓�(dòng)員6本
大發(fā)現系列6本
莊園游記1本
手工沙畫(huà)貼6份
附一
隊員感言——愛(ài)在馬邊
人生中有太多的插曲，時(shí)而艱難、時(shí)而美好、時(shí)而豐富多彩，或許憂(yōu)傷或許難忘又或許咧開(kāi)嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無(wú)怨無(wú)悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂(lè )、有感動(dòng)、有難過(guò)，而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。
——XX年暑假支教xx市xx縣xx鎮xx村xx小學(xué)
7月4日早上6.30懷著(zhù)對前方的憧憬 15個(gè)人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸，7小時(shí)的等待，睡了大半部分的時(shí)間（解決暈車(chē)最好的辦法就是什么都不做閉眼休息）一路上想了很多，期待了很多，偶爾睜開(kāi)眼睛發(fā)現車(chē)外高山環(huán)繞綠樹(shù)成蔭感覺(jué)小小的激動(dòng)，或許是從這其中某一刻開(kāi)始就深深?lèi)?ài)上了這里的山和山上美麗的風(fēng)景，支教生活也從此開(kāi)始了。
第三次還是有難忘的地方。一段水泥路之后，就是好長(cháng)一段山路，上面依舊有很多稀泥。我們拜訪(fǎng)了兩個(gè)較近的孩子家，都是那么破舊，還生了好多孩子，臨行前一起合影留戀，他們都不舍得與我們告別，還一直在送我們。一路中，謝老師一屁股坐在了稀泥上==，我也差點(diǎn)滑到下面去，還好四金救了我一命啊~~前后兩個(gè)小時(shí)的樣子，結束了這段家訪(fǎng)，大家都很疲憊，回去都好好休息了一番。
趙老師送一個(gè)生病的孩子回家也歸為這里吧，孩子說(shuō)好的到他家一個(gè)小時(shí)，趙老師一路上幫他背著(zhù)書(shū)包，到最后居然差不多走了兩個(gè)小時(shí)。趙老師問(wèn)他平時(shí)都怎么來(lái)上學(xué)的，孩子居然說(shuō)是跑著(zhù)來(lái)的，趙老師說(shuō)走著(zhù)都喘，他們還能跑著(zhù)來(lái)，著(zhù)實(shí)不易啊...
在學(xué)習當中，活動(dòng)還是少不了的。這些活動(dòng)包括孩子們下課時(shí)，都在辦公室搶著(zhù)器材，和要好的同學(xué)們一起玩耍，或者各位老師陪他們一起玩。和老師一起玩是他們最開(kāi)心的時(shí)間，雖然大家都有些累了，但是為了看到他們最真實(shí)的笑容，我們還是陪著(zhù)他們，頂著(zhù)烈日或冒著(zhù)小雨一起玩耍。當然，在這之中也不乏愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。有些同學(xué)一下課就到辦公室里借書(shū)看，有的雖說(shuō)不認識太多的字，他們只是看看上面的圖畫(huà)，而高年級的同學(xué)更多的是看自己感興趣的，增長(cháng)知識的書(shū)籍。雖然每次他們來(lái)后，放書(shū)的地方總是一片狼藉，不過(guò)能看到孩子們如此渴望獲得知識，我們還是挺欣慰的，然后不厭其煩的將各圖書(shū)分門(mén)別類(lèi)的放好。
在各種活動(dòng)中，最具代表的還是期中和期末的師生間互動(dòng)的活動(dòng)吧。還是來(lái)分享一下歡笑瞬間。
期中活動(dòng)有我們隊員精心策劃的各項運動(dòng)，雖然那里的操場(chǎng)很小，不過(guò)跳繩，羽毛球，投籃，拍籃球，跑步，拔河，五子棋等各項活動(dòng)還是順利進(jìn)行了。孩子們都很積極，不管是運動(dòng)健兒也好，還是場(chǎng)下助威的同學(xué)也好。有些同學(xué)還報了好幾個(gè)項目，最值得表演的是一個(gè)四年級的男孩，拿了兩個(gè)第一。還有就是三年級的同學(xué)們，雖然他們在和四年級的同學(xué)拔河中輸掉了比賽，但是個(gè)個(gè)都振奮精神，有的甚至還脫掉了鞋子，要和四年級的一決高低~
之后是運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式，每項第一名都自豪的走上領(lǐng)獎臺，接過(guò)獎狀和獎品在臺上合影留戀。所有的孩子都得到了來(lái)自成都某個(gè)學(xué)校的的同學(xué)捐贈的書(shū)包或是我們新買(mǎi)的書(shū)包。（那個(gè)得了兩個(gè)第一名的孩子還額外獲得了一個(gè)米奇背包，他一直都背著(zhù)它，被全校同學(xué)笑話(huà)了。）得到書(shū)包卻是幾家歡喜幾家憂(yōu)，書(shū)包是按學(xué)習成績(jì)來(lái)發(fā)的（之前有個(gè)期中小測試），有的拿到的書(shū)包并不是自己想要的，比如三年級的班長(cháng)和他弟弟，他們的成績(jì)還是名列前茅，不過(guò)在眾多新書(shū)包中就只有兩個(gè)挎包了，我們都覺(jué)得很潮，也比較適合他們，但他們卻帶著(zhù)滿(mǎn)臉的不快。哎，沒(méi)辦法了，誰(shuí)叫資源有限喃。
最后的閉營(yíng)儀式也很精彩。每個(gè)班在班主任的領(lǐng)導下，都出了一個(gè)節目，四年級的合唱，三年級的奇葩舞蹈（不過(guò)很能帶動(dòng)氣氛，只是班長(cháng)等人跳得很不愉快...），一年級二班的舞蹈，一班的話(huà)�。m然感覺(jué)很黑暗，死了好多人，不過(guò)大家都很努力在演）。之后是我們老師的合唱《童話(huà)》，接著(zhù)是當地劉老師發(fā)言感謝我們。最后來(lái)了最感人的一幕，一年級的同學(xué)主動(dòng)要唱《童年》，整個(gè)過(guò)程中大家都賣(mài)力在唱，有些同學(xué)還邊唱邊哭（因為是離別的那天，所以很多老師和同學(xué)都在落淚）。那天唱的這首歌，應該是我教他們以來(lái)唱的最好的一次吧~
還有個(gè)小插曲。有一天孩子們來(lái)找我們玩，我們讓他們唱一首歌來(lái)聽(tīng)，他們想了好久，居然唱了首《你終于做了別人的小三》，比《小蘋(píng)果》還讓人驚訝啊....
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