家長(cháng)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )
家長(cháng)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )
榮升為小學(xué)生的家長(cháng)不過(guò)十幾天而已，可細細想來(lái)竟然有那么多的精彩值得回味！
初識*校長(cháng)
迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，牽著(zhù)兒子的小手，忐忑地走進(jìn)柳明學(xué)部的大門(mén)，迎接我們的竟然是孟校長(cháng)明媚的微笑，心中仿佛一下子暖了起來(lái)，而且隱隱地感覺(jué)：這里一定和我聽(tīng)聞的一樣——是塊與眾不同的“樂(lè )土”！果然，幾分鐘之后孟校長(cháng)滿(mǎn)懷激情地向家長(cháng)們介紹的學(xué)校辦學(xué)理念印證了我的想法�！懊烂赖叵�，靜靜地做”、“我是獨特的、重要的、閃光的”、“四種習慣”、“三個(gè)工程”，并無(wú)華麗的辭藻，卻有良苦的用心，我確信：這里是做“全人教育”的地方！
六點(diǎn)晚播報
如今，每晚六點(diǎn)我都會(huì )習慣性地打開(kāi)微信，收聽(tīng)、收看王瑩老師給家長(cháng)們的通知、提醒、建議和對孩子們一天學(xué)習生活的反饋，這已然成為我生活的重要組成部分。雖然和王老師的接觸時(shí)日并不長(cháng)，但是從學(xué)前培訓就開(kāi)始的晚播報，每天都會(huì )準時(shí)地出現手機中，對孩子們的鼓勵與期待絕對是晚播報的主旋律。而且無(wú)論孩子出現何種問(wèn)題，王老師都會(huì )通過(guò)微信或電話(huà)及時(shí)和家長(cháng)單獨溝通，并且出謀劃策，形成合力。我慶幸我的孩子如此地幸運遇到了集童心、慧心和責任心于一身的王瑩老師！
飛信傳真情
李琳老師是兒子班上的副班任。無(wú)論何時(shí)，家長(cháng)們總能看到李老師堅定地站在王老師的身邊共同管理這群初升小學(xué)的調皮鬼們，而且尤其引人注目的是李老師那些美麗的披肩，即便是在盛夏也依舊落在肩頭。原來(lái)李老師患有非常嚴重的頸椎病，披肩不是裝飾，而是保護�？蓜傞_(kāi)學(xué)李老師就建立了11班的飛信群，一句句真心的鼓勵，一條條溫馨的提醒，便源源不斷地從李老師的電腦那端傳到家長(cháng)們的心里，不應該長(cháng)時(shí)間坐在案前的李琳老師此時(shí)恐怕早已經(jīng)將病痛拋在腦后了吧！
兒子人生中的重要篇章已經(jīng)翻開(kāi)，看到他行進(jìn)的路上有這么優(yōu)秀的教師團隊相伴，我倍感欣慰，滿(mǎn)懷期待！
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