有關(guān)三年級上冊音樂(lè )的教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的有關(guān)三年級上冊音樂(lè )的教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音。
運用不同的力度速度音色表現歌曲的情感。
唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
二視唱知識練耳部分：
1讀譜知識：
認識變音記號：升記號還原記號，知道其作用。
學(xué)習一個(gè)升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調式音階的概念）
理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
學(xué)習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
2視唱部分：
視唱在g調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。
練唱有增四減五度旋律音程的練習曲。
分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱(chēng)）。
在教師幫助下：視唱在c調號和g調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節二聲部歌曲。
劃拍視唱二三四拍歌曲。
3練耳部分：
使用c調號聽(tīng)記二拍子的2~4小節單旋律。
聽(tīng)記2~4小節節奏。
聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音。
三欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
教材分析：
三年級時(shí)期的學(xué)習非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后三年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習做好了伏筆。小學(xué)三年級上冊音樂(lè )教材作為全新的教材，在編寫(xiě)中主要體現以下基本理念：
1強調“以學(xué)生發(fā)展為本”注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
2以審美為中心。
3以（音樂(lè )）文化為主線(xiàn)。
4加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
5加強綜合與滲透。
6把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終
本冊教材基本內容包括：聆聽(tīng)表演編創(chuàng )與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性藝術(shù)性民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。在創(chuàng )造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。
學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段我會(huì )注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會(huì )采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應用所學(xué)過(guò)的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè )理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
教學(xué)措施
1認真備課，做好前備復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性趣味性探索性挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
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