英語(yǔ)備課組的工作計劃
英語(yǔ)備課組的工作計劃
一、指導思想
以英語(yǔ)新課標為依據，以教材的研究為重心，結合我校工作實(shí)際，繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎，加強學(xué)習，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、備課原則
堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統一三維教學(xué)目標、統一教學(xué)重難點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度。
三、備課內容
1、按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級教學(xué)內容，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法，實(shí)施的教學(xué)策略及方法。
2、繼續深入探索高年級英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
四、工作具體安排
1、嚴格執行“個(gè)人自備、集體復備、個(gè)人二次備課”的三個(gè)步驟。備課依據：
�、� 三定：定集體備課課題內容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。
�、� 四統一：統一授課進(jìn)度及單元教學(xué)目的，統一教學(xué)教學(xué)要及重難點(diǎn)，統一課時(shí)分配及校本作業(yè)，統一單元檢測練習及評價(jià)測試。
�、� 五備：備課標，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。
�、� 五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及想好自己的設想。
3、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的準備。
�、� 教材簡(jiǎn)介：含教材內容、特點(diǎn)、教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備、課時(shí)安排等。
�、� 教學(xué)理念：實(shí)施本部分內容的理論依據
�、� 教學(xué)方法設計：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法
�、� 教學(xué)環(huán)節安排：包括教學(xué)過(guò)程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導，教學(xué)情景的創(chuàng )設，電教手段的運用時(shí)機以及其他教具的呈現使用等。
�、� 教學(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題及對策
�、� 板書(shū)設計意圖及效果
�、� 激勵性教學(xué)評價(jià)的時(shí)機與方式
4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導情況，以新課程標準教學(xué)理念為依據，對主講輔導內容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見(jiàn)，力求使教學(xué)設計更完善更科學(xué)更有效。
5、活動(dòng)結束后，教師必須根據討論的結果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結、反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。
6、認真填寫(xiě)好集體課活動(dòng)記載。
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