語(yǔ)文優(yōu)生的輔導工作計劃
語(yǔ)文優(yōu)生的輔導工作計劃
篇一：語(yǔ)文優(yōu)生輔導計劃
一、輔導目的
為提高班級整體素質(zhì)，做好工作，向上一級學(xué)校輸送一批比較好的人才，特選拔學(xué)科基礎扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養。
二、學(xué)生名單：
陳麗、溫紅城、周富琴、帥鈺婷、江莉
三、制定內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，同時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高學(xué)習能力。同時(shí)，注重品德培養。
四、主要措施：
l、課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
2、采用一個(gè)優(yōu)生幫一個(gè)優(yōu)生一幫一行動(dòng)。
3、請優(yōu)生介紹他們學(xué)習經(jīng)驗，互相取長(cháng)補短，加以學(xué)習。
4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響其他同學(xué)。
5、對優(yōu)生實(shí)施提高訓練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵機制，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7、充分了解優(yōu)生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習成績(jì)。
8、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)習問(wèn)題。
9.嚴格要求。對于優(yōu)生，要把真摯的愛(ài)與嚴格的要求統一起來(lái)。當優(yōu)生出現問(wèn)題時(shí)，既要保護他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。
10、及時(shí)總結在各學(xué)科取得的成績(jì)和解決在優(yōu)生中存在的困難，做到及時(shí)鼓勵、及時(shí)輔導，及時(shí)反饋。
篇二：年級語(yǔ)文優(yōu)生輔導計劃
一、情況分析
二（1）班共有學(xué)生45人，其中男生26人，女生19人。班級總體素質(zhì)很好，尤其有幾個(gè)學(xué)生表現更出色，他們語(yǔ)言表達能力很強，思維活躍，學(xué)習興趣也比較濃，具有較強的自學(xué)能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學(xué)習風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿(mǎn)足，智力得到開(kāi)發(fā)，
才能得到充分展示，需要對他們進(jìn)行較深層次的教育。
二、培優(yōu)目標
通過(guò)個(gè)別輔導，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，進(jìn)一步提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，開(kāi)闊他們的眼界，爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養。
三、培優(yōu)對象
張怡然、王子暢、朱奕臣、范佳卉、王心怡、金琳捷、王文博
四、培優(yōu)內容
�。╝)練習與測試中的“發(fā)展練習”題。
�。╞)小學(xué)生語(yǔ)文報的相關(guān)內容。
�。╟)根據教學(xué)進(jìn)度，選擇課外用書(shū)中的相關(guān)內容以及及學(xué)生自己發(fā)現的一些問(wèn)題給以指導。
�。╠)布置課外閱讀，增加閱讀量。
�。╡)進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比如讀書(shū)比賽，講故事比賽。
五、輔導措施
1、幫助優(yōu)生認識自己，通過(guò)和其他優(yōu)生的比較，通過(guò)對自己求學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過(guò)各種具體的課內外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。
2、對優(yōu)生把真摯的愛(ài)與嚴格的要求統一起來(lái)。當優(yōu)生出現問(wèn)題時(shí)，既要保護他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習工作中，要為他們創(chuàng )造發(fā)揮能力的機會(huì )，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學(xué)習，不搞特殊化。
3、對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹(shù)立熱愛(ài)集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想像力、創(chuàng )造力的機會(huì )，肯定他們的成績(jì)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習方法傳給大家，達到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
4、對優(yōu)生不能因為他們成績(jì)好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì )導致嚴重的。對他們要熱情地支持、深情地指導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂(lè )于助人的三好學(xué)生。
篇三：小學(xué)六年級優(yōu)生輔導計劃
一、指導思想
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定優(yōu)等生培養計劃如下：
二、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。
三、培養目標：
使優(yōu)生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級競賽培養“尖子”提高學(xué)科成績(jì)的優(yōu)秀率，培養學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動(dòng)參加各種學(xué)科活動(dòng)
四、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)優(yōu)等生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）鼓勵、關(guān)注出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我班的"名學(xué)生"；
五、實(shí)施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養目標與方法
首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生作為初步的培養對象（可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實(shí)施計劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，積極組織加強輔導培養出色人才，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；此外，除了繼續做好優(yōu)等生的培養工作之外，對幾年來(lái)的優(yōu)等生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行優(yōu)等生的培養工作。
六、主要措施：
1、認真備好每一次培優(yōu)教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。
2、堅持培優(yōu)工作，每周不少于一次。
3、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。
4、優(yōu)生適當增加題目難度，并注意補充課外競賽知識，不斷提高解題能力。
5、采用激勵機制，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
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