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第二學(xué)期現代教育技術(shù)中心和科學(xué)館補充工作計劃

時(shí)間:2024-10-01 03:06:56

第二學(xué)期現代教育技術(shù)中心和科學(xué)館補充工作計劃范文

第二學(xué)期現代教育技術(shù)中心和科學(xué)館補充工作計劃范文

第二學(xué)期現代教育技術(shù)中心和科學(xué)館補充工作計劃范文

  在學(xué)年計劃的基礎上,本學(xué)期計劃作如下補充:

  一、教育技術(shù)推廣應用方面

 。、做好初三、高三教室多媒體設備推廣應用與管理工作,培訓好老師與學(xué)生助理電教員,盡快發(fā)揮多媒體設備在復習中的優(yōu)勢,為中考、高考再創(chuàng )輝煌作貢獻。

 。、集思廣益,本學(xué)期計劃開(kāi)展現代教育技術(shù)在教育教學(xué)中應用情況、教學(xué)需求、教師培訓工作及教師教育技術(shù)應用水平、學(xué)校教育技術(shù)未來(lái)發(fā)展等方面的調查,從中得到第一手材料,分析我,F代教育技術(shù)工作存在的問(wèn)題,尋求現代教育技術(shù)發(fā)溝畝圓擼以促進(jìn)我,F代教育技術(shù)工作更上一層樓?

 。、為了提高我校教育信息化的應用水平,推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗的廣泛開(kāi)展,電腦室計劃除電腦課外面向其它學(xué)科教學(xué)開(kāi)放,實(shí)施網(wǎng)上公開(kāi)申請使用,讓更多的教師能開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)試驗。

 。、為了進(jìn)一步提高學(xué)生電腦室的利用率,使設備盡可能面向學(xué)生,讓學(xué)生在老師指導下充分利用電腦和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自主學(xué)習,這樣也有有利于提高學(xué)生的信息素養。

 。、修改信息管理平臺的部分功能模塊,使其的功能更適合我校教育教學(xué)管理的需要。

 。、在校園信息管理平臺開(kāi)設高一學(xué)生的用戶(hù)名,在有條件的學(xué)科開(kāi)展網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)等教學(xué)試驗,為我校網(wǎng)絡(luò )教育開(kāi)辟新路。

 。、為了提高教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)水平,應以科研為先導,課題為載體,應用為重點(diǎn),新課程標準為指引,積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)試驗和課題研究,促使學(xué)校整體辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。建議學(xué)校請有關(guān)專(zhuān)家作有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合及其課題研究的專(zhuān)題報告,促使信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗等課題研究的開(kāi)展,提高我校的教研水平。

  二、學(xué)校教育教學(xué)管理方面

 。、建議晚自修教師值班簽到改為用校園卡讀卡簽到,這樣既可以方便統計,提高管理水平,又可以杜絕教師把晚自修開(kāi)始、結束的簽到一次性完成的現象,提高晚修值班的質(zhì)量。

 。、充分發(fā)動(dòng)廣大教師參與學(xué)校、科組的教育教學(xué)資源庫建設。

 。、制定電化教學(xué)獎條例,鼓勵教師積極開(kāi)展電化教學(xué)活動(dòng),使電化教學(xué)獎教金的獎勵有章可循。

  三、教學(xué)設備設施建設方面

 。、盡早盡快做好二個(gè)化學(xué)成套實(shí)驗室、語(yǔ)言二室的設計、招標、建設工作。

 。、做好電腦一室、語(yǔ)言一室的設備改造和軟件升級工作,為高考英語(yǔ)二考試提供合格的設備。

 。、建議學(xué)校努力爭取到財政撥款,做好物理成套實(shí)驗室、部分教室多媒體設備的設計、招標、建設工作,為創(chuàng )建全國示范高中,教學(xué)設備再上新臺階。

 。、因電教一、二、三室和物理、生物、歷史、地理電教室的電要腦顯示器使用時(shí)間長(cháng)(6年),畫(huà)面模糊不清,已老化,影響教學(xué),計劃更換顯示器及面板。

  以上工作計劃設想是膚淺的、局部的,如有不當之處,請學(xué)校領(lǐng)導和廣大教職工指正,我們會(huì )以學(xué)校全局工作為重,在學(xué)校指導下,認真執行計劃,努力完成各項工作任務(wù)。

  現代教育技術(shù)中心

  科學(xué)館

  20xx年1月23日

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