滬教版二年級語(yǔ)文下冊第九周練習題
語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認為是語(yǔ)言和文化的綜合科。下面是小編為大家收集的滬教版二年級語(yǔ)文下冊第九周練習題，希望能夠幫助到大家。
二年級下語(yǔ)文周練（9）
班級（ ）姓名（ ）學(xué)號（ ）
一 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zēng tiān lǒng zhào jù lǒng
二 按要求將生字歸類(lèi)。
暈 訓 掐 蕉 捧 擱 廳
三拼音的字：
后鼻音的字：
整體認讀音節的字：
描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞：
三 找朋友，連線(xiàn)。
隱隱約約 毫無(wú)希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
四 選詞填空。
繼續 陸續 斷斷續續
1、聽(tīng)到小姑娘激昂的歌聲，遠處的人們（ �。┚蹟n過(guò)來(lái)了。
2、馬金納絕望了，他再也沒(méi)有力氣（ �。┯瘟�。
3、遠處海面上隱隱約約傳來(lái)（ �。┑母杪�。
五 在括號里填上合適的內容把句子寫(xiě)具體。
�。�1）（ ）的蝴蝶谷，吸引了（ ）的游客。
�。�2）（ ）的小毛蟲(chóng)，（ ）地從一片葉子爬到另一片葉子上。
六 閱讀
�。ㄒ唬┬』ㄗ颜铱鞓�(lè )
有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來(lái)，她要去尋找快樂(lè )。
她看見(jiàn)太陽(yáng)，問(wèn)：“太陽(yáng)，你是不是很快樂(lè )？”“是的，我很快樂(lè )�！碧�(yáng)綻開(kāi)
紅彤彤的笑臉說(shuō)：“我給大家陽(yáng)光和溫暖，大家喜歡我�！�
她看見(jiàn)小鳥(niǎo)，問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你是不是很快樂(lè )？”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)：“是的，
我很快樂(lè )。我給大家唱歌，大家喜歡我�！�
她看見(jiàn)蜜蜂，問(wèn)：“蜜蜂，你是不是很快樂(lè )？”蜜蜂嗡嗡嗡地說(shuō)：“是的，我
很快樂(lè )。我給大家采蜜，大家喜歡我�！�
她看見(jiàn)青蛙，問(wèn)：“青蛙，你是不是很快樂(lè )？青蛙呱呱呱地說(shuō)：“是的，我很
快樂(lè )。我給大家捉害蟲(chóng)，大家喜歡我�！�
朋友都很快樂(lè )，小花籽也要去尋找自己的快樂(lè )。她隨著(zhù)風(fēng)姑娘飄呀飄呀，飄
過(guò)大河，飄過(guò)草原，最后飄到雪山上。小花籽要在雪山上開(kāi)朵花。
春天來(lái)了，小花籽真的開(kāi)出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的好聞極了。香味
傳得很遠很遠，白熊、海獅、雪兔、海象……還有大人、小孩都跑來(lái)了，看到大
家這么喜歡她，她高興地對自己說(shuō)：“我真快樂(lè )！”
1、寫(xiě)出近義詞：
快活—— 喜愛(ài)——
2、想一想，它們的叫聲是怎么樣的？
小鳥(niǎo) 蜜蜂 青蛙
3、將下面詞語(yǔ)連成一句話(huà)：
小花籽 的 蹦出來(lái) 從 黑黑的 快樂(lè ) 媽媽 她 懷里 尋找 要去
4、讀文章，填空：
�。�1）小花籽遇到（ ）、（ ）、（ ）和（ ），問(wèn)它們是不是快樂(lè )。
�。�2）太陽(yáng)快樂(lè )，因為（ ）；小鳥(niǎo)快樂(lè )（ ）青蛙快樂(lè )，因為（ ）。
�。ǘ┬『镒鲂乱�
小猴打算為自己做一件新衣。
他向大象伯伯請教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了�！�
到（底低）誰(shuí)說(shuō)得對呢？小猴為難了，決定（再在）向山羊阿姨請教。山羊阿姨在小猴身上量了量說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺�！�
小猴買(mǎi)了五尺布，請山羊阿姨幫他做新衣。新衣服做好了，小猴穿上新衣服來(lái)到湖邊一照，��！正合適（shì）。小猴高興極了。
思考練習：
1．短文共有（ ）節。第二小節有（ ）句話(huà)，用“——”劃出這節里小猴說(shuō)的話(huà)。
2．在第三節的括號里圈出正確的字。
3．小猴做新衣，先請教 ，又請教 ，小猴聽(tīng)了他們的話(huà)為難極了，這是因為 。
4．用“請教”寫(xiě)一句話(huà)。
為難：
5、這故事告訴我們：（在括號里打“√”）
做衣服買(mǎi)多少布要問(wèn)別人。（ ）
做衣服買(mǎi)多少布要根據自己身體的大小。（ ）
語(yǔ)文A版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊的期末試卷
一、讀一讀，連一連。（7分）
二、根據拼音寫(xiě)一寫(xiě)。（10分）
zhēn zhū yǒnɡ ɡǎn sī kǎo kè tánɡ yánɡ liǔ
cān ɡuān ɡǎn xiè zhēn zhū lí shù bèi ké
三、按要求完成下列各題。（20分）
1．小貓咪口渴了，瞧，水果真甜呀�。ńM詞）（6分）
2．有趣的漢字我會(huì )選。（4分）
黎明雞報（ ），彩云山中（ ）�；ú萸逅� ），晚霞似火（ ）。
3．請你給它們找到合適的朋友，連一連。（5分）
彩色的 閃亮的 寂靜的 奇異的 奔騰的
松林 夢(mèng) 世界 大河 珍珠
4．還知道哪些啟事？（2分）
比如：征友啟事 啟事 啟事
5．給每組詞語(yǔ)加一個(gè)總稱(chēng)。（3分）
A．裙子 褲子 襯衫 背心 （ ）
B．大象 獅子 駿馬 公牛 （ ）
C．西瓜 桃子 蘋(píng)果 梨子 （ ）
四、小雞該到哪里去尋找食物。 （6分）
�。�1）我（ ）媽媽是位教師。
�。�2）草（ ）上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花。
�。�3）放學(xué)了，老師把（）面打掃得干干凈凈。
五、巧連線(xiàn)，組句子。（5分）
宇航員 在陽(yáng)臺上 看報。
媽媽 在月球上 冬眠。
小鳥(niǎo) 在樹(shù)上 種樹(shù)。
青蛙 在洞里 采集標本。
工人 在路邊 唱歌。
六、按要求寫(xiě)句子。（15分）
1．句子模仿秀。（6分）
�。�1）小露珠在小草的葉子上滾動(dòng)，像一顆閃亮的珍珠。
像
�。�2）夏天的山上，泉水清清的，草旺旺的，樹(shù)綠綠的。
春天的田野上，小草 的，野花 的 ，樹(shù)木 的。
2．在橫線(xiàn)上加上表示聲音的詞，讓動(dòng)聽(tīng)的聲音走進(jìn)句子。（4分）
春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小孩子也在唱歌。
春風(fēng)在 唱歌 ，泉水在 唱歌，小鳥(niǎo)在 唱歌，小孩子也在 唱歌。
3．比較句子。（5分）
A．啊，我要趕快出去！
B．啊，我要出去！
�。�1）“趕快”的意思是
�。�2）哪個(gè)句子好，為什么？
七、下面的故事讓你明白了什么？想一想，連一連。（5分）
《麻雀》 只要不怕艱苦，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。
《成功的路》 我們應學(xué)會(huì )關(guān)心長(cháng)輩。
《小露珠的夢(mèng)》 教會(huì )我們待人要真誠。
《兩個(gè)橘子》 面對困難和危險，應該齊心協(xié)力。
《海邊男孩》 只有堅持不懈，刻苦努力，才能獲得成功。
八、根據課文內容回答問(wèn)題。（10分）
1．朱德在他的扁擔上寫(xiě)了八個(gè)醒目的大字“ ”，從此他的扁擔再沒(méi)有人藏了。（3分）
2．《困難出辦法》中的兄弟倆在困難面前，自己動(dòng)腦筋想出辦法把車(chē)修好了，這就是它們的爸爸說(shuō)的“ ”。 （3分）
3．夏天是 的，夏天是 的，夏天是 的，夏天是 的。（4分）
九、仔細閱讀短文，然后回答問(wèn)題。（7分）
藍蜻蜓和胖青蛙
一只藍蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。一只胖青蛙沒(méi)有看到藍蜻蜓，他使勁往荷葉上一跳，藍蜻蜓嚇得猛地飛了起來(lái)。
胖青蛙很不好意思，他說(shuō)：“對不起，我不是有意的！”
藍蜻蜓沒(méi)生氣，他說(shuō)：“小青蛙，我很愿意和你交朋友�！�
“為什么呢？”小青蛙奇怪地問(wèn)。
“因為你很懂禮貌�！彼{蜻蜓飛到胖青蛙身邊。
“謝謝，我也很愿意和你交朋友！”胖青蛙笑著(zhù)說(shuō)，“你沒(méi)生我的氣，原諒了我 ，這使我很高興�！�
就這樣，藍蜻蜓和小青蛙成了好朋友。
1．一只藍蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。它可能在想什么呢？展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）
2．你喜歡藍蜻蜓還是胖青蛙？為什么？（4分）
十、看圖，然后用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。（15分）
仔細看圖，想想圖中的小男孩做了怎樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他變成了什么？干了些什么？發(fā)揮你的想象，以《我的夢(mèng)》為題目，編一個(gè)有趣的故事。
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