幼兒園家長(cháng)會(huì )報告
幼兒園家長(cháng)會(huì )報告
中三班家長(cháng)會(huì )內容
各位家長(cháng)：
晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班四位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚在這里了，我們的話(huà)題不變，可是大家都發(fā)現我們的群體日益壯大！歡迎八位小朋友家長(cháng)加入我們中三班大家庭。
本班現有幼兒38人（男生20人，女生18人），隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下
一、中班年齡特點(diǎn)：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著(zhù)畫(huà)，應該說(shuō)很不錯了。大家時(shí)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那么多線(xiàn)條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長(cháng)可以引導孩子多用形狀來(lái)看某一樣東西。舉例：看 帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，準備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以根據自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：
二、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的
活動(dòng)
�。ㄒ唬┳岳矸矫�。
1、收獲。學(xué)期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
一開(kāi)始，老師與家長(cháng)們就統一思想：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自帶餐巾紙，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料、學(xué)習用品，能自己把小椅子排成各種隊形，很多孩子都能幫助顧老師疊被子、鋪床單；五月份班內進(jìn)行了穿脫衣、褲、鞋自理能力表演，只有有一個(gè)孩子正反面不會(huì )認，一個(gè)孩子不會(huì )自己穿鞋。當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們越來(lái)越勇敢了，好多孩子都是老師的好幫手。上學(xué)期發(fā)現班內仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(cháng)為圖方便一直在喂，于是一起商量改進(jìn)的方法。首先根據幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，養成他們吃“白白碗”再添一碗的習慣；自己掉飯粒了自己撿起來(lái)扔到桶里。其次我們采用鼓勵、表?yè)P的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星、發(fā)紅花等方法；還有就是與家長(cháng)取得統一，孩子在家希望家長(cháng)不要去喂，繼續鼓勵孩子吃“白白碗”，家園一致教育孩子。一段時(shí)間后，我們欣喜地發(fā)現孩子們進(jìn)步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，許多孩子不挑食了，桌子上也干凈多了。這個(gè)學(xué)期來(lái)，
班里已經(jīng)沒(méi)有吃飯方面的問(wèn)題了。
只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步，大部分功勞，歸功于家長(cháng)，家長(cháng)功不可沒(méi)。事實(shí)告訴我們，我們與家長(cháng)的一加一教育大于二了。
2、不足和策略。（尋找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步發(fā)展）
但是革命還沒(méi)有成功，我們仍需努力。
�。�1）自己栓褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)都不會(huì )自己栓褲子后來(lái)在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己栓好；估計現在有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會(huì )大大減少，所以，家長(cháng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
�。�2）看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開(kāi)始有意的引導孩子們帶著(zhù)目的，也就是要帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習慣。第一步，要教會(huì )孩子認識封面和封底。學(xué)習從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)�？吹臅r(shí)候，可用手指著(zhù)畫(huà)面內容一樣一樣的說(shuō)�？赐旰�，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì )看書(shū)，也沒(méi)有興趣，開(kāi)始我們利用視頻投影儀，讓部分表達能力強的孩子講故事，其他孩子可以從電視機里看到投影上去的書(shū)上的畫(huà)面，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(cháng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的，所以，家長(cháng)們要做的：1、孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識性），首先自
己至少會(huì )講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。
�。�3）在集體面前講故事大膽、響亮，聲情并貌的不多。
上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開(kāi)，我們收集到22個(gè)孩子的故事題目，有的甚至把孩子講的故事抄下來(lái)，說(shuō)明有22名家長(cháng)精心為孩子準備了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解到有的孩子在一周內每天都有新的故事，講故事的欲望非常強烈，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準備了，也能在集體面前把故事講出來(lái)，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵他再想想，也可以根據自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(cháng)一定的意見(jiàn)反饋，并獎給他們一個(gè)“故事娃娃”，可是還有十個(gè)孩子沒(méi)有講故事，就沒(méi)有獎到“故事娃娃”，我們就鼓勵他們，如果接下來(lái)幾天準備好了還可以上來(lái)講，下學(xué)期你想講了也可以上來(lái)講，結果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。但是現在還有十一個(gè)孩子沒(méi)有在集體面前講過(guò)故事，家長(cháng)不要著(zhù)急，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，
與其他班級相比這個(gè)成績(jì)算是不錯的。這個(gè)學(xué)期我們以班級為單位組成故事宣講團，每周一班內選拔兩名幼兒講故事，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事，這樣五個(gè)星期可以輪到一次。
�。�4）交往方面靦腆的甚多
不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往；在家，我知道好多家長(cháng)都成了好朋友，帶著(zhù)自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現的問(wèn)題�，F在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級有些不夠，所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng )造更廣的交往機會(huì )，1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶(hù)外游戲等。2、與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà)，互相交流，學(xué)習更多繪畫(huà)方面的技巧。
�。�5）玩具患濫
班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護別人的玩具，常常出現把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后，玩具就占據他的一天。那些安
靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們統一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享。家長(cháng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護別人的玩具。我們也會(huì )針對交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡(jiǎn)單的規則共同遵守和互相監督。
�。�6）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長(cháng)做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感，做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。
措施：開(kāi)展“我學(xué)爸爸媽媽來(lái)當家”活動(dòng)，逐漸使幼兒
形成良好的責任感。為什么要搞學(xué)爸爸媽媽
1、角色模仿。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子第一任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，從小孩子生活的環(huán)境就是“家庭”，上幼兒園后，班級是個(gè)大家庭，孩子可以做我們這個(gè)大家庭的爸爸媽媽。
2、以愛(ài)的教育，培養責任感。爸爸、媽媽用自己對孩子的愛(ài)與責任關(guān)心著(zhù)孩子每一天，那是一種偉大而又有人情味兒的力量，我們想改改長(cháng)期以來(lái)的值日制度，因為時(shí)而發(fā)現，今天我值日，雖然也可以培養孩子各方面的能力，但是有的孩子會(huì )杖著(zhù)自己的官大，有權，就時(shí)而橫眉冷對，大吼大叫，太缺少了點(diǎn)人情味。
當然想法好沒(méi)有用的，又得大家一起做了
方法：采取輪流制，每?jì)商靸蓚�(gè)小朋友，一個(gè)半月輪到一次。我們會(huì )把輪到的孩子的照片貼在家園欄里。
1、 輪到的孩子，7：20分到園，做家務(wù)翻下小椅子，稍微整理一下教室。站在門(mén)口準備迎接其他孩子和家長(cháng)們的到來(lái)，看看孩子們的穿著(zhù)。
2、 管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他。等等瑣事。
3、 回家后，請家長(cháng)與孩子交流一天下來(lái)的體會(huì )，并為下一天做出改進(jìn)，家長(cháng)一定要寫(xiě)下孩子兩天的體會(huì )，教給老師，我們要把這張體會(huì )和您孩子的照片一起貼在外面，供大家交流，這也是為我們工作積累一定的經(jīng)驗。
說(shuō)了這么多，下面由李老師介紹一下我們的新課程和孩子的發(fā)展目標，以及一些家長(cháng)要配合的事項
三、幼兒發(fā)展目標和新課程介紹
四、需要家長(cháng)配合的事項
1、安全問(wèn)題：
�、贋榧訌娪變喊踩逃�、管理，我們仍然實(shí)行“家長(cháng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話(huà)，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉交的情況下，請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好，老師的電話(huà)號碼張貼在家園欄里面。
�、谟變簣@里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
�、圩⒁馍蠈W(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著(zhù)大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
�、懿毁I(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、食品（食物中毒事件），從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
�、轂榱藦男∨囵B孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應該在7：20以后
，這也涉及到了安全問(wèn)題，可能有家長(cháng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛生，很難顧及到孩子，而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調整到7：20，所以務(wù)必請您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過(guò)8：20
�、抻變簣@強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、吃藥
需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給韓醫生處并培養孩子自覺(jué)地接受晨檢、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛黃牌）如果幼兒生病不來(lái)
上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、吃飯
早餐：每天在家吃完早餐后來(lái)園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì )覺(jué)得肚子餓的，所以沒(méi)要求請不要帶零食。
4、幼兒個(gè)人衛生習慣（剪指甲）。我們每周二都有醫生來(lái)檢查。
5、自然角
為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時(shí)請家長(cháng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動(dòng)物形象等等，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀(guān)察、欣賞。
6、廢舊材料的收集
本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項活動(dòng)，象小超市、理發(fā)店等區域活動(dòng)展開(kāi)都需要廢舊物品來(lái)充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來(lái)制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類(lèi)的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉。
五、本學(xué)期活動(dòng)安排
九月份
1．“高高興興上幼兒園”主題教育活動(dòng)
2．穩定幼兒情緒，培養班級良好的常規
3．做好第八屆“推普周”（9.12-9.18）宣傳工作，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言
4．開(kāi)展文明班級流動(dòng)獎?wù)聽(tīng)巹?chuàng )活動(dòng)。
5．做好“9.19”全國愛(ài)牙日的宣傳工作。
6．創(chuàng )設圖書(shū)角、娃娃家、小舞臺，發(fā)展幼兒觀(guān)察力、表現力、語(yǔ)言表達能力及交往能力
7．迎國慶跨班聯(lián)歡會(huì )
8. 編出一套適合中班
幼兒器械操，教會(huì )幼兒新早操。
9．召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。（9.15）
10．班級安全工作自查，
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