2019年教研室年終工作總結范本范文

教研室年終工作總結范本

20xx年全市教研工作要以黨的十八大精神為指導，貫徹落實(shí)國家和省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》有關(guān)精神，深化課程改革，提高課程實(shí)施水平，堅持求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng )新的工作作風(fēng)，圍繞促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教學(xué)模式與學(xué)習方式，不斷創(chuàng )新教研方式，提升服務(wù)潛力與水平，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。

一、引領(lǐng)規范創(chuàng )新，提高課程實(shí)施水平

1。加強調研，力求教研工作的精細化、科學(xué)化。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)實(shí)施新課程狀況進(jìn)行專(zhuān)題視導一次;每學(xué)年對區縣進(jìn)行抽樣調研一次。二是繼續開(kāi)展農村學(xué)校教學(xué)專(zhuān)項調研活動(dòng)，把握農村學(xué)校學(xué)情，提出有針對性的改善意見(jiàn)，并跟蹤指導監督。

2。全面落實(shí)國家課程方案，規范校本課程的開(kāi)設與實(shí)施。在全面落實(shí)國家、地方課程的基礎上，根據《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導意見(jiàn)》，繼續指導學(xué)校根據市情、鄉情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。繼續開(kāi)展優(yōu)秀校本課程資源評選，以推動(dòng)校本課程的規范實(shí)施。

3�？偨Y推廣經(jīng)驗，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂建設。一是組織不一樣層次、不一樣類(lèi)型的課堂觀(guān)摩活動(dòng)、同課異構活動(dòng)、教學(xué)評比活動(dòng)等，總結推廣成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮典型單位與個(gè)人的輻射帶動(dòng)作用。二是各學(xué)科集中開(kāi)展針對課堂教學(xué)目標、教學(xué)流程、教學(xué)活動(dòng)等各教學(xué)環(huán)節的“微格化”研究，提高教師施教水平，提高教學(xué)效率。

4。強化質(zhì)量檢測，提升教育教學(xué)效果。一是按照《日照市義務(wù)教育段教育質(zhì)量監控與評價(jià)實(shí)施方案(試行)》開(kāi)展工作，全面監測全市義務(wù)教育學(xué)校課程實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量并跟進(jìn)教研工作指導。二是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓活動(dòng)，分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓，以科學(xué)評價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

二、加強管理指導，提升校本教研活動(dòng)效益

1。開(kāi)展校本教研專(zhuān)題調研視導。認真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見(jiàn)》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對校本教研基地學(xué)校的專(zhuān)題指導。

2。努力探索校本教研的新途徑。一是引導學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò )教研、校本培訓、教學(xué)管理相結合，倡導“在實(shí)踐中尋找問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題”，提升校本教研水平和效益。二是用心開(kāi)展區域均衡發(fā)展、教師成長(cháng)發(fā)展戰略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專(zhuān)題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。

3。以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉連片制度。本著(zhù)優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉鎮組成校本教研聯(lián)合體，定期開(kāi)展群眾備課活動(dòng)，努力實(shí)現課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。透過(guò)實(shí)現教研工作重心下移，構建在學(xué)校層面發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機制，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

4。開(kāi)展市級教學(xué)示范學(xué)校評估驗收工作。20xx年將繼續進(jìn)行市級教學(xué)示范學(xué)校驗收工作，進(jìn)一步加強學(xué)校的教育教學(xué)工作，用心推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，發(fā)揮教學(xué)示范學(xué)校在教學(xué)及管理工作中的示范引領(lǐng)作用。

5。繼續辦好《日照教研》。本著(zhù)為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導思想，透過(guò)《日照教研》及時(shí)報道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗。

三、提高科研效益，著(zhù)力促進(jìn)成果轉化

1。做好課題管理工作。指導學(xué)校圍繞素質(zhì)教育、課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)法指導、教學(xué)評價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和辦學(xué)特色等用心開(kāi)展課題研究，嚴格把關(guān)，規范程序，做好課題申報、結題等工作。

2。開(kāi)展課題研究工作。繼續深入開(kāi)展國家教育體制改革試驗區試驗項目――“構建*課程體系，深化基礎教育課程改革”研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì )資源、教師資源和學(xué)生資源，構建起活動(dòng)課程、研究性學(xué)習課程、學(xué)校課程體系，構成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎教育課程體系。指導開(kāi)展各立項課題的研究工作，促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的有機結合。

3。著(zhù)力做好教科研成果推廣與轉化工作。透過(guò)舉行課題研討會(huì )、組織專(zhuān)題論壇、課題聯(lián)研、成果展示等方式，推薦一批研究水平高、應用價(jià)值大、發(fā)揮效益好的研究成果，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性，為全市教育決策帶給依據。

四、創(chuàng )新教研機制，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

1。繼續開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)段各學(xué)科城區教研平臺活動(dòng)，實(shí)現城區義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長(cháng)。

2。完善全市城鄉教研共同體建設。一是根據下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育城鄉教研共同體建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，建立完善“城鄉教研共同體”，并督促指導區縣開(kāi)展活動(dòng)。二是搭建農村中小學(xué)支教平臺。開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，努力提升農村中小學(xué)的教育水平。

3。建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長(cháng)論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長(cháng)與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)潛力的提高。

4。認真研究山海天、海洋城教學(xué)研究工作辦法，采取切實(shí)措施推進(jìn)其教育教學(xué)質(zhì)量提升。

5。充實(shí)教學(xué)資源庫，建設網(wǎng)絡(luò )教研平臺。根據下發(fā)的《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò )教研平臺建設、深化網(wǎng)絡(luò )教研的通知》，用心建設集教學(xué)設計、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)資料的資源庫。同時(shí)，開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研，組織視頻聽(tīng)課評課活動(dòng)，擴大教研的時(shí)空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導。充分利用“農遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò )教研平臺提高教研效率。

五、強化指導研究，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量

1。進(jìn)一步加強學(xué)校過(guò)程管理，確立高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展方向。堅持每年開(kāi)展三到四次大規模視導活動(dòng)，了解學(xué)校發(fā)展狀況。定期召開(kāi)教學(xué)調度會(huì )，診斷問(wèn)題，完善措施，指導學(xué)校加強教學(xué)過(guò)程管理，不斷提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習潛力。

2。狠抓教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量。一是認真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強和改善普通高中教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強高中信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》、《關(guān)于加強高中實(shí)驗教學(xué)和學(xué)科奧賽指導的意見(jiàn)》等一系列文件的規定要求，全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強基礎年級的教學(xué)研究。指導學(xué)校按有關(guān)要求，做好初、高中教學(xué)銜接。加強高二學(xué)業(yè)水平考試的應考指導，全面提高學(xué)生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學(xué)科建設。開(kāi)展有針對性、富有成效的教研活動(dòng)。透過(guò)視導、蹲點(diǎn)、跟蹤聽(tīng)課等形式，指導學(xué)校采取有效措施，促進(jìn)薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，組織送教、同課異構及教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)共同發(fā)展。

3。加強課程管理。一是做好國家、地方、校本課程的教學(xué)整合。二是透過(guò)舉行學(xué)科教學(xué)研討會(huì )、組織遠程研修、開(kāi)展“教學(xué)展示周”及同課異構等活動(dòng)，提高教師把握課程潛力和學(xué)科教學(xué)潛力。三是加強對校本課程實(shí)施的督導。四是繼續推進(jìn)“高效課堂”、“因材施教”、“奧賽與自主招生”、“自主學(xué)習”等課題研究。五是透過(guò)走班落實(shí)分層分類(lèi)教學(xué)，確保選課走班和音體美教學(xué)與高校招生的有效對接。六是建立民主、開(kāi)放、多元的教學(xué)評價(jià)體系，限度地提高師生的用心性和主動(dòng)性。七是加強教育國際化研究，用心在課程建設等方面開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。

4。加強教研信息化建設。繼續推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研平臺建設，繼續做好教研員、名師、學(xué)科教師博客建設工作，進(jìn)一步利用好QQ和電子信箱等手段，實(shí)現網(wǎng)上教研指導交流，提高教研效率。

六、打造精英團隊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1。用心參與組織市教育局教師培訓活動(dòng)，搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

2。發(fā)揮學(xué)科教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用，用心開(kāi)展基于學(xué)科問(wèn)題研究與解決的教研活動(dòng)。鼓勵創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)科教研和培訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系，在教學(xué)實(shí)踐中成長(cháng)，在教研活動(dòng)中提高。

3。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。開(kāi)展第六批市級教學(xué)能手評選活動(dòng)，并進(jìn)一步健全骨干教師考核機制，落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法，發(fā)揮各類(lèi)骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng )新的傳幫帶作用。

4。繼續在廣大教師中開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結、進(jìn)行一項教改實(shí)驗、上一節教改研究示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng)，不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)潛力。

七、建立和諧團隊，提高教研水平

1。進(jìn)一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。根據20xx年山東省基礎教育示范教研機構的評估標準，進(jìn)一步加強自身建設和指導區縣教研部門(mén)建設，規范教研行為，提高教研水平。

2。成立各學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。用心開(kāi)展教育教學(xué)研究，努力把學(xué)會(huì )建成開(kāi)展學(xué)習、交流、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體，增強學(xué)會(huì )對教研工作的影響力。

3。落實(shí)教研室聯(lián)系區縣、教研員聯(lián)系學(xué)校制度。對教育薄弱地區和學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，深入一線(xiàn)查找問(wèn)題、指導教學(xué)、為學(xué)校決策帶給依據，努力促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展。

4。加強對教研人員的業(yè)務(wù)培訓工作。一是組織好全省教研員遠程研修工作，并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習研修。二是進(jìn)一步加強對教研人員網(wǎng)絡(luò )教研潛力的培訓。繼續透過(guò)講座報告、示范指導等形式對教研人員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研培訓。三是堅持對教研人員的“七個(gè)一”要求，即：“讀一本理論書(shū)、發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主張、培養一批骨干教師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗”�！捌邆�(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

5。用心轉變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課、評課、指導教學(xué)與調查研究，建立學(xué)科教學(xué)研究基地，提高教學(xué)指導的針對性和實(shí)效性。二是要加強教育測量研究，及時(shí)收集信息，把握課程改革與考試改革的動(dòng)向，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的診斷和導向功能。三是要加強課題研究，不斷提高自身教科研水平，不斷提高引導、指導、服務(wù)基層學(xué)校和教師的水平。

6。改革教研員工作評估辦法，構建充滿(mǎn)生機與活力的教研員評價(jià)制度，對教研員工作進(jìn)行科學(xué)有效的考核評價(jià)，調動(dòng)教研員工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

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