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八年級上冊地理工作計劃

時(shí)間:2024-08-28 09:56:42

八年級上冊地理工作計劃范文

八年級上冊地理工作計劃范文

八年級上冊地理工作計劃范文

  八年級上冊地理工作計劃篇一

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學(xué)校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學(xué),盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

  二、基本情況分析

  通過(guò)一年地理學(xué)習,學(xué)生對地理學(xué)習方法已基本掌握。學(xué)習中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊,所以應重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的雙基和應用能力為主,同時(shí)兼顧兩頭,讓優(yōu)秀生更突出,讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )地理,會(huì )學(xué)地理,并且會(huì )應用地理解決生活中的問(wèn)題。

  三、教材分析

  本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族,介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章:中國經(jīng)濟:介紹了區域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區域的情況。

  四、教學(xué)目標

  認識領(lǐng)域:掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域

  能力目標:

  1. 通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學(xué)會(huì )根據收集到的地理信息,通過(guò)比較抽象,概括等思維過(guò)程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規律。

  2. 嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進(jìn)行分析。

  3. 嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問(wèn)題的思路。

  4. 運用適當的方法和手段,表達自己的學(xué)習的體會(huì )、看法和成果,并與別人交流。

  德育目標:

  1.熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,關(guān)心家鄉和祖國的建設,增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。

  2.正確認識我國不同地區的地理差異,理解和熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的文化傳統。

  3.進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)、地區差異的觀(guān)點(diǎn)、因地制宜的觀(guān)點(diǎn)、

  地區發(fā)展潛力的觀(guān)點(diǎn)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用這些科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。 4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問(wèn)題,進(jìn)一步養成積極向上的人生態(tài)度,依法規范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境,節約資源和能源。5.進(jìn)一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀(guān)念。進(jìn)一步養成實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)精神,進(jìn)一步體會(huì )人地關(guān)系所體現的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習和實(shí)踐中進(jìn)一步培養集體主義觀(guān)念,與同學(xué)相互尊重,團結協(xié)作,提高自主性,培養創(chuàng )新精神。

  五、具體措施

  1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

  2、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷提高教學(xué)水平。

  3.抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  4、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園能力再上新臺階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合地理學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  6、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

  7、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  8、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  八年級上冊地理工作計劃篇二

  地理教學(xué)計劃詳情如下:

  一、所教年級學(xué)生現狀分析

  本學(xué)期繼續任教初二地理,根據上學(xué)期教學(xué)成績(jì)和教學(xué)實(shí)際分析:

  (1)每個(gè)班會(huì )學(xué)中國地理,會(huì )用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

  (2)每個(gè)班學(xué)習地理能夠達到教學(xué)的基本要求,但分析問(wèn)題閱讀地圖還需在老師指導下進(jìn)行,不能獨立選用所學(xué)知識來(lái)分析問(wèn)題的占比例的也能達到三分之一多。

  (3)地理基礎知識差,基本概念不清,根本不會(huì )看地圖、不會(huì )學(xué)地理,完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績(jì)的占不足四分之一。

  二、本冊的知識系統和結構

  本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區域地理從區域性和綜合性的觀(guān)點(diǎn),著(zhù)重指出每個(gè)區域的地理特征,選擇每個(gè)區域地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的主要問(wèn)題加以論述,最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區域地理以后從總的方面認識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

  三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  (一)教學(xué)目的

  1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎知識,學(xué)會(huì )地理基本技能。

  2、向學(xué)生傳授中國地理基礎知識的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和國情教育,進(jìn)行辨證的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展教育,進(jìn)行地區差異、因地制宜與發(fā)展潛力,人地協(xié)調發(fā)展等科學(xué)地理觀(guān)點(diǎn)教育。

  3、在傳授地理知識的同時(shí),培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  (二)本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線(xiàn)、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的北方和南方地區是重點(diǎn)。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線(xiàn)的分布、區域地理是難點(diǎn)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  當前,地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調整。按照全面實(shí)現素質(zhì)教育要求,地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué):

  (1)從教學(xué)目標上,課堂教學(xué)設計注意強調知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調能力的培養和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的養成。

  (2)在教學(xué)內容上講授地理知識的同時(shí),注意以突出協(xié)調人地關(guān)系和可持續發(fā)展觀(guān)點(diǎn)作為主線(xiàn)。

  (3)在教學(xué)過(guò)程上,做到整體優(yōu)化:

  A、注意創(chuàng )設讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀(guān)察想象和思維,即開(kāi)展以表象--想象-聯(lián)想為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。

  B、根據初中生的心理特點(diǎn),將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時(shí)注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習方法。

  C、在教學(xué)手段上,恰當地運用多種教學(xué)手段,從板書(shū)、板圖、板畫(huà)到現代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的綜合效益。

  D、教學(xué)過(guò)程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

  E、注重實(shí)踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線(xiàn),并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

  八年級上冊地理工作計劃篇三

  一、 指導思想

  以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從會(huì )學(xué)地理

  二、學(xué)生基本情況分析:

  初二年級是經(jīng)1年半學(xué)習,年級整體情況較好,生活、學(xué)習基本上能按部就班,任教年級約120名學(xué)生,有三個(gè)班級,基本形成了有序課堂,為有效教學(xué)事先存在了基礎。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級焦點(diǎn),必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習方法欠恰當,因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  三、教材分析:

  該教材針對初中生的特點(diǎn),設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

  初中地理整學(xué)期的教學(xué)內容,實(shí)際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分。

  復習基礎知識,必須以書(shū)本為主,將書(shū)本看透,圖看懂,達到重點(diǎn)知識理解記憶。只要基礎知識能理解掌握,通過(guò)活動(dòng)題檢驗理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決,那基礎知識也就基本掌握,靈活運用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。

  四、教學(xué)目標:

  初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復習教學(xué)重難點(diǎn)。

  第一章《地球和地圖》最難,學(xué)生普遍掌握較差。轉入復習時(shí),這部分應作重點(diǎn)講解復習。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習,學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,復習時(shí)再講解,學(xué)生理解起來(lái)就應該容易些。所以,教師應抓住這個(gè)時(shí)機全面系統地引導學(xué)生理解掌握,給學(xué)生一個(gè)整體知識的框架,讓學(xué)生理清思路。

  第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,尤其是第二、三節氣溫、降水時(shí)空分布的變化。

  這兩章內容都應以讀圖理解作為突破,其他章節可以點(diǎn)清重點(diǎn),讓學(xué)生理解記憶。

  總之,復習要緊扣教材,有效運用地圖,精選練習加以訓練鞏固。 初一地理難點(diǎn),重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎知識的鞏固還不過(guò)關(guān),所以復習的方式應以夯牢重點(diǎn)基礎知識記憶,抓住讀圖理解掌握為主。

  下冊區域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,做到圖文結合,掌握基礎培養能力。

  總之,復習要緊扣教材,有效運用插圖,精選練習加以訓練鞏固

  初二重點(diǎn)章節有:

  第一章第一節《遼闊的疆域》;

  第二章《中國的自然環(huán)境》;

  第三章第三節《水資源》;

  第四章第一節《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、

  第二節《因地制宜發(fā)展農業(yè)》。

  第三節《工業(yè)的分布與發(fā)展》

  下冊區域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,做到圖文結合,掌握基礎培養能力。

  總之,復習要緊扣教材,有效運用地圖圖,精選練習加以訓練鞏固

  五、 教學(xué)措施與計劃

  地理復習時(shí)間短、內容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jì)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定二階段復習計劃。

  第一階段:(3月22日5月21日)立足課本,夯實(shí)基礎

  這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍,以《學(xué)習手冊》中概括的知識體系為線(xiàn)索,引導學(xué)生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內容,它們概括性強,重點(diǎn)突出。課本中的活動(dòng)、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之最)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬(wàn)變。

  第二階段:(5月22日6月13日)梳理體系,講練結合。

  課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節,還是不夠的。因為,考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)(無(wú)圖不成題是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節:

  1、梳理體系環(huán)節。章與章之間、節與節之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識,并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。

  2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練,材料分析題訓練, 開(kāi)放性題目訓練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,注意練習的基礎性、代表性、典型性,以基礎題為主,適當綜合、適當提高。堅決舍棄繁、難、偏、舊,的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識,并從中發(fā)現不足和漏洞,及時(shí)調整教學(xué),補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習,學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉,應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō),就沒(méi)有多大問(wèn)題了。

  強化訓練,沖刺中考。通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導] ,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  課外實(shí)踐教學(xué)計劃

  社會(huì )在不斷發(fā)展,教育也不斷創(chuàng )新,為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生養成團結合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性,特制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計劃:

  一、指導思想

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點(diǎn),旨在培養學(xué)生綜合運用知識的能力,發(fā)現和解決問(wèn)題的能力,去體驗和感受生活,培養自己的實(shí)踐能力,增強創(chuàng )新意識。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以《基礎教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為指針,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)課程改革。

  二、活動(dòng)目標

  1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識,逐步形成關(guān)愛(ài)自然,保護環(huán)境的思想意識和能力。

  2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì ),增進(jìn)對社會(huì )的了解和認識,增強社會(huì )實(shí)踐能力,并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。

  3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認識能力,養成負責任的生活態(tài)度。

  4、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識和信息的能力,養成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。

  5、初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

  6、培養學(xué)生的團隊合作精神和科學(xué)交流能力。

  7、充分發(fā)揮教師的指導作用,充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議,靈活機動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。

  三、學(xué)生基本情況分析

  初中生經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習,在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進(jìn)步,他們對于課上的要求都能認真的完成,小組實(shí)驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規已經(jīng)基本養成并且紀律也相對穩定,這些為新課程的學(xué)習會(huì )有一定的促進(jìn)作用,為繼續學(xué)習進(jìn)行研究打下了一定基礎。

  四、各年級活動(dòng)主題安排

  本學(xué)期課外實(shí)踐活動(dòng),具體安排如下:

  (一)愛(ài)我家鄉(分組活動(dòng)、發(fā)放調查表)

  (二)環(huán)境污染調查 (分組活動(dòng)、發(fā)放調查表)

  五、具體教學(xué)措施:

  1、教師認真鉆研《綱要》,精心設計活動(dòng)過(guò)程,對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數。全面了解學(xué)生,設計有效的教學(xué)思路,多進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調整教學(xué)思路。

  2、努力創(chuàng )設活動(dòng)情境,引導學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng )造,有所收獲。

  3、充分利用遠程教育資源和現代化媒體手段,提高學(xué)生對綜合實(shí)踐課的興趣。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  4、善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機會(huì ),有互助共同提高的機會(huì )。

  5、結合《綱要》領(lǐng)會(huì )綜合實(shí)踐課的設計意圖和目的,有計劃地開(kāi)展活動(dòng)。

  6、每一活動(dòng)主題要根據本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際,靈活取舍,創(chuàng )造性地使用。

  7、指導學(xué)生觀(guān)察、思考,在獨立觀(guān)察和思考中培養自我分析能力,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。教師對學(xué)生的活動(dòng),評價(jià)要用鼓勵欣賞的語(yǔ)言。不要打消學(xué)生創(chuàng )作的積極性。

  8、在指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手,使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,知道怎么去動(dòng)手操作。

  9、引導學(xué)生表達自己的真情實(shí)感,鼓勵學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì )寫(xiě)下來(lái),并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流,激發(fā)他們大膽想象,創(chuàng )造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě),提高寫(xiě)作水平。

  10、指導學(xué)生注意收集資料。把資料整理好,保管好,對活動(dòng)的結果要開(kāi)展交流活動(dòng)。

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八年級物理教學(xué)工作計劃上冊01-02

八年級上冊物理教學(xué)工作計劃范文01-02

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最新八年級物理上冊教學(xué)工作計劃12-27

八年級物理上冊教學(xué)工作計劃范文01-09

八年級地理《土地資源》的教學(xué)設計10-14

八年級上冊《治水必躬親》教學(xué)設計03-03

用戶(hù)協(xié)議

八年級上冊地理工作計劃范文

八年級上冊地理工作計劃范文

八年級上冊地理工作計劃范文

  八年級上冊地理工作計劃篇一

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學(xué)校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學(xué),盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

  二、基本情況分析

  通過(guò)一年地理學(xué)習,學(xué)生對地理學(xué)習方法已基本掌握。學(xué)習中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊,所以應重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的雙基和應用能力為主,同時(shí)兼顧兩頭,讓優(yōu)秀生更突出,讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )地理,會(huì )學(xué)地理,并且會(huì )應用地理解決生活中的問(wèn)題。

  三、教材分析

  本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族,介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章:中國經(jīng)濟:介紹了區域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區域的情況。

  四、教學(xué)目標

  認識領(lǐng)域:掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域

  能力目標:

  1. 通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學(xué)會(huì )根據收集到的地理信息,通過(guò)比較抽象,概括等思維過(guò)程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規律。

  2. 嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進(jìn)行分析。

  3. 嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問(wèn)題的思路。

  4. 運用適當的方法和手段,表達自己的學(xué)習的體會(huì )、看法和成果,并與別人交流。

  德育目標:

  1.熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,關(guān)心家鄉和祖國的建設,增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。

  2.正確認識我國不同地區的地理差異,理解和熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的文化傳統。

  3.進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)、地區差異的觀(guān)點(diǎn)、因地制宜的觀(guān)點(diǎn)、

  地區發(fā)展潛力的觀(guān)點(diǎn)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用這些科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。 4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問(wèn)題,進(jìn)一步養成積極向上的人生態(tài)度,依法規范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境,節約資源和能源。5.進(jìn)一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀(guān)念。進(jìn)一步養成實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)精神,進(jìn)一步體會(huì )人地關(guān)系所體現的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習和實(shí)踐中進(jìn)一步培養集體主義觀(guān)念,與同學(xué)相互尊重,團結協(xié)作,提高自主性,培養創(chuàng )新精神。

  五、具體措施

  1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

  2、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷提高教學(xué)水平。

  3.抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  4、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園能力再上新臺階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合地理學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  6、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

  7、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  8、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  八年級上冊地理工作計劃篇二

  地理教學(xué)計劃詳情如下:

  一、所教年級學(xué)生現狀分析

  本學(xué)期繼續任教初二地理,根據上學(xué)期教學(xué)成績(jì)和教學(xué)實(shí)際分析:

  (1)每個(gè)班會(huì )學(xué)中國地理,會(huì )用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

  (2)每個(gè)班學(xué)習地理能夠達到教學(xué)的基本要求,但分析問(wèn)題閱讀地圖還需在老師指導下進(jìn)行,不能獨立選用所學(xué)知識來(lái)分析問(wèn)題的占比例的也能達到三分之一多。

  (3)地理基礎知識差,基本概念不清,根本不會(huì )看地圖、不會(huì )學(xué)地理,完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績(jì)的占不足四分之一。

  二、本冊的知識系統和結構

  本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區域地理從區域性和綜合性的觀(guān)點(diǎn),著(zhù)重指出每個(gè)區域的地理特征,選擇每個(gè)區域地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的主要問(wèn)題加以論述,最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區域地理以后從總的方面認識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

  三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  (一)教學(xué)目的

  1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎知識,學(xué)會(huì )地理基本技能。

  2、向學(xué)生傳授中國地理基礎知識的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和國情教育,進(jìn)行辨證的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展教育,進(jìn)行地區差異、因地制宜與發(fā)展潛力,人地協(xié)調發(fā)展等科學(xué)地理觀(guān)點(diǎn)教育。

  3、在傳授地理知識的同時(shí),培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  (二)本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線(xiàn)、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的北方和南方地區是重點(diǎn)。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線(xiàn)的分布、區域地理是難點(diǎn)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  當前,地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調整。按照全面實(shí)現素質(zhì)教育要求,地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué):

  (1)從教學(xué)目標上,課堂教學(xué)設計注意強調知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調能力的培養和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的養成。

  (2)在教學(xué)內容上講授地理知識的同時(shí),注意以突出協(xié)調人地關(guān)系和可持續發(fā)展觀(guān)點(diǎn)作為主線(xiàn)。

  (3)在教學(xué)過(guò)程上,做到整體優(yōu)化:

  A、注意創(chuàng )設讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀(guān)察想象和思維,即開(kāi)展以表象--想象-聯(lián)想為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。

  B、根據初中生的心理特點(diǎn),將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時(shí)注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習方法。

  C、在教學(xué)手段上,恰當地運用多種教學(xué)手段,從板書(shū)、板圖、板畫(huà)到現代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的綜合效益。

  D、教學(xué)過(guò)程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

  E、注重實(shí)踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線(xiàn),并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

  八年級上冊地理工作計劃篇三

  一、 指導思想

  以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從會(huì )學(xué)地理

  二、學(xué)生基本情況分析:

  初二年級是經(jīng)1年半學(xué)習,年級整體情況較好,生活、學(xué)習基本上能按部就班,任教年級約120名學(xué)生,有三個(gè)班級,基本形成了有序課堂,為有效教學(xué)事先存在了基礎。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級焦點(diǎn),必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習方法欠恰當,因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  三、教材分析:

  該教材針對初中生的特點(diǎn),設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

  初中地理整學(xué)期的教學(xué)內容,實(shí)際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分。

  復習基礎知識,必須以書(shū)本為主,將書(shū)本看透,圖看懂,達到重點(diǎn)知識理解記憶。只要基礎知識能理解掌握,通過(guò)活動(dòng)題檢驗理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決,那基礎知識也就基本掌握,靈活運用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。

  四、教學(xué)目標:

  初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復習教學(xué)重難點(diǎn)。

  第一章《地球和地圖》最難,學(xué)生普遍掌握較差。轉入復習時(shí),這部分應作重點(diǎn)講解復習。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習,學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,復習時(shí)再講解,學(xué)生理解起來(lái)就應該容易些。所以,教師應抓住這個(gè)時(shí)機全面系統地引導學(xué)生理解掌握,給學(xué)生一個(gè)整體知識的框架,讓學(xué)生理清思路。

  第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,尤其是第二、三節氣溫、降水時(shí)空分布的變化。

  這兩章內容都應以讀圖理解作為突破,其他章節可以點(diǎn)清重點(diǎn),讓學(xué)生理解記憶。

  總之,復習要緊扣教材,有效運用地圖,精選練習加以訓練鞏固。 初一地理難點(diǎn),重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎知識的鞏固還不過(guò)關(guān),所以復習的方式應以夯牢重點(diǎn)基礎知識記憶,抓住讀圖理解掌握為主。

  下冊區域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,做到圖文結合,掌握基礎培養能力。

  總之,復習要緊扣教材,有效運用插圖,精選練習加以訓練鞏固

  初二重點(diǎn)章節有:

  第一章第一節《遼闊的疆域》;

  第二章《中國的自然環(huán)境》;

  第三章第三節《水資源》;

  第四章第一節《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、

  第二節《因地制宜發(fā)展農業(yè)》。

  第三節《工業(yè)的分布與發(fā)展》

  下冊區域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,做到圖文結合,掌握基礎培養能力。

  總之,復習要緊扣教材,有效運用地圖圖,精選練習加以訓練鞏固

  五、 教學(xué)措施與計劃

  地理復習時(shí)間短、內容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jì)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定二階段復習計劃。

  第一階段:(3月22日5月21日)立足課本,夯實(shí)基礎

  這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍,以《學(xué)習手冊》中概括的知識體系為線(xiàn)索,引導學(xué)生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內容,它們概括性強,重點(diǎn)突出。課本中的活動(dòng)、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之最)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬(wàn)變。

  第二階段:(5月22日6月13日)梳理體系,講練結合。

  課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節,還是不夠的。因為,考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)(無(wú)圖不成題是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節:

  1、梳理體系環(huán)節。章與章之間、節與節之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識,并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。

  2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練,材料分析題訓練, 開(kāi)放性題目訓練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,注意練習的基礎性、代表性、典型性,以基礎題為主,適當綜合、適當提高。堅決舍棄繁、難、偏、舊,的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識,并從中發(fā)現不足和漏洞,及時(shí)調整教學(xué),補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習,學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉,應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō),就沒(méi)有多大問(wèn)題了。

  強化訓練,沖刺中考。通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導] ,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  課外實(shí)踐教學(xué)計劃

  社會(huì )在不斷發(fā)展,教育也不斷創(chuàng )新,為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生養成團結合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性,特制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計劃:

  一、指導思想

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點(diǎn),旨在培養學(xué)生綜合運用知識的能力,發(fā)現和解決問(wèn)題的能力,去體驗和感受生活,培養自己的實(shí)踐能力,增強創(chuàng )新意識。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以《基礎教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為指針,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)課程改革。

  二、活動(dòng)目標

  1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識,逐步形成關(guān)愛(ài)自然,保護環(huán)境的思想意識和能力。

  2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì ),增進(jìn)對社會(huì )的了解和認識,增強社會(huì )實(shí)踐能力,并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。

  3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認識能力,養成負責任的生活態(tài)度。

  4、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識和信息的能力,養成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。

  5、初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

  6、培養學(xué)生的團隊合作精神和科學(xué)交流能力。

  7、充分發(fā)揮教師的指導作用,充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議,靈活機動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。

  三、學(xué)生基本情況分析

  初中生經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習,在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進(jìn)步,他們對于課上的要求都能認真的完成,小組實(shí)驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規已經(jīng)基本養成并且紀律也相對穩定,這些為新課程的學(xué)習會(huì )有一定的促進(jìn)作用,為繼續學(xué)習進(jìn)行研究打下了一定基礎。

  四、各年級活動(dòng)主題安排

  本學(xué)期課外實(shí)踐活動(dòng),具體安排如下:

  (一)愛(ài)我家鄉(分組活動(dòng)、發(fā)放調查表)

  (二)環(huán)境污染調查 (分組活動(dòng)、發(fā)放調查表)

  五、具體教學(xué)措施:

  1、教師認真鉆研《綱要》,精心設計活動(dòng)過(guò)程,對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數。全面了解學(xué)生,設計有效的教學(xué)思路,多進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調整教學(xué)思路。

  2、努力創(chuàng )設活動(dòng)情境,引導學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng )造,有所收獲。

  3、充分利用遠程教育資源和現代化媒體手段,提高學(xué)生對綜合實(shí)踐課的興趣。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  4、善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機會(huì ),有互助共同提高的機會(huì )。

  5、結合《綱要》領(lǐng)會(huì )綜合實(shí)踐課的設計意圖和目的,有計劃地開(kāi)展活動(dòng)。

  6、每一活動(dòng)主題要根據本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際,靈活取舍,創(chuàng )造性地使用。

  7、指導學(xué)生觀(guān)察、思考,在獨立觀(guān)察和思考中培養自我分析能力,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。教師對學(xué)生的活動(dòng),評價(jià)要用鼓勵欣賞的語(yǔ)言。不要打消學(xué)生創(chuàng )作的積極性。

  8、在指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手,使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,知道怎么去動(dòng)手操作。

  9、引導學(xué)生表達自己的真情實(shí)感,鼓勵學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì )寫(xiě)下來(lái),并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流,激發(fā)他們大膽想象,創(chuàng )造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě),提高寫(xiě)作水平。

  10、指導學(xué)生注意收集資料。把資料整理好,保管好,對活動(dòng)的結果要開(kāi)展交流活動(dòng)。