玩轉轱轆轆主題審議報告
玩轉轱轆轆主題審議報告
轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著(zhù)、轉動(dòng)著(zhù)，載著(zhù)孩子們走向大千世界。還有滾個(gè)不停、轉個(gè)不停的彈珠和陀螺……這些運動(dòng)著(zhù)的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著(zhù)迷，引導著(zhù)幼兒去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現、去主動(dòng)建構自己的知識和經(jīng)驗。當孩子用直觀(guān)而又充滿(mǎn)動(dòng)感的象聲詞去象征著(zhù)運動(dòng)著(zhù)物體時(shí)，這些物體便自然而然的從紛繁的世界中凸現出來(lái)，成為有趣的、引人注目的“吸引物”。孩子的學(xué)習興趣、師幼之間積極的互動(dòng)自然形成。
本周是主題開(kāi)展的第一周，是經(jīng)驗形成和遞增的關(guān)鍵，因此，我們這一周的目標主要定位在：感知輪子的多樣，如，外形、用途、數量等，從觀(guān)察和想象中萌生對輪子的好感，為進(jìn)一步探索輪子作一個(gè)前期經(jīng)驗的鋪墊。結合目標，我們選擇和調整了相關(guān)內容，下面具體來(lái)分析活動(dòng)。
一、教學(xué)活動(dòng)方面：
社會(huì )活動(dòng)《馬路上的車(chē)輛》，這是離孩子的生活經(jīng)驗最近的，他們每天在來(lái)回幼兒園的路上都會(huì )看到，感受到馬路上車(chē)輛的多。因此，從已有經(jīng)驗切入是最適切的。本活動(dòng)從談話(huà)導入，由討論進(jìn)深，再由兒歌總結，不僅幫助幼兒零碎的經(jīng)驗得到語(yǔ)言的歸納和總結而且組合提升幼兒的原有經(jīng)驗。
科學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》，我們從觀(guān)察圖片為抓手，引導幼兒了解不同車(chē)輛上輪子的數量、輪子的外形特點(diǎn)，從而了解輪子的用途，孩子感到非常好奇，在觀(guān)察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想已有的生活經(jīng)驗來(lái)說(shuō)說(shuō)，自己看到的不同輪子，雖然，對小班幼兒來(lái)說(shuō)有些難，但是，他們還是能發(fā)現“壓路機”只有一個(gè)大大的輪子，大卡車(chē)有許多輪子。
藝術(shù)活動(dòng)《車(chē)輪滾滾》，側重在美術(shù)活動(dòng)。我們仍然以玩色為主體，運用車(chē)輪不同的花樣，讓幼兒自主選擇色彩、自主選擇滾畫(huà)的方法，表達自己滾畫(huà)的樂(lè )趣。從玩色中，老師發(fā)現孩子比較大的個(gè)性特點(diǎn)，有的專(zhuān)注于滾的動(dòng)作性，有的注重滾的路線(xiàn)，有的注重色彩的表達。雖然，孩子的手、衣服弄到了色彩，但是滾畫(huà)帶給他們無(wú)窮的想象和樂(lè )趣。
藝術(shù)活動(dòng)《火車(chē)快飛》，側重于音樂(lè )游戲。老師從欣賞視頻導入，使幼兒對歌曲和玩法一個(gè)完整的感知，然后，拾起欣賞的花絮，了解歌曲的旋律和歌詞，并在感知歌詞時(shí)滲透了動(dòng)作的表現，孩子在自然、直接的表達中和老師、同伴主動(dòng)互動(dòng)，在互動(dòng)中快樂(lè )游戲。
語(yǔ)言活動(dòng)《快樂(lè )輪胎》這是一個(gè)帶著(zhù)俏皮和幽默，帶著(zhù)快樂(lè )和創(chuàng )想的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，孩子在故事情節的引領(lǐng)下感知輪胎的多種玩法，在動(dòng)詞的點(diǎn)撥下，通過(guò)模仿小松鼠彈一彈、漂一漂、滾一滾、跳一跳，感受與輪胎運動(dòng)的快樂(lè )。在腦海中萌生許多的遐想。
二、自主游戲方面：
能結合主題目標，適當調整游戲的內容，增加游戲主題，豐富游戲材料，遞增游戲的情節，使幼兒游戲更有目的性、提高了游戲的可玩性和趣味性。
1．豐富游戲主題。開(kāi)設《公共汽車(chē)游戲》，老師自制了汽車(chē)，在汽車(chē)上有投幣箱，師生共同商量票價(jià)，乘車(chē)的站點(diǎn)、停車(chē)點(diǎn)以及游戲時(shí)交流的語(yǔ)言等等。通過(guò)游戲，孩子知道乘車(chē)要在站點(diǎn)排隊乘車(chē)、下車(chē)要車(chē)子停穩、看見(jiàn)紅綠燈要停車(chē)、乘車(chē)投幣等，將生活實(shí)景比較真實(shí)地反映在幼兒的游戲之中，豐富和拓展了主題的內涵。
2．遞增游戲情節。在2元超市，增設了贈品區，里面是幼兒平時(shí)制作的手工和繪畫(huà)作品，老師通過(guò)塑封，成為贈品。超市營(yíng)業(yè)員根據顧客買(mǎi)賣(mài)東西過(guò)程中是否有禮貌、語(yǔ)言交流是否積極、物品是否及時(shí)回收等要求，對表現好的孩子贈送獎品，用激勵法引導幼兒增加語(yǔ)言交流的頻率，逐漸減低動(dòng)作性語(yǔ)言在游戲中的主導。
3．調整游戲內容。根據主題的需要，我們開(kāi)出了玩具店，關(guān)閉了圖書(shū)館和美發(fā)館。在玩具店主要提供汽車(chē)，滿(mǎn)足孩子玩汽車(chē)的愿望，在玩玩、樂(lè )樂(lè )中找到汽車(chē)的許多奧秘。
區域活動(dòng)我們不僅能根據本主題的目標，調整游戲的材料，而且也加強區域間的聯(lián)系，材料之間的鏈接，使幼兒游戲經(jīng)驗有一個(gè)感知到熟練再到豐富的過(guò)程。因此，在每周一或二，我們會(huì )選擇上周幼兒特別喜歡的一個(gè)游戲內容作為游戲經(jīng)驗鏈接的載體，這樣，不僅滿(mǎn)足不同孩子的需要，而且能減輕老師過(guò)大的新游戲指導面。
【玩轉轱轆轆主題審議報告】相關(guān)文章：
審議報告發(fā)言稿（精選5篇）04-08
講正氣樹(shù)新風(fēng)促效能主題教育活動(dòng)報告03-20
主題實(shí)踐活動(dòng)計劃03-19
秋天的花主題活動(dòng)教案08-07
我想飛主題活動(dòng)計劃05-07
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )（精選16篇）03-24
清稅報告和清算報告模板02-15