鋪路作石子護花化春泥演講稿
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希望是一個(gè)美好的字眼。人們總是追隨著(zhù)希望的腳步，在對未來(lái)的希冀中，不斷挑戰自我，從而走向更高更遠。我，一個(gè)平凡又普通的“孩子王”，也和別人一樣，在屬于自己的那片充滿(mǎn)純真與歡笑的凈土中，追逐著(zhù)我的夢(mèng)想和希望。
用愛(ài)心托舉童心
有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里沒(méi)有水，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有愛(ài)則不能稱(chēng)之為教育�！笔堑�，愛(ài)是教育力量的源泉，愛(ài)是教育成功的基礎，我渴望用自己的雙手為孩子構筑一個(gè)愛(ài)的池塘。正因為有一顆裝滿(mǎn)孩子的愛(ài)心，有一顆永遠年輕、跳躍的童心，才使我的每一天都充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的燦爛，在我的眼里，每個(gè)孩子都是一本書(shū)，只有愛(ài)他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)孩子�！�
然而世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于“母愛(ài)”，盡管現在我還不能體驗當一位母親的幸福與自豪，可是我依然感到快樂(lè )與驕傲。作為一名幼兒教師，我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里，我總會(huì )融入到歡樂(lè )的海洋，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達對事業(yè)和孩子的熱愛(ài)，但是我有一顆真摯、熱忱的心！
6年前，我光榮地成為一名幼兒教師，一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，我喜歡這一角色，因為在可愛(ài)的孩子中間，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。記得第一次走進(jìn)課堂，望著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我激動(dòng)得心咚咚直跳。我對自己說(shuō)，一定要讓孩子們喜歡我！為了實(shí)現這個(gè)愿望，我整天和他們泡在一起，跟他們一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，我們的感情日益加深。孩子們在我這兒懂得了真善美，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中，我是他們崇拜而又熱愛(ài)的好老師，同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年，品味著(zhù)童年的快樂(lè )與純真。
時(shí)間長(cháng)了，孩子們都喜歡圍在我身邊問(wèn)這問(wèn)那，還親切得管我叫“姐姐老師”。漸漸地，我把“愛(ài)孩子”當作自己的“座右銘”。春季，我會(huì )帶他們去尋春，教他們懂得勤勞；夏季，我會(huì )為他們扇風(fēng)、遮陽(yáng)，為長(cháng)滿(mǎn)痱子的孩子擦身、撲粉；秋季，我會(huì )和孩子們盡情地玩耍，收集落葉，一起享受豐收的喜悅；冬季，我和孩子們會(huì )撲進(jìn)雪白色的王國里，堆雪人、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手，揣到我懷里，讓他們盡情地享受著(zhù)老師的溫暖。每個(gè)季節里，孩子們都會(huì )用有趣的故事、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)我，使我更加愛(ài)他們，讓我毫無(wú)保留的將這些愛(ài)無(wú)私的反饋給他們。一次，佳佳喊肚子痛，于是我馬上抱起她，可她卻“哇”地吐了我一身、一臉，一股難聞的氣味隨即向我沖來(lái)，我顧不上清理自己，一心照顧生病的孩子，當她媽媽看到眼前這一景象后，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面；記得在一個(gè)寒冷的冬天里，小龍龍在做早操時(shí)尿濕了褲子，哭著(zhù)喊媽媽?zhuān)也活檮C冽的寒風(fēng)立即脫下自己的外衣，將他包裹好抱回屋為他換洗，而體弱的我因受涼而發(fā)起高燒。事后，龍龍對媽媽說(shuō)：“媽媽就是媽媽?zhuān)】商锢蠋熡质抢蠋�，又是媽媽�(zhuān)∷秊榱宋叶忌×�！老師真好！”孩子那短短的一句�?huà)，一下子讓我明白了做好幼教工作的前提就是要學(xué)會(huì )做母親，只有擁有一顆母親般的心，才能同時(shí)成為孩子的老師和媽媽?zhuān)?/p>
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