教師學(xué)習培訓的教學(xué)工作總結
教師學(xué)習培訓的教學(xué)工作總結
緊張而又忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已拉下帷幕�?臻e下來(lái)細細品味這一學(xué)期教學(xué)工作的得與失,我深深感受到一份耕耘一份收獲,當然免不了有些遺憾。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù),所以不禁提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的�,F將本學(xué)期學(xué)習工作總結如下:
首先談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧!本學(xué)期我主要擔任五、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下定決心推進(jìn)我�?茖W(xué)教育的發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,對我一個(gè)剛畢業(yè)的老師來(lái)說(shuō),有一定難度。俗話(huà)說(shuō):“研在課前、探在課中、思在課后”,我一直用這句話(huà)來(lái)勉勵自己,嚴格要求自己,精心設計每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。
一、本學(xué)期教學(xué)方面的學(xué)習工作:
1、課前準備:課前認真鉆研教材,分析重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識的邏輯,然后做好幻燈片、備好課,做最充分的準備,將最好的一面展示給學(xué)生。
2、了解上課狀況:我會(huì )根據每節課的的情況,了解學(xué)生是否掌握了難點(diǎn)重點(diǎn),是否積極參與了課堂,在學(xué)習中所遇到的困難有沒(méi)有及時(shí)解決,并有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。
3、研究教學(xué)方法:作為剛畢業(yè)的老師,沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗,我困惑了,所以我知道我還要不斷的努力,聽(tīng)有經(jīng)驗的老教師的課,吸取他們的經(jīng)驗,多學(xué)一些教學(xué)方法,促進(jìn)課堂質(zhì)量。
4、熱愛(ài)學(xué)生:如果說(shuō)一個(gè)老師都不喜歡自己的學(xué)生,那他就不配當老師。認真、平等對待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀起來(lái),也是我們最近常培訓的內容。所有人都渴望得到別人的理解和尊重,每一個(gè)學(xué)生也一樣,他們希望得到老師的理解和尊重。
5、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步、積極參加聶校長(cháng)的培訓,從而更努力地完善自己。
二、培訓學(xué)習總結:
本學(xué)期培訓的主要內容是《課堂改革》、《如何閱讀一本書(shū)》、《教育機智》等。
《課堂改革》——如何讓我們在教學(xué)方面有突飛猛進(jìn)的變化,以前的教學(xué)模式都是老師教學(xué)生,老師教什么,學(xué)生學(xué)什么。由于時(shí)代的發(fā)展,教學(xué)模式改為當前的如何讓學(xué)生自己學(xué)習,也就是說(shuō)老師教學(xué)生部難,但是若要老師教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,有一定難度,所以聶校長(cháng)抽下午休息時(shí)間給我們做簡(jiǎn)單培訓,歸納幾點(diǎn)教學(xué)過(guò)程出現的問(wèn)題,并對方法給予指點(diǎn)。
《如何閱讀一本書(shū)》——教會(huì )我們如何閱讀,如何享受在書(shū)中感受到的樂(lè )趣。
《教育機智》——眼神、撫摸、交談、洞察,都是我們在教學(xué)中遇到最頭疼的問(wèn)題——如何與學(xué)生恰當相處。
久旱逢甘霖,聶校長(cháng)總是在我們最需要什么的時(shí)候,帶給我們意想不到的禮物。當然人無(wú)完人、金無(wú)足赤。我還得不斷地學(xué)習,更加的努力,爭取成為最優(yōu)秀的。
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