工作優(yōu)秀報告參閱
工作優(yōu)秀報告參閱
�。ㄒ唬└咝瓿墒∈袑W(xué)員教師跟崗培訓
第一、已完成十七名學(xué)員的培訓工作，學(xué)員分別來(lái)自黔東南州和貴陽(yáng)市。還完成了明年學(xué)員的雙向遴選工作，篩選出來(lái)自貴陽(yáng)、畢節、遵義、黔西南、黔南等地的學(xué)員共36名。 第二、在歷時(shí)一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間里，每位學(xué)員都按計劃很好地完成培訓任務(wù)。培訓期間，學(xué)員在工作室的統一布署下，認真閱讀教育教學(xué)類(lèi)（專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂管理等）書(shū)刊，并認真做讀書(shū)筆記，積極聽(tīng)課，認真上交流課和匯報課，主動(dòng)探究，撰寫(xiě)研修計劃、培訓總結和教學(xué)論文，通過(guò)培訓，學(xué)員們的教育教學(xué)水平都得到了不同程度的提高。
第三、貴陽(yáng)一中的成員、學(xué)員及學(xué)術(shù)秘書(shū)，承擔著(zhù)繁重的教育教學(xué)工作，相較其他脫崗研修的學(xué)員，更多幾分艱辛，但老師們排除各種困難，認真參與研修學(xué)習，熱情幫助外來(lái)學(xué)校的學(xué)員，使工作室的工作在和諧溫馨的氛圍中得以順利進(jìn)行。
第四、通過(guò)跟崗研修培訓，學(xué)員提高了自己的教學(xué)水平，同時(shí)他們也在各自的學(xué)校產(chǎn)生了積極的影響，而且在各級各類(lèi)的骨干評選中，他們也表現出了明顯的優(yōu)勢，為自己未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┓e極推進(jìn)課題研修
經(jīng)工作室全體成員和部分學(xué)員的集中研討，確立了第一期和第二期的研修課題，它們分別是“高中語(yǔ)文傳統教學(xué)再思考”和“如何構建高中語(yǔ)文有效課堂”。工作室圍繞課題，開(kāi)展教學(xué)研究，探索優(yōu)化高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的最佳途徑，力圖使工作室的工作能夠更好地為教學(xué)創(chuàng )新搭建較高平臺。工作室主持人唐遠霞老師的講座“高中語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化策略”產(chǎn)生了較大的影響，成員教師郁翔及傅念飛撰寫(xiě)的論文具有非常重要的教學(xué)指導意義。
�。ㄈ┘訌姽ぷ魇页Ｒ幑ぷ�
工作室成員團隊不計報酬，滿(mǎn)懷對教育的激情，以高度的責任感投入到各項工作，很好的完成了培訓任務(wù)。從工作室掛牌至今，舉行了每月一次的例會(huì )共六次，對每一期每一組的培訓工作進(jìn)行了統一布署，使工作室的各項工作能夠有序有效的開(kāi)展。
工作室成員還認真聆聽(tīng)學(xué)員每月一次的匯報課，課后進(jìn)行嚴謹的評課議課，具體指導學(xué)員的教學(xué)，切實(shí)幫助他們提高教學(xué)水平。老專(zhuān)家楊漢潛老師，不顧年事已高，每次都親臨匯報課課堂聽(tīng)課，外單位專(zhuān)家楊永明、訾慧、孫芝紅、何光艷幾位老師，也在百忙之中親臨現場(chǎng)指導學(xué)員教學(xué)。貴陽(yáng)一中的郁翔、傅念飛、黃開(kāi)春、鄧代麗等成員，除匯報課外，更是深入學(xué)員們的每一節交流課，為工作室的培訓工作付出了艱辛的勞動(dòng)。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教育幫扶活動(dòng)
工作室于今年4月，到黃平民族中學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)幫扶活動(dòng)，本次幫扶活動(dòng)得到了黃平教育局和黃平民族中學(xué)的大力支持，在他們的配合下，來(lái)自包括黔東南振華中學(xué)、凱里八中在內的共五所學(xué)校200多位教師參加了培訓，培訓期間，主持人唐遠霞關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)化
策略的講座，成員訾慧關(guān)于高考備考的講座，成員傅念飛的評課議課等工作，都受到了與會(huì )老師的好評，學(xué)員劉蘭和李冰呈獻的公開(kāi)課得到了師生的贊揚，《貴州日報》和《貴陽(yáng)晚報》登載了這次幫扶活動(dòng)。
�。ㄎ澹┓e極探索工作室有序管理
通過(guò)工作室全體成員和學(xué)員的努力，尤其是在工作室學(xué)員教師、學(xué)術(shù)秘書(shū)黃開(kāi)春老師（貴陽(yáng)一中）的艱苦努力下，工作室各項工作正逐步完善、規范運行。從學(xué)員的報到到學(xué)員的日常生活，從學(xué)員的學(xué)習計劃的完成到學(xué)員最后的結業(yè)離校，工作室從各個(gè)方面都做了非常具體詳細的規定。
工作室成員分工明確，各司其職，工作室每一位成員不計酬勞，勤勤懇懇，非常踏實(shí)認真的完成工作室正常運轉所需的各項工作。
學(xué)員資料和檔案管理正在有序整理歸位。工作室為每位學(xué)員都配有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的資料盒，學(xué)員在培訓期間完成各項任務(wù)資料都有詳細的分類(lèi)匯總。
在貴陽(yáng)一中的支持下，工作室已有自己的網(wǎng)頁(yè)，對于工作室的教育教學(xué)活動(dòng)情況及成員和學(xué)員的研修成果，網(wǎng)頁(yè)上都有及時(shí)的更新。
�。⿲W(xué)校支持完善工作室硬件建設
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各處室的支持和幫助下，建立了包括4臺電腦、5套辦公桌椅在內的、設施齊備的工作室辦公室，為學(xué)員跟崗研修提供了較好的學(xué)習環(huán)境。
已建立了工作室網(wǎng)絡(luò )工作平臺，完成了四期工作簡(jiǎn)報，訂購了一批教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊，網(wǎng)購的書(shū)刊包括教師的專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)發(fā)展書(shū)籍、課堂管理書(shū)籍、教師修養書(shū)籍等，同時(shí)還訂了《中學(xué)語(yǔ)文教育》《小說(shuō)月刊》等相關(guān)雜志，在學(xué)校圖書(shū)館的幫助下，建立和充實(shí)了工作室的書(shū)庫。目前，從一個(gè)教師成長(cháng)和發(fā)展的角度審視，工作室的圖書(shū)配備已經(jīng)比較系統，這為成員和學(xué)員提供了較為優(yōu)越的閱讀條件。
�。ㄆ撸╊I(lǐng)導關(guān)心及工作室之間相互交流
今年4月，市委組織部劉俊部長(cháng)、市教育局趙福菓局長(cháng)、于和平責任督學(xué)分別視察工作室，充分肯定了工作室的工作，并做出具體指示。在今年6月召開(kāi)的全省名師工作室工作推進(jìn)會(huì )期間，來(lái)自全省各地的工作室主持人參觀(guān)了本工作室，除對工作室的工作進(jìn)行了充分贊揚之外，還對今后工作的方向提出了諸多建設性意見(jiàn)。
為拓寬視野，使工作更有效，本工作室還經(jīng)常與其它工作室進(jìn)行合作探究，在交流中學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，在合作中促進(jìn)工作室的發(fā)展。銅仁代澤斌工作室、六盤(pán)水朱家彥工作室、學(xué)校三名工程名教師工作室以及其他工作室都對本工作室的工作給予了不同程度的幫助。
�。ò耍┍拘１窘M的大力支持
工作室所取得的成績(jì)離不開(kāi)貴陽(yáng)一中領(lǐng)導的大力支持，同時(shí)它也根植于貴陽(yáng)一中語(yǔ)文組這片沃土之上。在貴陽(yáng)市“三名工程”名教師、貴陽(yáng)一中語(yǔ)文教研組長(cháng)、特級教師吳孝林老師和市名班主任、貴陽(yáng)一中語(yǔ)文備課組長(cháng)特級教師朱蓉老師的大力支持下，貴陽(yáng)一中語(yǔ)文組所有老師參與每期學(xué)員的匯報課的聽(tīng)課議課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課議課活動(dòng)，相互學(xué)習，相互提高，也正由于此，學(xué)員的授課顯示出了較高的水平，比如來(lái)自黔東南的學(xué)員石璟的匯報課《祖孫之間》充分展示了新課程背景下創(chuàng )新課堂的魅力。
也正是貴陽(yáng)一中語(yǔ)文組老師的大力支持，每期學(xué)員都能輕松地完成聽(tīng)課任務(wù)，分別來(lái)自
黔東南州振華民族中學(xué)、黃平民族中學(xué)、黃平舊州中學(xué)的王淑珍、周軍、周柱敏三位學(xué)員，在短短的一個(gè)月里聽(tīng)課達四十多節，并出色地完成了交流課和匯報課的任務(wù)。其他來(lái)自修文、白云等地的學(xué)員也同樣很好地完成了研修任務(wù)。
【工作優(yōu)秀報告參閱】相關(guān)文章：
居民死亡原因醫學(xué)證明填寫(xiě)要點(diǎn)參閱02-27
優(yōu)秀教師思想工作的總結報告03-19
創(chuàng )先爭優(yōu)廉潔勤政工作報告優(yōu)秀范文03-19
關(guān)于實(shí)習報告優(yōu)秀范文03-20
最新政審報告優(yōu)秀范文02-22
公司戰略規劃報告優(yōu)秀范文07-01
如何寫(xiě)優(yōu)秀事跡報告03-19
師德標兵報告優(yōu)秀范文3篇02-23