裝幀設計的實(shí)習報告
裝幀設計的實(shí)習報告
記得在9月中旬時(shí)候，在實(shí)習老師李老師的領(lǐng)導下，我和我們同學(xué)開(kāi)始了這個(gè)大四的實(shí)習過(guò)程。接著(zhù)是度過(guò)了一個(gè)完美的10月1日假期，在假期前實(shí)習工作的地方找得不是很順利，然后通過(guò)8號開(kāi)班會(huì )后，由于李老師的推薦，我有幸去了北京吳勇工作室去實(shí)習。
就這樣，我開(kāi)始了自己的實(shí)習過(guò)程。我在20xx年時(shí)曾上過(guò)吳勇老師的課，那時(shí)已經(jīng)給我留下了深刻的印象，他的品位以及他的思想都是我所敬佩的。所以我很高興也很榮幸的去了那里實(shí)習。吳勇工作室主要涉及的是書(shū)籍裝幀設計領(lǐng)域；我自己從心里很想接觸一下書(shū)籍裝幀工作的環(huán)境，以至于很高興學(xué)習和實(shí)踐這個(gè)專(zhuān)業(yè)性的工作內容。于是，在20xx年10月9日至11月10日，我開(kāi)始了實(shí)習工作。
在那里，工作室的成員除了吳老師，還有4個(gè)工作者，他們的任務(wù)都不太一樣，都有各自的工作內容。有個(gè)我上屆的師姐在那里工作，她帶我先熟悉了工作室的環(huán)境，還給我講了一些關(guān)于應該注意的地方，我很感謝她。然后有個(gè)小李做我的輔導工作，他是那里的圖文設計者，有很豐富的經(jīng)驗，很值得我學(xué)習；我在他的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了圖文設計工作。那里還有閱覽室，我有很多時(shí)候都在閱覽室里看書(shū)學(xué)習，以增強我的審美能力，閱覽室書(shū)架上的書(shū)很豐富，都是關(guān)于書(shū)籍裝幀專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)圖書(shū)，真的很多，讓我眼花繚亂，愛(ài)不釋手，真的是發(fā)自?xún)刃牡叵氚堰@些書(shū)都要翻閱一下。
在這個(gè)實(shí)習期間，讓我對關(guān)書(shū)籍裝幀有了相關(guān)的了解。
書(shū)籍裝幀設計是指書(shū)籍的整體設計。它包括的內容很多，其中封面，扉頁(yè)和插圖設計是其中的三大主體設計要素。
封面設計是書(shū)籍裝幀設計藝術(shù)的門(mén)面，它是通過(guò)藝術(shù)形象設計的形式來(lái)反映書(shū)籍的內容。在當今琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)海中，書(shū)籍的封面起了一個(gè)無(wú)聲的推銷(xiāo)員作用，它的好壞在一定程度上將會(huì )直接影響人們的購買(mǎi)欲。
圖形、色彩和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據書(shū)的不同性質(zhì)、用途和讀者對象，把這三者有機的結合起來(lái)，從而表現出書(shū)籍的豐富內涵，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現給讀者。
當然有的封面設計則側重于某一點(diǎn)。如以文字為主體的封面設計，此時(shí)，設計者就不能隨意地丟一些字體堆砌于畫(huà)面上，否則只僅僅按部就班地傳達了信息，卻不能給人一種藝術(shù)享受。豈不說(shuō)這是失敗的設計，至少對讀者是一種不負責任的行為。殊不知，沒(méi)有讀者就沒(méi)有書(shū)籍，因而設計者必須精心地考究一番才行。設計者在字體的形式、大小、疏密和編排設計等方面都比較講究，在傳播信息的同時(shí)給人一種韻律美的享受。另外封面標題字體的設計形式必須與內容以及讀者對象相統一。成功的設計應具有感情，如政治性讀物設計應該是嚴肅的；科技性讀物設計應該是嚴謹的；少兒性讀物設計應該是活潑的等等。
好的封面設計應該在內容的安排上要做到繁而不亂，就是要有主有次，層次分明，簡(jiǎn)而不空，意味著(zhù)簡(jiǎn)單的圖形中要有內容，增加一些細節來(lái)豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機裝飾設計上多做些文章，使人看后有一種氣氛、意境或者格調。
書(shū)籍不是一般商品，而是一種文化。因而在封面設計中，哪怕是一根線(xiàn)、一行字、一個(gè)抽象符號，一二塊色彩，都要具有一定的設計思想。既要有內容，同時(shí)又要具有美感，達到雅俗共賞。
談到在這里，讓我想到了當時(shí)正在做個(gè)封面設計，是為一個(gè)清華藝術(shù)中心的老師呂建強老師設計封面，書(shū)籍的名稱(chēng)是《音樂(lè )與觀(guān)念》，說(shuō)設計時(shí)候要賦予它的內涵，要通俗、有力度、柔中有剛。我設計了幾個(gè)封面，他都不是很滿(mǎn)意，雖然最后沒(méi)有采用我設計的封面，但是我從中也懂得不少道理，我很清楚自己雖然已經(jīng)23歲了，即將畢業(yè)的本科生，文化底蘊是很缺乏的，所以設計出來(lái)的東西也很表面，缺乏內涵及修養。這是我在當時(shí)所認識到的自己一些缺點(diǎn)。
所以在將來(lái)，我有心要把自己的內涵豐富起來(lái)，增加自己的文化底蘊，不斷的學(xué)習新的知識，想要成為一名優(yōu)秀的設計者，那么思想必修要走在大家的前面，以及消費者的前面，思想要不斷的更新，這樣才有資格在這個(gè)行業(yè)里發(fā)展。
扉頁(yè)是現代書(shū)籍裝幀設計不斷發(fā)展的需要。一本內容很好的書(shū)如果缺少扉頁(yè)，就猶如白玉之瑕，減弱了其收藏價(jià)值。愛(ài)書(shū)之人，對一本好書(shū)將會(huì )倍加珍惜，往往喜歡在書(shū)中寫(xiě)些感受或者緘言之類(lèi)的警句，若此時(shí)書(shū)中缺少扉頁(yè)，該是多少的遺憾。
書(shū)中扉頁(yè)猶如門(mén)面里的屏風(fēng)，隨著(zhù)人們審美觀(guān)的提高，扉頁(yè)的質(zhì)量也越來(lái)越好，有的采用高質(zhì)量的色紙；有的還有肌理，散發(fā)出清香；有的還附有一些裝飾性的圖案或與書(shū)籍內容相關(guān)并且有代表性的插圖設計等。這些對于愛(ài)書(shū)的人無(wú)疑是一份難以言辭的喜悅，從而也提高了書(shū)籍的附加價(jià)值，吸引更多的購買(mǎi)者。隨著(zhù)人類(lèi)文化的不斷進(jìn)步，扉頁(yè)設計越來(lái)越受人們的重視，真正優(yōu)秀的書(shū)籍應該仔細設計書(shū)前書(shū)后的扉頁(yè)，以滿(mǎn)足讀者的要求。插圖設計是活躍書(shū)籍內容的一個(gè)重要因素。有了它，更能發(fā)揮讀者的想象力和對內容的理解力，并獲得一種藝術(shù)的享受。尤其是少兒讀物更是如此，因為少兒的大腦發(fā)育不夠健全，對事物缺少理性認識，只有較多的插圖設計才能幫助他們理解，才會(huì )激起他們閱讀的興趣。
目前書(shū)籍里的插圖設計主要是美術(shù)設計師的創(chuàng )作稿、攝影和電腦設計等幾種。攝影插圖很逼真，無(wú)疑是很受歡迎，但印刷成本高，而且有的插圖受條件限制而通過(guò)攝影難以達到，如科幻作品，這時(shí)必須靠美術(shù)設計師創(chuàng )作或電腦設計。在某些方面手繪作品更具有藝術(shù)性，或者是攝影力所不及的�？傊�，各有所長(cháng)。
總之，一本好的書(shū)籍不僅要從形式的吸引上打動(dòng)讀者，同時(shí)還要經(jīng)得“耐人尋味”，這就是要求設計者具有良好的立意和構思，從而使書(shū)籍的裝幀設計從形式到內容形成一個(gè)完美的藝術(shù)整體。
我知道書(shū)籍設計中人與書(shū)有兩層關(guān)系，第一是基本關(guān)系，包括人們在閱讀和購買(mǎi)時(shí)候的基本姿態(tài)和人們在閱讀和購買(mǎi)環(huán)境過(guò)程中的基本時(shí)空經(jīng)驗與視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等主要心理感受。這些往往是一個(gè)書(shū)籍設計家要深入研究的課題，要真正掌握書(shū)籍設計是需要了解各個(gè)領(lǐng)域的知識，全面了解書(shū)籍設計的基本理論是為了在實(shí)際操作的時(shí)候知道怎樣才能真正把握設計的尺度和精度，這并非易事。第二層關(guān)系則是文化關(guān)系，包括不同人群的文化修養、宗教信仰、生活方式、生活習慣與習俗等等這些對人在閱讀和購買(mǎi)過(guò)程中的影響，這些都構成我們書(shū)籍設計的內容或功能。
雖然在20xx年的11月份，我的實(shí)習工作圓滿(mǎn)的結束了，在這一個(gè)月中真的是讓我成長(cháng)了不少，學(xué)到很多東西，還有做人的道理。學(xué)會(huì )了豐富自己并了解到自己哪方面的不足，加以改正和不斷學(xué)習。這個(gè)期間的生活也是我今后的一個(gè)美好回憶，一段美好而難忘的時(shí)期。
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